探究初中班级有效实施德育教育的途径

唐杰

摘要：初中是学生学习的关键时期，教师普遍注重学生的学习成绩，而忽略学生的德育教育。学生的学习成绩固然重要，但是德育教育也不能因此而或缺。所以教师应该在初中班级里采取开展德育班会、实践应用等有效的途径，对学生进行有效的德育教学，提高学生的德育素质，完善教师的教学体系，从而达到能够在初中班级有效的实施德育教育的目的。

关键词：初中班级；实施途径；德育教育中图分类号：G631文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）08-0046-01引言：在初中班级有效的实施德育教育要有技巧、有方法、有策略，不能盲目的对学生灌输德育思想，要让学生自己理解、消化，这样才能有明显的效果。强硬的教学方法，最后的结果肯定是不理想的，也达不到教学目标。教师要让学生明白德育教育的重要性，要说服学生去学习德育，接受德育知识。一个成功的人他的品德也一定是十分高尚的，所以德育教育的重要性不言而喻。

1.初中班级实施德育教育的重要性

当今时代，注重学生学习成绩已经远远超过学生的品德修养，但是实际上，学生的品德修养要比学习成绩更重要。在这个竞争激烈的社会上，学生步入社会首先比的就是学习成绩，但是学生的学习成绩不能代表一切，一家企业在招聘的时候往往是以成绩为标准，却忽略品德的修养，这实质上是错误的选择。学校是学生学习的地方，但学生在学校学到的不应该只是课本上的知识，更要学会怎样做人，学会和他人如何更好地去沟通等一些德育知识。培养出品学兼优的学生，这才是当今社会真正需要的人才。所以，在初中这个关键的时期，教师应该以班级为单位的群体实施德育教育，采取正确的方法，对学生进行因材施教，这样才能培养出品学兼优的学生。初中时期是学生接受能力强，理解能力强的关键时期，教师把握这个关键时期，实施德育教育，效果就会更加明显。所以在初中班级实施德育教育是愈加的重要，也变成教师教学不可忽视的一部分。

2.初中班级实施德育教育的几种途径

要想在初中班级实施德育教育，教师就应该掌握技巧，采取有效的方法对学生因材施教，进行德育教育。下面列举三种实施德育教育的途径。

2.1开展德育班会，明确德育标准。初中以每个班级为一个集体，根据班级的情况不同，教师可以采取一周或者一个月开展德育班会，班会以初中思想品德为中心开展，由班主任承办，作总结，分析问题。在班会上教师传授德育知识，让学生理解，接受这才是教学的目的。每一节班会课。教师应该确立一个新颖的德育主题，引发学生的兴趣，利于教师开展下一步工作，班会课上教师应该提出平时发现学生的问题和学生有疑惑的问题，进行解答，为学生指引正确的解答问题方向，帮助学生树立正确的人生观、价值观。要给学生充分的信心，鼓励学生。班会课是教师和学生沟通的一种重要途径，要充分利用好这个机会实施的德育教育。同时，教师也要以身作则，起到带头作用、表率作用。让学生在平时生活中以教师为标准，衡量自己，做一名品学兼优的学生。

2.2学科渗透教学，学生容易接受。初中学生每天的课时很多，基本上没有时间学习德育知识，所以，教师应该采用一些技巧，比如采用学科渗透教学的方法。学科渗透教学的方法也是班级有效实施德育教育的方法之一。这样既不耽误学生正常的学习时间，同时也传授德育知识，两全其美。这就要求教师要学会见缝插针的教学方法，在正常的授课时间，寻找机会，融入德育知识，传授给学生，让学生在不知不觉中学到德育知识，要比教师单独拿出时间传授德育知识的效果明显。学科渗透教学，可以让学生易于接受，还可以减轻教师教学的负担。在学科渗透教学的时候，教师要巧妙地运用知识的拓展，事例的介绍等一些技巧，使学生能够接受德育知识，这样才能够达到学科渗透教学的目的。

2.3实践活动应用，反映实施效果。在学科渗透的教学方法中，学生和教师在日常生活就是一个实践的事例，在教师的引导下，学生可以在生活中思考问题，再进行反思，这也是一个学习的过程，同时，在初中这个关键的时期，也是一个好时机。初中时期会有很多的实践活动，教师可以鼓励学生多参加实践活动，例如：社会公益活动，定期参加爱国主义教育基地等。教师在学生参加社会实践的同时进行德育教育，实践过程中的教学，一定比在课堂上教学的效果要明显，学生会在实践中自己挖掘知识，发现知识，熟记知识。这样的实践活动，锻炼学生的同时也达到教师教学的目的，在实践活动中实施德育教育，是初中班级实施德育教育的重要方法之一，也是效果最明显的方法之一。

结语：综上所述，初中阶段属于学生人生观和价值观的定型期，教师应该注重初中班级德育教育，对学生起到有效引导的作用，提高学生知识涵养和道德涵养，使学生得到全面的发展。确保德育教育成果发展到新的水平。参考文献：

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[3]姚生林.关于初中德育教育的实效性探析[J].中国校外教育，2014（23）