小学语文阅读教学的优化策略

陈素素

摘要：阅读能够有效的培养学生的写作能力与口语交际能力，小学阅读教学对学生的发展具有重要的作用，也越来越受到广大师生的关注。因此，本文对小学阅读教学的意义进行了浅析，并提出了几点小学语文阅读教学的优化策略，促进学生阅读水平的提高，提升小学生的综合素质。

关键词：小学语文；阅读教学；优化策略中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）08-0114-01引言：所谓阅读教学，就是学生在教师指导下的一种有目标的学习行为，同时也是学生、教师、文本之间对话的过程，规定学生在一定的时间内完成阅读任务，对阅读材料具有较统一的见解，进行理性分析。因此，小学语文教师应该优化设计阅读教学课堂，促进学生语文水平的提高。

1.小学语文阅读教学的意义

1.1培养学生思维能力。小学语文阅读教学，可以使学生的学习资源得到有效的拓展，使学生在阅读的过程中发现语文的奥妙之处，这样可以使所有的同学体会到语言的魅力所在，不再有压力，可以充分的发挥自己的想象力与创造力，并且在阅读的过程中积极发表自己的看法，发现自己的不足，取长补短，同时还能够培养学生的思维能力，提高学生的学习自信心，促进学生的良性发展。

1.2培养学生文学素养。语文是一门博大精深的学科，在小学语文阅读教学中，一方面，记忆理解课本上的内容是重要的，但是语文的学习不能局限于课本，重视课本的同时也要跳出课本内容，书本内容与课外知识相结合，扩大知识面，这就要求教师进行语文阅读教学。通过进行语文阅读教学，可以使学生的文学素养在阅读的过程中慢慢升华，有利于学生养成良好的文学素养，促进学生综合素质的全面发展，同时还顺应素质教育发展的要求。

1.3促进学生心理发展。小学时期的学生，性格都比较活泼，对于生活与知识充满着无限的追求，并且渴望拥有丰富多彩的精神生活。而语文阅读的教学，可以为学生提供一个良好的发展平台，让学生不断的对美文佳作进行阅读，不断的进行提高自己，培养学生的自主学习能力。同时，在进行小学语文阅读教学的过程中，学生可以发现自己的优点，增加兴趣爱好，从而促进学生个性化的发展[1]。

2.提高小学语文阅读教学质量的措施

2.1激发学生阅读兴趣。兴趣是学生学习最好的老师，在阅读教学过程中，同样离不开培养学生的阅读兴趣。只有学生对阅读产生兴趣，才可以促使学生积极进行阅读，提高教学效率与教学质量。如果学生具有高昂的阅读兴趣，就可以在其中获得愉悦的情感体验，能够不断的进行自主阅读，并且将自己的情感全身心的投入其中。作为小学语文教师，应该做一个良好的引导者，对学生进行恰当的指正和点拨，开发学生思维，激发学生学习兴趣。例如，在对《燕子》进行阅读时，教师可以通过多媒体展示一些燕子的图片和视频资料，通过直观的视觉感受，让学生发现燕子的特点，让学生对燕子产生好奇心，调动学生的积极性，激发学生对燕子产生兴趣，然后选择恰当的时机让学生阅读文章，这样能够极大的激发学生的阅读兴趣。

2.2创造轻松阅读环境。在阅读教学过程中，阅读环境应该轻松愉悦，应该使语文阅读课堂变成学生的乐园，积极营造一个健康、和谐、温馨的阅读环境，同时，在语文阅读课堂上，教师还需要营造一种紧张高效、严肃有效的学习氛围，把学生的注意力都集中在教学要求与教学目标上，使学生积极主动的为学习目标而努力，充分的发挥学生主观能动性，并且从学生的实际阅读水平出发，使学生在阅读课堂上真正的有所收获。例如，在进行《乞巧》这首诗阅读的时候，教师可以让学生借助图画与诗句进行想象，然后进行合作读诗，共同探讨这首诗所描写的是哪一个节日，然后让学生谈一谈对这个节日的理解，此时，学生就会把自己对七夕节的理解表达出来，学生再去阅读古诗时将会变得更加容易，这样能够有效的活跃阅读课堂氛围，为学生提供一个良好的阅读环境。

2.3培养良好阅读习惯。习惯能够造就第二天性。在这句话当中，我们可以发现习惯的重要性，影响着我们的学习与生活。在小学语文阅读教学过程中，培养学生良好的阅读习惯，对于提高语文阅读教学质量起着至关重要的作用。因此，在小学语文阅读教学过程中，教师不应该只是注重阅读方法与阅读技巧的传授，更需要培养学生的阅读习惯，授人以鱼不如授人以渔。例如，在学习选修课文《七色石》这篇文章时，由于是一篇选读课文，教师可以让学生利用跳读等阅读方法，寻找文章中的重点词语和优秀段落，让学生精确把握知识重点。另外，在进行语文阅读教学课程时，可以让学生养成预习的好习惯，使学生增加对文章的理解，为接下来的阅读教学奠定基础，养成良好的阅读习惯[2]。

结语：综上所述，小学语文阅读教学对于小学生起着至关重要的作用，不仅促进小学生文学素养的提高，还能够发展小学生的综合素质水平。因此，在小学语文阅读教学过程中，教师应该积极探索小学阅读教学方法，为小学生提供一个良好的阅读环境，促进小学生阅读水平的发展。参考文献：

[1]沈如松，王作云.运用电子书探索小学语文阅读教学新模式[J].中国教育技术装备.2016（07）

[2]陈继勇.小学语文阅读教学策略探微[J].读与写（教育教学刊）.2016（05）