大学辅导员思想政治教育工作开展策略探讨

沈光美

摘要：作为大学的辅导员，主要职责就是在大学生中开展德育工作，他们是大学生在大学阶段重要的指路人和引导员，他们工作的顺利与否直接关系着大学生未来的发展机遇。要真正干好辅导员的工作，每位辅导员都要真正关心学生、融入学生，一心一意为学生，并且注意掌握科学的方法，要实干，更要巧干，这样才会出成绩。根据多年实践工作经验，笔者就大学辅导员思想政治教育工作开就行了分析探讨。

关键词：大学；辅导员；思想政治教育工作

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0200-02

大学的辅导员不是一份普通的工作，它是教育，是一份神圣又光荣的工作，所以，要想做一名称职的辅导员并非易事，他们面对的是一个特殊的群体—大学生，为学生进行政治教育工作具有一定的复杂性和艰巨性，如何做好，关键是要了解学生当时的心理状态，在实践中不断思考、总结，再实践。本文结合个人多年实践工作经验，就大学辅导员思想政治教育工作开展策略展开了探讨和分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。

1.影响辅导员思想政治工作的因素

青年人是民族的未来，只有靠他们才能实现中华民族伟大复兴的中国梦、把我们党的事业不断向前的推进。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，他们肩负着将青年大学生培养成为有能力的接班人的义务和责任。因此，辅导员要时时不忘自己的职责，牢记使命，以学生发展为本，在平常工作中，平等对待学生，与学生诚恳相交，融入他们当中，想学生所想，急学生所急，尽自己最大的能力去帮助他们解决生活学习上的困惑。并且要在工作中充满爱心，当把满腔的热情投入到学生中，只有这样学生才会信任辅导员。

（1）大学辅导员易产生工作懈怠

思想政治工作不像其他工作来的那么有趣，它很枯燥，辅导员很难免在进行思想工作的过程中产生压力大、焦虑、神经衰弱等等，这些负面情绪会直接影响到学生思想政治教育工作的质量和效率。其实，这些问题的出现都源于辅导员对自己角色的定位有所偏差，在大学里。很多辅导员将自己的责任仅仅看作是学生的领导，做一些琐碎的行政工作，惩罚旷课违纪等不符合学校规章制度的规定的行为，每天奔波于为学生盖章、迁户口、检查卫生等日常管理事务当中，与学生见面的次数越来越少，交流也无法深入进行，更不必说关心学生的思想政治工作、学习生活和心理健康的问题，而这些真正的问题却漠不关心。出现了“捡芝麻丢西瓜”的尴尬局面。

（2）大学辅导员工作难度大

大学生尽管还是学生，但是他们已经成年，已经有了自己对世界观、价值观，对事情都有自己的看法。但是这些看法，有的正确，有的有偏差，随着社会生产力的飞速发展，科学技术的变革日新月异，随之而来的是当代人的思想形态上的巨大变革，其中反映最为明显的要首推当代大学生价值观取向的改变。而做为中国当代青年的重要组成群体，大学生价值观的方向将直接反映并影响着当代青年的行事方向。如此来看，一国大学生价值观将对直接决定了本国的未来发展前景，所以，正确树立青年人，尤其是大学生的价值观是一件刻不容缓的大事。这样一来，辅导员进行工作就会有难度。

2.思想政治工作的方法

（1）强化责任意识

我们刚刚提到辅导员的工作是非常繁杂的，涉及学生的各个方面，学习，生活，还有自己的本职、人际。如此的工作使得不少辅导员不堪重负， 抱怨不停。

但是，辅导员应该明确学校的一切工作的核心是育人，培育的重点是人的灵魂，辅导员同样是学生的导师，并且有着其他老师没有的优势—维系这学校和学生间正常的联系的桥梁和纽带，所以，尽管辅导员很辛苦，但是他身上肩负着重要的使命激励他不断的反省自己，用马克思理论武装自己并且帮助学生树立正确的政治方向，时时不忘自己对党和国家的负责意识，关注国家的时政和国家前途。要有责任心很重要，但是根本上，要让自己爱上这份工作，也许节假日、晚上休息时间也得加班工作，但是只要真心诚意的付出，就会收获无穷。要认识到自己的工作绝不是可有可无，爱学生，把他们看做自己的朋友，说心里话，做良心事，成为学生爱戴的老师。

（2）创新工作方法

一味守成必将被社会淘汰，创新才是一个国家兴旺发达的不竭动力，作为辅导员，就必须要在理论、机制、方法、载体上创新。创新不能守成，也不是不要传统，多年积累下来的辅导员工作的历史经验、优良传统要最大程度的吸取，并根据实际情况的变化，改进大学学生工作方式，帮助学生形成有时代特色的正确的价值观。其次，辅导员在工作中，切忌不可像往常一样将学生简单的划分为好中差几大类，而应认识到普遍性当中的特殊性，学生都有自己的不同个性、在兴趣爱好、道德素质、成长背景、行为习惯等方面都不尽相同，要依据不同学生制定设计不同的教育方法，积极探究不同的层次、不同的类型学生的学习特点，帮助他们规划四年大学生涯，这样对于学生未来的成长有益无害。另外，在具体工作实施中要不断探索好的工作方法，通过政治学习，形势报告，辅导讲座等传统载体，了解学生关注焦点，多角度的分析学生在生活中遇到的难题，具体问题具体分析。随着高新技术的不断更新和社会的进步，网络媒体深入人们上火中取，学生之间的沟通交流的工具逐步由原来的工具成为微信、QQ，微博等新的社交工具。辅导员要充分利用这些载体，发挥主观性，充分利用高校丰富的资源优势，扩大与学生交流渠道，了解他们日常生活，创造和谐的校园环境。

