浅议如何当好少先队辅导员

拉普

摘要：少先队辅导员作为德育工作者，在学校教育中的有着重要作用。帮助少年儿童的身心健康成长是辅导员工作的首位，把辅导工作与德育工作融为一体，变成"才"教育为 "人、才"教育；变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。积极研究少年儿童身心发展规律，努力吸取各地德育、工作先进经验，做到"晓理、动情、施爱"， "让每个孩子的笑容永远灿烂"，是一个优秀辅导员努力的方向。

关键词：少先队辅导员；工作；教育活动中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）08-0384-01 新时期对辅导员工作有新的要求：坚持以德为先、坚持实践育人、坚持以人为本的工作理念和切实加强青少年思想道德教育；开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观；不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力；培养队员良好行为习惯和思想品质，让学生"勤奋学习、快乐生活、全面发展"。

如何做好辅导员工作这里谈谈我的一些建议：

1.树立良好的形象，以榜样的力量感染队员

俗话说：榜样的力量是无穷的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师，无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑，会引起学生发自内心的爱戴，学生对辅导员的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导，进而在行动上拥护和加以效仿。

辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范教师的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。

辅导员既要精通自己所教授的专门知识，又要广泛涉猎各方面的知识 ，同时还要加强自身的道德品质的修养，做到品行端正，严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落，从而使学生从心里佩服老师的才华和人品，愿意和老师亲近，建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。所以我在要求学生做到的同时自己首先做到。老师应该以德取胜，德是人生中的一大财富，老师的责任不是让学生分享你的财富，而是在言传身教当中帮助学生找到自己的财富。老师的身体力行，在学生的心灵里播下了爱的种子，教会他们去爱别人。

2.主动协调与教学的关系

众所周知，教育应该遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动参与，全面发展。因此，就要找准切入点，拓宽少先队活动的领域，如开展手工制作、美术画展，开展演讲、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。同时，辅导员要主动向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作；主动接近班主任，协助他们开展丰富多彩的班队活动，让他们认识少先队工作对班务管理的促进作用，提高他们的工作积极性。

3.要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系

当少先队员们从家庭走向学校时，由于生活环境的变化，他们所面对的人和事也更加复杂而多变。这一变化对于好奇心强的队员来说，无疑是培养创新精神和适应能力的好机会。辅导员就要抓住他们好奇、好问的特点，因势利导，适当置疑，给孩子营造能够发挥其自由想象的宽松环境。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，认真耐心地回答队员提出的问题，多征求队员的意见，鼓励队员凡事有自己的看法和意见，用商量的口吻和队员一起解决问题，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心姐姐；有意识地组织队员开展游戏活动，如编故事、编谜语、听音乐、编舞蹈等，多带孩子走进大自然，启迪队员想象力，激发其好奇心，开启其智慧之门，增强他们的探索情趣，在情感乃至心灵上产生共鸣。

4.具备作为一名辅导员的基本素养

4.1责任心。一个具有责任心的辅导员无论在工作中做什么事情都要意识到责任心的重要性，并且凡事都要积极地行动起来，一旦出现问题还要勇于承担责任。因为学生工作具有多且杂的性质，繁杂的事情往往会使我们失去耐心和责任心，对工作抱以敷衍的态度不负责任。一旦在工作中出现无法弥补的问题，后果不堪设想。

4.2耐心。无论遇见什么事情，只要是与学生有关，都要多思考些、并且按照规定多强调一些重点。在某些时候，要不停地对特点各异的学生重复地进行一样的工作，亦或是针对同一学生展开相同的工作，这就要求辅导员和教育工作者要有很大的毅力和耐心来面对这项工作。如果碰到繁琐复杂的事情要始终保持良好的心态，千万不能有逆反心理的问题，尤其做学生心理问题时，更要牢记。一旦在心理上给学生造成了辅导员老师办事情缺乏耐心，态度冷淡的印象，会使我们失去信任感，对今后的开展工作带来阻力。

4.3一双善于发现问题的眼睛以及处理突发事件的应变能力。在小学生的管理过程中，我们会发现学生的突发事件比较多，很多违反规定或者是纪律以及意外伤害等等都是小学这个阶段很容易发生的。在第一时间是否能够发现这些问题以及这些问题的苗头是十分重要的，对于一个合格的辅导员来说是否能够比较好的处理好这些突发事件也是十分重要的。我觉得这就需要我们应该具备良好的观察力和随机应变得能力。由于各种复杂的因素，导致目前学生的心理发生各种问题，性质越来越严重，问题也越来越多。平常这些问题看不出，但是却如同一颗定时炸弹随时会发生爆发，伤害到身边的人。所以，教育工作者针对这类学生要引起特别的注意，要多谈心，在交流中寻找问题和问题的原因，并要及时且随机应变地把这些事情处理好，这样才能使得学生健康成长，学生的健康成长是我们顺利开展工作的基础。

4.4我认为辅导员还应该掌握多方面、多领域的知识。例如教育学、心理学、社会学等思想政治教育相关的知识，美学、文艺、体育、科技等学生喜爱的知识。在现代社会，充分利用网络也是必不可少的，如密切关注BBS动态、利用E-mail和其他网络通讯手段与与学生进行交流和沟通等等。

5.一切从实际出发

少先队辅导员所进行的一切工作，无论是开展少先队活动，还是对少先队员进行思想道德教育，都离不开辅导员所处的地域、学校的实际情况。在这里我以地处农村的学校为例进行说明。

少先队活动主要有三大块，即主题教育活动，组织教育活动，阵地教育活动。在这三大活动中，目前以阵地活动最为多样丰富。但是，当前农村少先队因为缺少活动阵地，给少先队活动的开展造成了很多困难。许多农村学校的少先队辅导员往往有这样的想法：农村没有公园、博物馆、展览馆、电影院， 条件差，少先队的活动不好开展。这种想法像一条绳索严重地束缚着我们的头脑和手脚。其实，在农村这个广阔的天地里，我们相比与城市学校有着自己独有的便利条件和资源优势， 只要少先队辅导员努力挖掘、 善于利用， 就能开辟农村少先队活动的新天地。比如，带领少先队员们到田间地头、山野河谷去探索大自然的奥秘，感受祖国山河的壮美，并结合这些活动激发少先队员们热爱大自然、热爱祖国的情感。再如，结合农村的风俗民情，结合当地的民间故事、民歌童谣、格言谚语、民间音乐、戏剧和游戏等，进行热爱家乡的思想教育。