游戏教学在小学英语音标教学中的作用和实践

余群

摘 要：在英语教育教学中语音教学是根本的条件，那么音标就是英语教育教学中的基础条件。因为在学习英语过程中大部分学习的都是音标，并且音标的内容也很多，所以，在记忆的过程中较为单调，因此，小学生学习音标非常困难。但小学生是比较贪玩的，在小学英语音标教学中如果将游戏引入其中，那么对于小学生学习音标是很有效果的，主要阐述的是游戏教学在小学英语教学中的作用及实践。

关键词：游戏教学；小学英语；音标教学；作用和实践

在小学英语教学中，老师主要是针对活泼好动以及贪玩的学生来进行教学，其中有的学生在学习时喜欢模仿他人并且也集中不了注意力，所以，老师在教学过程中如果讲解的内容吸引不了学生的兴趣，那么学生很难好好学习，所以，老师在教学过程中应该适当引入一些小游戏来加强学生的乐趣，从而激发学生对于学习的兴趣，提高学生学习的效率。

一、游戏教学在小学英语音标教学中的作用

1.引入游戏的教学模式可以加强班级团结的力量

每个班级拥有团结的力量，是班级气氛的主要条件，这种团结的力量不仅可以加强学生之间的亲和力以及吸引力，还可以加强班级的班风，从各个方面影响班级的活力以及生机，并且对于加强班级的团结力量、加强班级的管理以及加强学生的集体荣誉感都起到了非常大的作用。

如，在游戏的教学中，游戏也是多种多样的，那么最能体现学生团结力量的就是各个小组竞争的游戏。各个小组竞争的游戏不仅能让游戏在英语音标的教学中充分展现，也让各个小组之间的学生成为一个团队。此种竞争的游戏教学模式可以使学生之间团结的力量得到良好发展。

2.游戏教学能树立一个良好的校风

校风不仅是一个学校师生面貌的重要体现，也是学校风格以及特色的体现，老师在教学中的教风以及学生在学习中的学风都是学校校风得以形成的必要条件。学校在良好的建设发展过程中校风起到了不可或缺的作用，不仅能够推动学校在全面建设过程中很好地实行，与此同时也能够促进学生在良好的环境下进行各种各样的活动。实行游戏教学的方案也能够加强学生对于英语音标课程的乐趣，同时通过这种游戏的教学可以使学生积极地学习音标，营造浓厚的学习氛围，并且能够使学校的校风取得更大的进步。

总的来说，游戏教学对于小学生在学习英语音标过程中起到了较大的作用。所以老师在对小学生进行英语音标的教学过程中应该充分了解学生较为感兴趣的知识，并且按照学生感兴趣的知识展开对课堂的教学，以此来加强学生对音标学习的熟练程度。

二、游戏教学在小学英语音标教学中的实践

1.游戏教学对于小学英语音标教学的实用性

有人曾经说：“在学校可以积累生活中的一点一滴，从而将这些在生活中积累的知识为学生进行充分的展现。”在学习过程中培养学生的兴趣是最重要的，所以，应该运用游戏教学的模式来加强学生学习的兴趣，使其更好地记忆英语音标，在游戏教学中体会到学习的乐趣，并且可以很好地加强学生对于学习英语音标的信心，但是如果老师在教学过程中只是对学生讲解一些较为单调的音标，那么学生在学习过程中便不能很好地对音标进行熟练的记忆。

2.在游戏教学中加入一些英语音标的教学实例

大部分的英语游戏都具备竞争的特性，并且可以充分体现学生在游戏中的想象能力以及反应能力。不同种类的游戏教学方法具备不同的目的以及影响，对学生听说读写能力的培养非常重要，所以，老师在教学过程中应该充分地对教学目标创建相应的英语小游戏，下面几种小游戏可以使老师在对学生进行英语音标的教学中取得良好的成效。

第一个游戏是“见字拼音”。这是在英语音标发音教学之后所能展开的小游戏。老师对学生进行音标的发音教学之后，将与这个音标有关的单词写在黑板上，学生看过这个单词之后通过音标的学习能够准确地读出这个单词，然后通过接龙的形式对老师写的每个单词都能够朗读出来，读出每个单词积一分，读多者就是最后的胜利者。

第二个游戏是“看谁记得多”。这是学生能够整体地对英语音标掌握之后才能开展的小游戏。在英语音标教学过程中，老师在课堂教学之前应该事先预备一些电脑动画，在电脑的屏幕上显示音标时，学生大声地说出屏幕上显示的音标，老师不仅可以全面地了解学生对音标的熟练程度，而且还可以加强学生的学习兴趣。

综上所述，在小学英语音标教学中最有科学成效的教学方式就是游戏的教学方式，在教学过程中老师应该按照学生对于英语音标学习的实际效果来安排一些符合学生的游戏教学模式，并且还应设计适当的教学目标，使课堂气氛更加融洽。

参考文献：

[1]孙照华.浅谈游戏教学在小学英语课堂中的作用[J].中国校外教育，2014（2）.

[2]魏丽.游戏教学在小学英语音标教学中的作用和实践：以山东某小学为例[J].中国校外教育，2015（9）.

[3]王迎霜.游戏教学在小学英语音标教学中的作用和实践[J].散文百家：新语文活页，2015（8）.

编辑 王团兰