（3）积极提高自身修养

做好高校的辅导员要进行不断的学习，提高自己的素质，不能为了一点成绩而沾沾自喜。作为主要负责政治工作的高校辅导员要有一定的思想政治工作者的素质，良好的职业形象会产生极大的公信力，强大的凝聚力，是学生不自觉的信服，也容易被社会公众所认可。提高素质出来要有一个较好的形象外，最重要的是自身的职业素质。步入二十世纪后，高校面临着要进行深入改革，对高校的基础工作人员辅导员也提出了更高的职业素质要求，更精准的定位。在中国教育部颁发的文件就曾指出，高等学校学生政治工作人员必须坚定正确的政治方向，鉴定党在社会主义初级阶段的基本路线，具有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治分析能力。总而言之，高校辅导员有政治理论，要有敬业精神和情操，在遇到突发状况时要有良好的心理素质；在平常时，多读心理健康知识的书籍和论文，最后，广阔的视野和知识面，大学生拥有不同的爱好，习惯，辅导员要不停的学习新的事物，锻炼自己处理不同的问题的能来，树立威信，展现老师的魅力。因为随着社会的变化发展，学生老师的思维不可避免的出现一些偏差，所谓代沟的产生，这一问题的出现，老师要多与学生沟通交流，找出症结所在，晓之以理动之以情，春风化雨般的教育远胜过棍棒下的教育，确保学生心悦诚服的接受教育。

（4）把思想教育工作放在第一位置

思想教育是辅导员工作的首要任务，任何事情都不能比它更重要，其实，本质上看思想教育就是教育学生做人的工作，既然是与人进行工作，就不是而不是简单的制度管理，它的关键在于正确引导学生的思想转变。具体的建议措施有以下几个方面：在每周一次的班会上必须对学生进行思想教育工作，总结一周发现的问题，让学生进行沟通交流解决措施，辅导员给以方向上的引导，并安排下一周的工作计划。定期针对大多数人出现的问题开展专题教育。在这个宝贵的机会里，同时把学院各项工作的文件精神传达到学生中，和学生一起分析、探讨。作为辅导员，必须认真对待，提前准备好的所要的材料和班会流程。在班会中，以学生为主，尽量让学生交流讨论，畅所欲言，将自己的观点的和大家一块交流以便发现自己的不足，每个人都参与其中，发现自己的优点和不足，最后辅导员总结陈词，依据产生的问题，就自己的经验和认识提供解决思路，给学生提出具有指导意义的方法和建议，潜移默化的教好学生的做人、处事的原则。注重每个人的教育工作，不能只顾集体而忽略个人，学生工作是一个系统工程，需要兼顾方方面面，2000年的孔子在教育尚未普及情况下做了因材施教，随着教育越来越普及，因材施教可能又在开展难度有所增加，但是，在开展思想教育过程中辅导员可以找零碎时间和学生个别谈话、谈心交流的方式对学生进行有针对性的教育，由点到面，力争使每一位同学在思想上有 一个健康、稳定、积极的发展。

（5）加强学风建设及班级管理

班级是大学里最小的一个组织细胞，是学生学习和生活的场所，置身在一个优秀的班级中，无论好的差点，都会受到班级浓厚的氛围影响，而且直接影响学生的学习态度、学习兴趣和学习效率，对学生的心理健康的发展也有益处。在班级中 ，班长，团委都是辅导员的得力助手，辅导员必须选择有能力有责任心的人担任。对他们进行必要的监督和教育，帮助他们树立为同学服务的精神，做好带头作用，增强班级凝聚力。至于学风建设，大学是一个自由的象牙塔，但是一些学校的规则必须要遵守，比如坚持上课就是作为一个大学生应有的职责，班干部在中间要以身作则，同时认真执勤，发现有缺席的同学与辅导员沟通，不能纵容同学，对出现缺席的同学进行交流，列为重点对象，分析记录，针对班级成绩， 也要在考试后大胆排名，让学生认清自己的位置，提醒大家戒骄戒躁，鼓励大家积极进取。对于功课挂科、屡教难改的个别学生，应及时与其家长取得联系，希望在家庭与学校的共同关注和努力下，获得一定的进步。另外在每次考试前，厉声强调学生注意考风考纪非常重要，不要以身试法，给自己的人生图纸抹上一点黑。鼓励学生在大学四年大胆锻炼自己，在不影响正常的课程的条件下，多参加实践活动和社会工作，各种比赛，丰富人生经历，提升综合素质，如此，辅导员的思想政治工作也可以顺利完成。

3.结束语

辅导员是大学生的良师益友，辅导员要时时以学生发展为中心，关心学生，帮助大学生走进社会 ， 通过参加社会实践锻炼自己，不断提升自身能力。

鼓励大家多考证书，增强就业能力，为以后的就业提供机会。总之，作为辅导员时刻铭记着：对待工作要认认真真，勤勤恳恳；对待学生，要用爱心、责任心去交流；对待成绩，熟知“一份耕耘，一份收获”；对待未来，孜孜以求，不求最好，以求更好！

（作者单位：商洛学院）