浅析宣传册设计课程的教学方法

王可

摘 要：宣传册设计作为视觉传达设计专业的重要应用课程，与社会实践关系密切，与其他专业课程亦有诸多交集。本文以笔者自身教学实践经验为基础，探索宣传册设计课程的教学方法，力求以课程教学实训为契机，循序渐进地培养学生良好的设计思维与动手制作能力，并与前后相关课程之间融会贯通。

关键词：宣传册；设计；教学；方法

中图分类号：J50-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）23-0239-01

宣传册设计课程是视觉传达设计专业各方向中的重要应用性课程，主要学习将图文色彩等元素按照广告宣传的要求、在连续的折页或册页版面上进行排列和布局，使之具有鲜明的可视化效果、主次关系和良好的广告宣传作用，同时还要学会打印制作折页和册页宣传册。在视觉传达设计专业各方向的课程体系中，宣传册设计课程还将与CorelDRAW、InDesign、广告设计、VI设计等课程前后衔接，彼此间有诸多交集。宣传册设计是实用性很强的课程，可供参考的资料、能随处收集到的实物很多，广大教师同仁间也有很多经验可供分享；但宣传册设计是专业课程中第一门设计与制作并重的课程，如何在有限的课堂时间里让学生在实训中打好基础、掌握形式美法则、体现所宣传的主题，并能有效地将电子稿打印制作成实物，仍然需要教师根据具体情况来探索有效的教学方法。笔者认为，运用循序渐进、与相关课程有效衔接的方法，可以让学生们及早进入学习状态，同时要注重培养设计思维和动手制作的能力、导入合适的项目来进行实践，便可在课堂有限时间内将动手和动脑的训练都做出实效。

一、宣传册设计课程的教学应循序渐进、与相关课程有效衔接

在本课程之前学生们都学习过编排设计、CorelDRAW等课程，因此实训作业开始时，同学们都知道如何入手；但宣传册设计并非仅仅是把图文摆出来、有美感即可，要达到广告宣传的实效，就必须紧扣主题，运用文字编排、字体设计、图案装饰等手法进行设计，最后还需打印制作成册，才算真正完成本课程的学习。因此，宣传册设计在授课时应当循序渐进地教学，教师首先引导学生结合生活经验来了解宣传册的相关知识、欣赏优秀设计作品，同时在教学中还要有效衔接前后相关课程。有了之前课程的基础尚远远不够，教师要让学生们明白，本课程之后还将衔接书籍设计、InDesign、VI设计等课程，现在之所学是在为后面课程打好扎实基础。实训中，学生们可以先从最简单的对折页、三折页开始训练，学习设计请柬、商业推广活动宣传单等，最后过渡到内容全面的多页面册页，同时要学会打印制作宣传册的技法。一步步地积累，学习表现和制作技法，学生们的设计思维将逐步由二维平面思维过渡到二维半再到三维的立体化思维，增强学好后继课程的信心。

二、宣传册设计课程的教学注重培养学生良好的设计思维和动手制作的能力

宣传册设计是一个注重细节的课程，以相同的内容进行宣传册设计其成品面貌风格可以千差万别，很容易让初学者感到眼花缭乱、难以入手；故宣传册设计课程的教学要培养学生良好的设计思维，懂得万变不离其宗，学会从万千繁杂的信息中抓住最主要的信息、即宣传册的内容主题，分析主题、学会并懂得从主题中发掘可供设计的资源。同时，良好地设计思维还需要动手制作能力的支撑；除了设计思维开始从二维过渡到三维之外，宣传册设计还将带给学生们的另一个震撼就是从本课程开始，设计的成果不再仅仅打印在纸面、依靠平面和静态的方式展示，而是还需按照宣传册的实物组成形式，自行动手剪裁、折叠、制作成折页和册页。打印和制作本身也是学习，在动手制作的过程中学生们还将学到很多技巧，并开始懂得要用打印在纸面的实际效果来反哺操作软件时的技巧和经验。

三、宣传册设计课程在教学中应导入合适的实践项目

导入实践项目是专业课程学习中的重要内容和手段，具体的实践项目可以让学生在实践中有针对性地练习课堂所学知识；对于宣传册设计教学而言，项目的导入途径很多，如校方公共活动、公开课的宣传资料，校内学生社团活动所需的宣传单等任务，都是非常实用、接地气且为广大师生所喜闻乐见的实践项目；此外教师课外承接的广告设计任务中的宣传材料部分也可交由学生制作、锻炼学生服务社会实践的能力，等等。导入项目可以令学生有针对性的练习并快速掌握课堂之所学，并及时看到自己之所学能服务于学校和社会，由此可增强学好后继课程的信心。导入项目时教师要掌控进度和难度，随时指引和跟进，而在整个教学活动中除了正确的教学方法外，教师认真负责、全身心地投入教学的态度更为重要。教师要随时指导和鼓舞学生，让学生在项目实践中逐步熟悉宣传册的设计和制作。

宣传册设计的教学效果与前后一系列专业课程的学习成效相关，是一门重要的应用性课程，带给学生的重要感受有两点：（1）设计从此不再是单纯的二维世界，开始走入三维世界；（2）作业不再是打印就完事了，还需依据一定规格自行剪裁、折叠并装订成型，光会设计却不会动手制作，在社会实践中是吃不开的。这两点感受，将伴随学生们之后的学习生涯，宣传册设计的学习也因此在视觉传达设计专业的各方向课程体系中具有十分重要的意义。课程教学采取恰当的方法，可有效引领学生学出成效。本文是笔者在教学中所收获的一点感想和方法，今后会得到进一步的完善和深入。

参考文献：

[1]吕曦.型录设计[M].重庆：西南师范大学出版社，2005.

[2]龙惠敏.编排设计教学浅探[J].大众文艺，2015（18）.