初中体育课趣味性与学生积极性提升策略解析

刘啸天

摘要：初中时期作为人体生长发育的"黄金期"，因此初中体育课程开设是十分必要的，它协助初中生强身健体，实现身心健康发展的目标。与数理化相比，初中体育课并没有给予很高的重视程度，趣味性的不足直接关系到学生参与体育训练的热情程度，进而影响教学质量。

关键词：初中体育；趣味性；积极性；提升策略中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）08-0374-02新课改以后，使初中体育教学目标得以深化，它旨在提高学生的综合素质。兴趣是最好的老师，因此提高初中体育课的趣味性是极为重要的，它可以调动学生参与体育训练的积极性，锻炼他们身体素质的同时，使心情得以放松。现如今，采取怎样的策略才能提高体育教学课程的趣味性[1] ，进而推动体育教育事业发展进程？这已经是体育教师关注的焦点。本文作者联系教学实践，为提高体育课趣味性提出几点建议。

1.趣味性教学法的应用是提高课程趣味性与学生积极性的关键

学生在初中时期思想活跃，好奇心强，因此对新颖的事物总会充满一片热忱，因此体育教师应该把握好学生的个性特点，将原有体育竞技性教学方法与趣味性教学法相结合，那么此时学生对体育运动技能的掌握就更加简单容易了。除此之外，在趣味性教学法的指引下，师生间的情谊更加浓厚了，学生的团队意识也得到建立健全。例如在《快速跑》的体育课程教学中，教师设置的教学目标为培养学生正确的跑步姿势。在本堂体育课上，教师为了提高学生运动技能的积极性，以身示范，向学生展示起跑、摆臂、途中跑以及冲刺的标准动作，继而将全班同学分组，采取游戏竞技教学法，在比赛中看看哪组同学整体动作整齐，规范，并给予小红花的鼓励。此时初中生形成组内合作，组间竞争的意识，他们在相互帮助，相互对比中学会了小步跑、高抬腿跑以及后蹬跑等起跑技能。当然，为了提高体育教学的趣味性，进而调动学生的积极性，教师还可以采取换物赛跑、接力跑、结伴跑以及往返跑等多种游戏去强化学生快速奔跑的能力以及对体育运动技能学习的兴致。

2.对体育教学模式进行改良创新

要想提高初中体育教学的趣味性以及学生参与锻炼的积极性，本文作者认为改进与优化体育教学模式是至关重要的。首先教师应该对初中体育教学目标进行科学的调整，在增强学生体能素质的基础上培养他们终身参与体育运动的精神，那么此时体育教学的实用性就彰显出来了，学生就会从思想上认识到体育教学课程开展的重要性，此时教师在体育教材以及辅助教材的配合下，将现代化信息技术的优势妥当的应用，使体育教学内容丰富多彩，这有助于拓宽学生的视野范围，也就是说他们对体育知识学习的积极性被调动出来了。

例如在《跨越式跳高》的体育教学课堂上，教师为了增添体育课堂的趣味性，以及丰富教学内容，教师利用计算机技术为同学展示国际优秀运动员跳高的图片，例如著名的罗马尼亚女运动员巴拉斯挺身跨越式图片。通过视觉效应，初学者能够基本掌握助跑、起跳、过杆以及落地的动作技巧。体育游戏活动的开展也营造了活跃的课堂气氛[2] 。总之，体育教学模式的改变，一方面丰富了教师的教学方法以及拓宽了教育内容，另一方面它使枯燥的体育理论知识鲜活起来，也就是说提高了课堂教学的趣味性，那么在这样的体育教学模式中，学生学习体育知识的兴致被有效的激发出来，并树立终身参与运动的信念，此时学生的身心得到全面的培养，初中体育教学效率得到明显的提高。

3.完善初中体育教学设施，加强环境建设工作

良好的体育教学环境是课程顺利开展运行的基础，现阶段初中体育教学质量不高的原因之一就是体育教学器材的缺乏，那么在这样的教学环境中，学生对体育技能训练的诉求就得不到满足，他们学习体育知识就相对被动。本文作者认为，学校应该投入更多的资金去购买体育设施器械，积极开展体育场的环境建设工作，以此去调动学生的主观能动性。例如采购高端时尚的联合训练器，跳高架等。这样教师就可以在体育场内对学生传授体育理论知识，学生随时也可以对相关体育技能进行练习。总之为了提高初中体育教学的趣味性，完善体育场地建设工作是具有极大的现实意义的，除了以上体育设施的采购以外，塑胶跑道垫以及多功能健身器在体育教学中的运用，使体育教学课堂洋溢活力、乐趣的气息，在这样的体育教学环境中，我们看到学生更加主动的参与长短跑的体育技能训练活动，也就是说他们的积极性以及主观能动性被激发出来了，那么我们可以推断的是初中生体育技能训练的效果实现了最大化。

4.结束语

由全文的论述我们能够感悟到，初中体育教学的趣味性可以直接影响教学质量，也就是说它关系着学生对体育知识以及技能掌握的程度。总之，提高体育教学趣味性是极为重要的，作者建议体育教师积极的创新体育教学理念，全力践行素质教育的路线，在教学中将学生视为课堂的主体，采取启发式，因材施教，游戏竞技等多种教学方法，活跃课堂气氛，此时课堂就具有乐趣以及强大的吸引力，那么学生的积极性就被调动出来，此时初中体育教学事业拥有更好的发展前景。

参考文献：

[1]卢红花.如何增强初中体育课堂的趣味性[J].体育世界·学术，2012（5）.

[2]张永和.体育游戏在初中体育教学中的应用之我见[J].体育博览，2011（7）.