论加强高校学生廉政文化教育体系研究

摘要：高校廉政文化建设往往针对党政领导干部，对学校的主体—广大学生的廉政文化教育还存在缺失，对于广大青年学生进行廉政教育，传达廉洁理念，对整个社会具有重大意义。文章对现今高校学生廉政文化教育中存在的问题进行研究，分析并提出了加强高校廉政文化建设的主要途径。

关键词：高校；廉政文化；体系

高校廉政文化建设是传达廉洁理念，塑造廉洁行为，营造廉洁氛围，融于校园文化，形成风清气正的校园环境的过程，对学校党风廉政建设和大学生的思想道德培养有深远的影响，也是扎实推进廉洁教育进教材，进课堂，进学生头脑的重要举措，更是在高等学校建设社会主义核心价值体系的重要内容。

学生作为高校的主体和社会的未来，在校期间接收廉政文化教育对整个社会有着积极的作用，一些高校廉政文化建设往往针对党员领导干部，却忽视了高校最广泛的主体——广大学生的廉洁意识和廉洁行为的养成。针对学生的廉政教育往往是严肃有余，活泼不足，缺少生动的素材和喜闻乐见的形式，没有系统的体系，针对学生的廉政文化建设还缺乏针对性和有效性。

一、大学生廉洁教育的现状

1.大学生的廉洁意识淡薄

随着市场经济中的各种价值观念对人们的行为方式、生活方式和思维方式的影响，各种价值观也逐渐蔓延到高校校园中，学校不再是“象牙塔”，高校学生受不良价值观的影响逐渐增多，比如在高校中出现的考试舞弊、请客送礼、拉票贿选等现象时有发生。

2.传统廉洁教育方式单调枯燥，缺乏针对性

目前的大学生廉洁教育大多以灌输方式进行，采取生搬硬套的形式，在教育的过程中往往会让学生产生抵触情绪。这种传统的教育方式已经不能够适应新时期学生对廉政教育接受形式，以至于大学生缺乏积极的态度去接收廉政教育。

3.高校学生干部出现腐败问题概率远远高于普通学生

高校学生干部极其缺乏廉政公正思想的教育，没有深刻认识到廉政建设的重要性，在学生干部的选拔中，更注重学生的能力，而不注重廉洁公正的品行，这就造成在学生工作的开展中出现学生干部不廉洁的现象；高校缺乏对学生干部廉洁公正方面的有效监督和检查，缺乏对权力的有效监督和检查往往会造成权力的缺失和滥用，导致学生干部滋生腐败，部分学生干部不作为。

二、大学生廉洁教育的意义

在高校学生走向社会之前，正确的认识各类社会现象，在大学校园这一缓冲地带掌握面向社会的能力，做好充分的心理适应，掌握面对腐败所带来利益以及不公正现象的心理抵御能力，意义重大。

1.大学生是新生社会生产力的中坚力量

大学生的整体素质将直接决定未来国家的发展、民族的命运。在大学阶段对大学生开展廉洁教育，就如同为其提前接种“防腐疫苗”，使其具有抵御风险、抵御腐败的免疫力，逐步养成自我调节、自我约束、自警自律的良好品质，利用大学生在校期间宝贵的人格可塑性时期，培养大学生成为一个正直、诚实、上进有为的社会现代化事业的合格建设者。

2.廉洁教育是完善大学生思想道德品质的重要手段

当代大学生思维活跃，自我意识较强。但由于缺乏实践经验和对国情的了解，在国际国内形势的深刻变化和社会大环境的冲击下，大学生的思想道德素质培养工作面临严峻挑战。因此，通过廉洁教育一方面帮助大学生认清形势，抵制侵蚀，从投机取巧的幻想中醒来；一方面帮助大学生筑闹思想道德防线，树立正确的人生观、价值观和世界观，在当前社会的各种诱惑中以优良的思想道德品质为社会的发展作出贡献。

三、做好高校大学生廉洁教育的几点思考

开展大学生廉洁教育，既要遵循大学生思想政治工作规律，又要突出大学生廉洁教育的思想内涵和目标任务，把握其个性。在结合共性和个性的基础上，把握大学生廉洁教育的关键点，这样才能不断提高大学生廉洁教育的效果。

1.廉洁教育要注重系统性

大学生的廉洁教育是一项系统的工作。一方面，要充分发挥广大教师的教书育人作用，充分挖掘教学工作不同学科所蕴涵的丰富的廉政观、道德观，利用课堂这一重要阵地将专业知识传授和技能培训与道德教育、廉洁教育结合起来。另一方面，高校要通过学生管理部门来引导各类学生组织和团体要充分发挥课堂以外大学生廉洁教育的重要辅助作用，利用形式多样的文化活动和社会实践等积极开展对大学生校园腐败现象的发现、辩论和思考，使廉洁意识真正进入广大大学生的头脑，深入广大大学生的内心。

2.廉洁教育要力抓身边事

大学生的廉洁教育是一项以教育为手段，以意识培养和行为养成为目标的工作。在大学生的学习生活、文化活动和社会实践中有机融入廉洁教育的内容，通过身边事切实触动、教育和培养大学生形成诚实做人、诚心做事、遵纪守法、廉洁奉公的良好道德意识。大学生群体虽然接触不到严格意义上的公共权力，但是他们确实能够感受到某些公共资源和利益，如竞选班干部、评选奖学金、推优入党等，这都是大学生熟悉并运用校园公共权力运作的过程，是培养大学生民主、程序意识的重要机会，高校要抓住学生身边的这些看似平常的活动，把廉洁教育贯穿于整个校园学习和生活的方方面面，使廉洁教育贴近学生、贴近实际、贴近生活，做到润物细无声。

3.廉洁教育要分层推进

大学生廉洁教育要根据其不同的校园学习生活阶段分层次进行。对低年级大学生，着重加强对他们的诚实守信教育和法规、法律常识教育，以培养他们诚实守信、遵纪守法意识，增强法制观念。对高年级大学生，着重进行职业道德教育和廉洁教育。他们即将步入社会，将要担负起工作重任，在步入社会过程中会遇到内心的冲突而容易导致心态失衡。尤其要通过“腐败年轻化”的“26岁现象”，强调青年大学生确立正确的世界观、人生观、价值观的重要性，加强自律意识、接受监督的意识。分阶段的大学生廉洁教育有针对性的促进与大学生进行沟通和交流，切实帮助他们正确对待自己、正确对待他人，完成自己承担的社会责任。

参考文献：

[1]刘宗立，陈玉林. 推进高校廉政文化建设应把握好的几个问题 [J]. 学园（教育科研）. 2013 （02）.

[2]朱晓梅，扈航. 高校廉政文化建设路径探析 [J]. 山东社会科学. 2012 （08） .

[3]高国礼. 高校廉政文化建设意义与路径选择 [J]. 发展. 2012 （01） .

作者简介：侯小鹏（1986、07-）男，河南新乡人， 硕士研究生 ，助教 ，研究方向：马克思主义中国化。