“红船精神”融入高校思政理论课教学探析

姚兰英 邹建良

【摘 要】“红船精神”充分体现了走在时代前列的精神，它影响着“红船”旁的高职大学生，也影响着每一个普通人，将其融入高校思政理论课教学中十分重要。本文试着对“红船精神”进行探析，以提升高校思政理论课的教学质量，更好地弘扬“红船精神”。

【關键词】红船精神 高校思政理论课教学 意义 策略 展望

大家都知道浙江嘉兴南湖红船的故事。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在平静的南湖上的一艘小船上胜利闭幕，庄严宣告一个代表全民族利益的中国共产党这个大党的诞生，从此引领中国人民进入了一个新时代。“红船”就是走在时代前列的象征，“红船精神”充分体现了走在时代前列的精神。

一、“红船精神”融入思政理论课教学的意义

2005年6月21日，时任浙江省委书记的习近平在《光明日报》上刊发5000多字的署名文章《弘扬“红船精神” 走在时代前列》，系统阐述了“红船精神”，认为她是中国革命精神之源，并将其内涵高度提炼为：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。这三个基本内涵作为一个整体而存在，各有侧重，其首创精神是核心，奋斗精神是灵魂，奉献精神是根本。

让已经为党和人民提供94年无比精神动力的“红船精神”进一步发扬光大，真正走进大学生心里，红船旁高校的思政老师责无旁贷。进一步深入挖掘和开发利用“红船精神”的历史文化资源，将其转换为课程资源，运用到教学实践中，创新教育模式，探索“红船精神”传承之路，激发大学生爱党爱国的热情，坚定大学生实现民族复兴中国梦的信心，提高思政理论课教学的实效性意义重大。

面对市场经济带来的浮躁风盛行，崇尚金钱至上，强调自我价值，道德认识和道德行为扭曲等负面效应，有针对性地用“红船精神”对年轻人加以规范，引领他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们珍惜来之不易的美好生活，不忘本，不变质，自觉用辛勤劳动肩负起振兴中华民族的历史使命，使“红船精神”薪火相传，显得尤为重要。

二、“红船”旁的大学生对“红船精神”的相关认识

经过调研了解，嘉兴大学生或多或少、或深或浅都对“红船精神”有些了解、认识和感悟，概括起来大致如下：

红船犹如一座丰碑，永远屹立在南湖之滨；红船更是一种精神，始终提供力量源泉，让人永远铭记于心，倡导坚持不懈，百折不挠，激励努力奋斗，不放弃，敢于创新，敢为人先，甘于奉献，激励人们爱党、爱国、爱人民，拥护共产主义，推进中国特色主义现代化建设。红船畔的大学生思想上就该如此，行动上亦应体现。

三、“红船精神”融入思政理论课教学的实践策略

为了更好地使“红船精神”融入思政理论课教学，提升思政理论课的教学实效，思政老师应该联系学生对“红船精神”的认识，创新教学模式，探索“红船精神”融入思政理论课教学的实践策略。

结束“做社会主义核心价值观的积极践行者”教学时，引导学生理解坚持社会主义核心价值体系的基础——社会主义荣辱观，需要继承和弘扬“红船精神”，从赢得青年、赢得未来的高度，结合“红船精神”的学习、实践，培育一批有信仰、能实践、善创新、甘奉献的新时代青年马克思主义者，不仅要注重理论学习，更要着重解决信仰、奋斗问题，而且要注重实践，着重解决理论联系实际的问题。

四、“红船精神”对大学生思想政治教育影响的展望

同学们通过对红船精神的学习，将会形成自己独特的想法。要通过教育，培养大家的创新能力，将“红船精神”更好地发扬光大，让更多的人认识、了解“红船精神”，将理论更好用于实践，让学生在实践中认识文化，热爱文化，让红船精神代代相传。

让党员成为文明的窗口和旗帜，把党的圣地建成党建高地，激发出整个社会向上的力量。新时期，作为党的诞生地，嘉兴这座红色城市的党员和普通市民以“红船精神”为动力，凝聚力量，集聚人心，精心打造“一船红中国，万众跟党走”的红色品牌，打造独具特色的“红船文明”。“红船”所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。

如今，“红船”早已红遍中国，“红船精神”也早已辐射神州大地，不仅南湖畔的高校，而且中国所有高校都应更多地了解与传承这种精神，让青年一代更好地成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

【参考文献】

[1]习近平.弘扬“红船精神” 走在时代前列[N].光明日报，2005-06-21.

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