少先队员道德养成的载体与途径初探

夏敏霞

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，贯彻落实全国少工委颁布的《少先队活动课程指导纲要（试行）》，促进广大少先队员养成良好的学习、生活习惯，通过创建举办“好习惯集训营”，组织开展以“三讲”“四化”“五好”为主要内容的系列教育实践活动，引导大家从我做起，从身边的小事做起，努力养成良好习惯，共创健康文明校园。

一、组织辅导员培训。做到“有示范”

首先，我们召集全体辅导员进行了“好习惯”集训营培训。通过培训，提高全体辅导员的思想认识的同时，具体提出了少先队员在排队、卫生、用餐、如厕、安全方面的详细要求。让我们的辅导员心中都明白少先队员的行为习惯应该做到哪些、如何去做，知道自己肩上的重任，努力做到“身正为范”。

其次，组织“好习惯养成”主题沙龙活动。大家围绕主题，就自己在中队常规管理，少先队员好习惯养成的亮点和困惑进行了交流、探讨。辅导员的发言准备充分，真诚感人，处处闪烁着辅导员工作的智慧，体现着辅导员的爱心与责任心。在整个过程中，辅导员们体验着辅导员工作的幸福，感受着职业成就感。

二、制订集训方案。做到“有目标”

通过学习，结合本校实际，我们推出了“三讲、四化、五好”的培养目标，就是以“讲文明、讲秩序、讲卫生”为主线，以“净化、美化、静化、绿化”人文环境为目标，以“卫生好、走路好、用餐好、读书好、做操好”为抓手，树立“讲文明讲秩序讲卫生光荣，不讲文明不讲秩序不讲卫生可耻”的思想，倡导大家为创建文明、整洁、和谐校园尽一份力。同时，我们还细化了“五好”的达成目标和操作要求，通过辅导员会、班会、广播、黑板报，张贴标语等进行广泛宣传，全体师生明确活动的内容，充分了解和掌握此项活动的目的和意义，明白“习惯就是素质”的内涵，营造出浓厚的活动氛围。

三、颁布细则要求。做到“有标准”

根据少先队员年龄特点，我们制定了各年段的养成教育细则，使每个年级的少先队员都能明确“标准”，做到可学习、可操作。

1.卫生好：不乱扔乱吐、不乱涂乱画；地上无纸屑、无痰迹，墙上无脚印、无球印、无污迹；开门不用脚蹬；值日主动认真，垃圾及时倾倒，课桌凳、学习用品摆放整齐，地上无书籍堆放；勤洗手、洗澡洗衣，勤剪指甲、头发。

2.走路好：上下楼梯靠右行走；就餐、出操、集会，有序排队；不乱踩绿地，不穿越操场，教学楼和餐厅不奔跑追逐；遇见老师主动问好；不滞留在校门口，自觉遵守交通规则，及时、安全回家。

3.用餐好：严格就餐秩序、纪律，保持安静，不乱跑、不说话、不挑食、不浪费饭菜。

4.读书好：书写认真，读写姿势端正：做到“一尺、一拳、一寸”；安静自习，读背课不互背、不离开座位；考试不作弊，作业不抄袭，认真独立完成，及时订正。

5.做操好：大课间活动集合时做到静、齐、快；早操、眼保健操态度端正、认真、动作准确到位；积极参加课外活动，强化自我保护意识。

四、开展主题教育，做到“有活动”

开展实践教育活动是培养良好的道德习惯的有效途径和载体。我们主要开展了以下活动：

1.“好习惯”中队文化建设评比。学期一开学，为营造好习惯养成、富有特色的中队文化氛围，优化育人环境，促进中队管理，增强少先队员的集体荣誉感和责任心，大队部在全校范围内组织开展了中队文化建设评比活动。在评比过程中，评委们被中队的每一个角落、每一个细节感动着：洁净的地面；整齐的桌椅；摆放有序的讲台；绿化角处怒放的植物；开关处“请节约用电”的温馨提示……处处洋溢着浓郁的书香之气。

2.“好习惯样板中队”评比展示。在学校的中队文化建设方面，围绕习惯养成，大队部开展了为期10天的“好习惯样板中队”的检查、互查，在这次活动中，校长室、大队部和24个辅导员参与了检查、评比。最后，根据校长室、大队部和各位辅导员的检查情况评出优胜中队予以表扬。

3.“好习惯”巡讲团进中队活动。学校把每个月评出的“好习惯综合之星”组成了巡回演讲团，在月末一周组织演讲团的成员来到各个中队进行巡回演讲，演讲的内容是围绕众多好习惯中的一个，讲讲自己是怎样做的，并向队员提出号召，这支演讲团的队伍是我们学校亮丽的一道风景线。

五、注重反馈评价。做到“有激励”

及时的反馈评价是促进好习惯养成的重要手段，我们通过评比每月好习惯单项奖和综合明星来推进此项活动开展，收到了较好的成效。我们学校每个月的“好习惯”养成都有侧重点，比如9月吃好饭、10月卫生好、11月走路好等，每个月末，中队里都会根据细则设计早读之星、早操之星、听讲之星、发言之星、作业之星、活动之星、值日之星、用餐之星、路队之星、节约之星等。每月在中队之星的基础上评选校级“好习惯之星”（综合之星），中队推荐，大队部审核，电子屏幕表彰（每月一评、一表彰）。学期末，再根据每月的评比，评出校级的“好习惯之星”。

通过评价激励，少先队员们进行自我反思，寻找自身及中队存在的不文明现象和陋习，并在主题队会上剖析、交流。每位队员从不断改掉自己小毛病开始，努力完善自我，形成良好习惯，保持文明高雅的言行举止。各中队根据本中队实际，总结出中队存在的问题和整改措施，切实做到“净化、静化、美化、绿化”。

经过几个学期的坚持和训练，我们明显感觉到队员们的变化：上下楼梯及走廊内不按规则乱行走、拥挤吵闹现象减少了。每天放学后我们可以看到：中队基本都能做到卫生打扫干净、桌子椅子排放整齐、灯全部熄掉、门窗关好。少先队员无论在中队里用餐还是在食堂里用餐都能做到安静有序。校园内吃零食现象明显减少，楼梯上、走廊里、操场上的糖纸、零食包装袋也很少看见。在我们的校园里少先队员往地上乱扔纸屑的现象也少了……大家都在原有基础上有了长足的进步。同时，学校的“好习惯”培养案例为全市各小学提供了现场学习观摩的模板，相关的“好习惯”养成教育成果经常在《昆山日报》《昆视新闻》中报道宣传，取得了较好的社会反响。