阅读教学如何提高小学生的学习兴趣

谢君明

摘 要：在精神层面上，阅读带给我们美的享受；在知识方面，阅读增加我们的知识储备，由此可见，阅读对于每个人来说都很重要，而小学阶段正是行为习惯养成的阶段，所以培养学生的阅读兴趣，引导学生养成阅读的好习惯尤为重要。

关键词：小学语文；阅读教学；学习兴趣

小学阶段是孩子智力、身体、心理等都在发展的阶段，小学阶段学生的思想对学生以后的发展有很大的影响，所以在小学阶段一定要引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生走上正确的发展道路。教师是学生的引导者，书籍也是学生人生道路上的引导者，读好书可以开发学生的智力，提高学生的个人修养，给学生灌输知识，所以说阅读对学生来说很重要。但是很多学生对语文阅读缺乏兴趣，这就导致很多学生不喜欢读书、知识面狭窄。下面针对学生阅读中的问题探讨一下如何提高学生的阅读兴趣。

一、学生阅读过程中出现的问题

（一）学生阅读质量低

好玩、好动是小学生普遍都有的特点，而阅读要求学生坐下来、沉下心去阅读，这样很多学生就无法安安稳稳地坐在那读书了，阅读就成了一种形式，同时也达不到阅读的效果，只是学生坐那看了一遍而已，这样的阅读不仅浪费了时间，学生也学不到什么知识。

（二）注意力分散

在阅读过程中，很多小学生都会有很多小动作，这些小动作的出现正是他们阅读不专心的表现，小学生很容易在阅读的过程中注意力分散。小学生在阅读的时候总是坐不住，阅读时间就很短，这样的阅读效果就不好，很多小学生阅读也是为了应付老师。

二、培养学生兴趣的策略

在阅读的过程中学生出现以上的问题，很大的一个原因就是学生对阅读不感兴趣，在学生的心里没有一股强大的力量让学生坐下来，耐心地去阅读，去体会文章中的内容。这就需要学生带着兴趣去阅读，这样学生才能做到主动、耐心地去阅读，因此在小学语文阅读教学过程中教师应注重小学生阅读兴趣的培养，提高学生的阅读效率。

（一）创设民主化的阅读环境

每个学生都有自己独特的兴趣和个性，在小学教学过程中教师要学会尊重孩子的兴趣和个性，这样学生才会和老师建立和谐的师生关系，从而喜欢上老师及其所教的科目。在进行阅读兴趣培养的时候，教师可以先让学生读自己喜欢的书籍，这样学生才会投入、主动地去阅读。在学生阅读之后，教师要引导学生说一下自己的读后感，这样一方面可以培养学生的阅读兴趣并在班里营造一个好的阅读氛围；另一方面也是督促学生进行阅读的交流，让学生从阅读中真正了解阅读内容，达到阅读的目的。教师还可以在教室里设置一个读书角，让大家拿出自己喜欢的书，然后一起阅读，一起提高，这样可以在民主化阅读的前提下扩大学生的阅读面，让大家接触更多的书，互相激励着一起在阅读的海洋里学到更多知识。

（二）创设表演情景，培养学生的阅读兴趣

在小学阶段，孩子们还处于喜欢看动画片的阶段，所以在培养学生阅读兴趣的时候，就可以根据学生的这一喜好让学生进行情景表演，把阅读的内容转化为一个小故事，让学生做一次故事中的主角。传统、枯燥的教学模式和阅读方法会使学生觉得枯燥无味，在引导学生阅读的时候，教师要改变教学形式，给学生一个新鲜、生动的课堂。例如，在阅读《小壁虎借尾巴》这节内容的时候，教师就可以先让学生阅读，然后再让学生根据阅读内容进行表演，在表演的过程中学生还可以自己发挥想象加一些内容。相信小学生肯定很喜欢这样的教学形式，在学生表演的过程中就会对阅读产生兴趣，同时也加深了阅读印象，更好地理解了阅读内容，表演情景给学生的阅读提供了一个很好的环境，让学生对阅读有更大的热情和动力。

（三）给学生提供展示空间

小学生正处于一个喜欢展示自己的阶段，在教学过程中老师可以发现，每当小学生取得一点好成绩就会迫不及待地告诉父母，这是因为孩子觉得自己的学习有了展示的地方，自己的努力得到了回报。在阅读的时候也一样，当学生阅读了一篇文章，读到一个小故事的时候，学生也会想着去展示自己，所以这时候教师给学生构建一个展示的平台，学生就很容易对阅读产生兴趣。例如，在学生阅读《乌鸦喝水》这个小故事的时候，教师可以在学生阅读后，让学生进行展示，学生可以讲一下自己的读后感，也可以给大家讲一下这个小故事。这样学生就会在学习的过程中找到一个能够展示自己的平台，在展示的过程中学生就会感受到阅读可以增长自己的见识，也给自己带来了展示的机会，这些因素都会激励着学生进行阅读，这样学生自然而然的就对阅读产生了兴趣。

阅读是学生接受知识的一种很重要的途径，而兴趣是学生在阅读道路上的垫脚石，只有带着兴趣去阅读才能真正地在阅读中学到知识，提高自己。小学阶段是学生发展的重要阶段，所以小学教师一定要培养学生的阅读习惯，让阅读带给学生更多美的享受。

参考文献：

[1]彭宏.浅议小学语文阅读兴趣的培养[J].时代教育：教育教学，2010（7）.

[2]刘利锋.探究小学语文阅读教学创新之路[J].教师，2014（28）.

[3]杨荣斌.浅析小学生语文阅读兴趣的培养[J].考试周刊， 2007（38）.

编辑 谢尾合