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体育教学中学生个性培养的途径及方法研究

2016-05-14朱红宇

新课程·小学 2016年8期
关键词:个性培养体育教学途径

朱红宇

摘 要:体育是学校教育不可或缺的核心要素,而学生是体育活动中的主体,这是充分展现他们个性的首要前提。在新课标背景下,体育教学改革已成为一种必然趋势,教学更加注重对学生的个性培养。在此过程中,教师需要采取有效措施,优化课堂教学方法,丰富教学内容,不断激发学生学习兴趣,积极、主动融入课堂教学中,获取更多的知识与技能,充分展现他们的个性。以此提高课堂教学效率与质量。

关键词:体育教学;学生;个性培养;途径

就“个性”而言,是指有一定倾向、具有稳定性的心理特征总和,体现在不同方面,比如,性格、能力、兴趣,也是评断某个人可靠性的依据。在新课标背景下,培养学生的个性已成为体育教学的关键性内容,是促进学生全面发展的重要保障。为此,教师需要全面而客观地分析影响学生个性培养的各种因素,采取可行的途径与方法,使其在获取知识与技能的同时,更好地成长,为进入更高阶段的学习做好铺垫。

一、体育教学中培养学生个性的必要性

当下,在学校教学中,喜欢体育而不喜欢体育课逐渐成为一种普遍现象,其原因并不是单一的。就体育教育而言,教育功能是其重要的功能之一,教师要尊重学生的个性差异,坚持因材施教的原则,引导学生学会独立思考、学会创新,培养他们更多优秀的品质,形成健全的人格,促进自身全面发展。换句话说,在体育教学过程中,培养学生的个性是非常必要的。首先,挫折的影响。在体育锻炼过程中,每位学生都会受到挫折,但一些学生并不能坦然地面对,逐渐畏惧、厌倦体育活动,很少参加不同类型的体育活动。其次,传统观点的影响。我国体育教学并没有意识到培养学生个性的重要性,采用固定而单一的传统教学模式,学生处于被动学习状态,课堂教学效率极其低下。最后,考试制度影响。在考试制度作用下,学生把三分之二的时间与精力都用来应付不同类型的考试,参加体育锻炼的时间逐渐减少,对体育课逐渐失去兴趣。针对这种情况,在新课标背景下,急需要优化分析这一系列影响因素,采取有效的措施来培养学生的个性,使其健康成长。

二、体育教学中培养学生个性的途径与方法

1.强化学生的体育意识

体育意识是指在参与体育活动中,人们对体育及其重要性的理解,产生的思想观念等,体现在不同方面,比如,竞争与合作意识、体育参与意识、终身体育意识。在体育课堂教学中,教师必须正确认识体育课程,要把促进学生全面发展、彰显他们个性作为重要的培养目标,要根据班级学生的兴趣爱好、个性与心理等特征,结合他们喜欢的体育运动项目,合理安排教学内容,创设良好的教学情境,促使学生积极参与到体育课堂教学中,不断强化学生体育意识,意识到学习体育的重要性,促使班级中每位学生都能在丰富多彩的体育活动中成长,充分展现自身才能。以此培养学生热爱运动,注重自身锻炼的良好品质。

2.注重学生的主体地位

在新课标背景下,师生角色发生了质的变化,学生成为整个课堂教学的中心,教师只是扮演引导者、协作者等角色,教学要通过不同途径充分发挥学生的主体作用,把课堂还给学生,积极引导他们正确认识、实现学习目标,获取不同程度的提高。以“上肢力量练习”为例,在练习过程中,教师不能让班级学生都做引体向上或者俯卧撑,而是要结合班级中每位学生已有的水平,引导他们做不同的练习动作,在做引体向上的时候,可以有些做水平悬垂臂屈伸,有些做斜身引体向上,而在俯卧撑练习中,以抬高手、抬高脚为基点分别进行有针对性地训练。这样能够使班级中每位学生都能在一种“轻松、愉快”的学习氛围中更好地学习新知识,认真投入到练习中,不断提高自身技能。在此过程中,能够极大地提高学生学习积极性、主动性,还能培养他们的个性,提高他们的锻炼能力。

3.优化体育教材体系、教学方法

在优化体育教材的时候,体育内容必须具备多样化的特点,能够满足学生的客观需求,具有实效性,多融入一些学生喜欢的体育项目,特别是能塑造学生良好品质的运动项目。学校要根据学生喜欢的体育运动项目,比如,足球、羽毛球、篮球,开展多样化的体育课程,可以适当开展一些选修性项目教学,为培养学生终身体育意识做好铺垫。此外,还要结合教材内容,采用多样化的教学方法,比如,分组教学法、游戏教学法、目标激励教学法,尊重学生的个性化需求,创造一种“和谐、民主”的学习氛围,不断激发学生的求知欲、探索欲,不断开发他们的想象力、创造力,为培养他们的个性提供有利的保障。

总而言之,在新课标背景下,我们必须充分意识到培养学生个性的重要性,要把它放在至关重要的位置。在课堂教学中,教师要以学生各方面实际情况为切入点,采取多样化的教学方法,实现体育教学整体质量和学生个性发展的高度统一,强化学生终身体育意识,促进他们个性全面、和谐的发展,成为新时期高素质综合型人才。以此提高体育教学有效性,更好地践行素质教育提出的客观要求。

参考文献:

赵越.体育教学中学生个性培养的影响因素及对策[J].甘肃教育,2015(6).

编辑 白文娟

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