英语教学心得体会

范丽芳

摘 要：从英语教师加强提高自身素质、激发学生学习英语兴趣、创建和谐融洽的师生关系、探究采用多种教学手段来提高学生的英语学习成绩四个方面来阐述自身的英语教学心得体会。

关键词：素质；兴趣；方法

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语的地位在我国当前经济发展下也大大地提高了，作为一名农村英语教师，如何提高英语教学效率，使学生掌握更多的英语知识，笔者根据自己的教学实践，从以下方面谈谈自己的心得体会。

一、加强提高自身素质

目前很多地区的农村英语教师知识老化，教学模式陈旧，甚至很多英语老师没有经过英语专业技能训练，这样学生在学习英语时就受到了影响，老师自身水平素质不高怎么能教出优秀的学生？所以想要把自己的学生教好，教师要利用各种手段提高自己的教学水平。利用网络、光盘等方式自主地把口语练好，上课尽可能用英语教学，呈现给学生标准流利的英语发音和语调，让学生在英语氛围中学英语；经常收听、收看广播、电视讲座，观摩英语教学录像、影碟，并利用电脑网络和远程教育手段，学习新的教学理念，新的教学思路；“只有唤起教师的自我生命意识、提升教师的自我思考意识、激发教师的自我发展意识，才能使教师生命发展拥有不竭的内动力。”

二、创建和谐融洽的师生关系

英语教学过程是教与学的过程，学生和老师的关系是否融洽，直接影响教学任务和教学目标的实现。我们首先要爱学生，农村学生大多数比较淳朴，很听老师的话，老师的一言一行都会影响到自己的学生，要让学生处处感觉到，你不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可敬的亲密朋友，让学生不仅爱上你的课，更敬重你的人格，对学习英语有困难的学生，多做课后辅导工作，不让每个学生掉队，一视同仁。其次，教师要信任自己的学生，信任是一种无形的力量，它能树立老师在学生心目中的崇高威望，老师给学生树立信心，坚信自己的学生一定能学好英语，那么老师布置的任何任务，学生都会积极配合，并会全身心地投入到英语学习中，学生的英语知识水平会逐步提高。学生尊敬老师，热爱老师，信任老师，就会喜欢上英语课，这对英语教学目标的实现提供了前提和保证。

三、激发英语学习兴趣

苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。” 平淡无奇、呆板乏味、一成不变的教学方法会压抑和窒息学生的学习兴趣。所以英语教师要营造愉悦的课堂气氛，建立有趣的语言环境，让学生在轻松的状态下，去获得最大限度的语言信息量。首先在教学中，教师要充分发挥学生的主动性，让学生爱学英语，这就需要师生关系融洽；其次教师要改变传统的教学思路，课上结合当地农村实际情况，运用多种方法，如通过展示实物、图片、放映幻灯片、录像、播放录音、讲故事、做游戏等形式对新材料进行形象的描绘讲解，把学生带到实践中去，让学生在体验生活中学英语，引发学生的求知欲。

四、采用灵活多变的教学方法

1.运用多媒体把抽象的语言、单调的词汇和语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，提高英语学习的动力。

2.利用竞争比赛。在教学中经常用以下几种方式：单词拼写比赛、课文复述比赛、课文对话表演比赛、课文朗读比赛、自编短句比赛等，运用这些方法来调动学生学习英语的积极性，鼓励学生去思考发现问题，培养学生的竞争意识，并对所学知识做到学以致用。

3.利用英语口语、英语歌曲。上课利用流利的英语口语，使学生对老师信服，培养学生准确的英语语调、语音，有助于学生对单词的记忆；播放一些歌曲，不仅营造了英语学习氛围，还加大了英语学习热情。

4.注重词汇教学，初中生词汇量大，词汇是学习英语的根基，探索各种方法帮助学生记忆单词。比如利用发音规律，“ea”eat， meat，tea，teacher...“ai” wait，waiter，waitress，train，tail...有的归类，happy-happily，loud-loudly，quiet-quietly...

5.每周阅读欣赏一篇好文章，学生通过阅读不同的题材，能够接受很多的信息，坚持阅读训练既可以熟悉且巩固练习学过的常用句型，又可以挖掘学生内在潜力，形成良好的阅读习惯，是学好英语中的重要一环。

6.利用情景教学，给学生创设情景，去表演对话，在一些实际活动中掌握新的词汇、句型、语段。

7.利用游戏。游戏能培养学生的想象力，活跃课堂气氛，增强英语学习兴趣。

总之，在农村资源贫乏的条件下，作为英语教师，一方面要时刻帮助学生，引导学生，提高学生英语学习兴趣，另一方面不断地探索教学方法和教学模式，提高自身素质，提高课堂教学质量，获得事半功倍的效果，这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。只要我们坚持不懈的努力，我想我们农村初中英语教学质量就一定能得到提高。

参考文献：

岳欣云.“迷失”与“回归”：试论教师自我意识对教师生命发展的作用[J].当代教育科学，2006（8）.

编辑 鲁翠红