农村初中班主任应对当前困难的基本策略

覃华颖

摘要：农村班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，由于农村初中生的家长大部分文化层次相对比较低，教育观念比较淡薄，加之目前的大学毕业生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，导致家长不重视对孩子教育的投入。另外农村初中生的学习目标不明确，学习动力不足，学习态度不端正，厌学情绪十分严重，也使得班主任工作难度加大。

关键词：工作困难；农村；初中；班主任；策略班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村初中的孩子往往缺少与家长的交流、沟通，家长素质偏低，班主任工作就更困难了，所以很多教师都不愿当班主任。虽然班主任工作难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。

1.农村初中学生的现状

1.1学生的思想状况。

1.1.1现在农村中学的初中生大多是独生子女，并且大多学生的父母在外打工。他们只有与爷爷奶奶在一起生活，这种隔代教育对孩子的影响很大，再加上社会风气的影响，他们自私自利，不明事理，没有吃苦耐劳的精神，一遇到困难或者挫折就不知所措。

1.1.2学习目标不明确，学生厌学情绪严重。 大多数农村初中生的学习目标不明确，学习动力不足，学习态度不端正，厌学情绪十分严重，由于九年义务教育要求规定：学习成绩不论好坏，全部录取初中学校。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。由于大部分同学基础差，日常不重视学习，初一勉强混过；这一部分学生到了初二、初三就跟不上了，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，厌学的人数随着年级的增高而逐渐增多。有些科目是低分率在百分之七十以上。

1.1.3班主任对违反纪律的学生教育和处理困难。由于农村初中的孩子大多数缺少与家长的交流、沟通，缺乏家长的教育和关爱，学生出现违纪等问题要求家长协助共同教育， 家长却不配合学校工作， 虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。特别是寄宿制学校，遇到的矛盾和问题更加繁杂，处理起来更加麻烦。这样班主任工作就更加困难和面临更大的挑战。

2.针对以上现状采取的基本策略

2.1关爱学生，尊重学生。爱生，最重点的是尊重学生，即尊重学生的人格和自尊心。教师与学生在道德人格上完全是平等的，尊重学生人格，以平等、诚挚、友善的态度对待学生是我们格守的师德信条之一。

2.1.1耐心对待问题学生。对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。转化问题学生必须要有耐心，还要方法得当。

例如我们班的小秋同学，由于父母感情不和经常吵架，使她心里很烦不好受，并和父母对着干，父母说不能做的事她就偏偏要做。于是经常用手机和别人聊天，偷偷的拿手机来学校，半夜也常常上网，学习成绩大步下滑，老师说什么也听不进耳，整个人是萎靡不振。有一次她在宿舍内用手机，刚好被我查房碰上，于是我好言相劝叫其收好手机，给我保管周末再拿回家。（我校不给学生拿手机来使用）软磨硬施她就是给，还大声的说些难听的脏话，一味的在宿舍里指责老师的种种不是，一门心思跟老师对抗到底。看着她情绪失控，我说什么她也听不进去。于是我就冷处理了，我说等你平静了我才找你谈吧。过后我找同学了解情况才知道了关于他家的一些事情。她很在乎她父亲，于是我就和她父亲交流，说了这件事情，她父亲到学校时我们一起坐下了促膝长谈。经过我们的思想教育，她慢慢的转变了，最后主动拿出手机，让她父亲带回去，并且还向我道歉。这是多么难得的转变啊，要是当初粗暴的对待此事，现在肯定看不到这一幕。

2.1.2在生活上关心和爱护学生。"没有爱就没有教育"，热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质；同时，这也是班主任搞好班级工作的根本保证。只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。农村初中生大多数是住宿生。在学校里，生活上没有在家里方便，会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生，刚离开父母，生活上要靠自理，开始很不习惯学校的集体生活，常想家，有部分学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生以关心、爱护就显得极为重要。如我班的邓同学，刚进学校的时候，衣物不会洗，蚊帐不会架，做宿舍值日时常常挨扣分，学校的东西南北四个方向弄不清，生活几乎不能自理，从未离开父母的身边，成绩也不理想。一开始，我就安排一个自理能力强的学生一点一滴的教他，让他从小事学起，跟着同伴一起做，在大家的监督和指导下，半个学期后的他学会了。邓同学有上进心，学习努力，成绩优异，中考以化学科A+的好成绩被录取县中的尖子班。

一个初中生活几乎不能自理的学生，却能成为动手能力要求很高的化学科的佼佼者，这就是教育成功的最好例子。

2.1.3对待学生要一视同仁。班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的；听话的，还是调皮捣蛋的；男生，还是女生等都必须平等对待、不偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生才会尊重班主任、信任班主任，有心事就会主动向班主任述说，在行动上也会更加支持班主任的工作，这样更利于及时了解。

2.2以丰富的活动引领学生。连续多年的班主任工作中，每个学期坚持组织一次外出郊游活动，至今从未间断。每到外出的时候，学生们像过节一样开心快乐。

在我的精心策划之下，成功组织了多次外出活动，曾经带学生们去过 柳州龙潭公园、柳州文庙、柳侯祠、柳宗元故居、柳州园博园、柳州动物园等景点，游览了柳州的好山好水、人文古迹，增长了见识。为了鼓励学生积极向上，组织全体同学生到柳州名校-柳州高中参观学习；还组织学生去柳州金花茶山庄、柳州清水源农庄、七彩山庄烧烤、野炊做游戏，既增强了学生的动手能力，又丰富的学生的课外生活，使孩子们乐不知返 。

除了室外活动，还认真组织学生积极参加丰富多彩的校内活动，如学校的田径运动会、"五四"文艺晚会、十月的革命歌曲大合唱比赛、班级篮球比赛、乒乓球比赛、黑板报竞赛、手抄报比赛等等，这些活动既陶冶了学生的情操，又锻炼了学生的能力，使班级的凝聚力更强了，学生们更喜欢校园生活。每个学生在学校有自己感兴趣的事，从而违纪现象逐渐减少，辍学率逐渐降低至零。

2.3建立有效的班级管理体制。"没有规矩不成方圆"，如果没有校纪班规的约束，学生就会任意妄为，随心所欲。所以要建立有效的班级管理体制，规范学生在班级日常学习、活动行为，使学生严格按照班级管理条例约束自己不正当的行为习惯，彻底消除学生的违规心理，培养出他们的价值荣辱观，鄙弃不良习惯，使班集体生气勃勃，不断进步。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。班主任工作繁重而又琐碎，遇到的困难也会各不相同，但只要凭着一颗热爱学生的真心，不断探索解决问题的途径，，总会找到解决困难的办法。

参考文献：

[1]余宏明《如何做好农村初中班主任工作的几点思考》景德镇高专学报2005.12

[2]李镇西《做最好的班主任》文化艺术出版社2010.8

[3]许美德 现代中国精神：知名教育家的生活故事 [C]， 《中国教育：研究与评论》2002教育科学出版社第1辑