大学生社会实践存在的问题

潘鑫

【摘要】社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。对于加强自身独立性有十分大的意义。但是当前社会实践也存在一些问题需要我们了解。

【关键词】大学生；社会实践

社会实践是理论联系实际的重要途径，它为大学生进入社会提供了锻炼机会，同时也为大学生的思想道德素质的养成提供依据。

一、目前大学生社会实践存在的主要问题

目前，社会实践在许多高校开始展开，但存在一些需要解决的问题。

一是大学生参加社会实践的价值取向主要来源于自身能力的提高、经验的积累，但帮助他人、服务社会的意识比较薄弱。此外，一些大学生在社会实践活动中功利化倾向比较明显，更加注重物质利益的追求，片面强调个性、自由和权利，存在少付出、多回报的心理，缺少当代青年应该具有的责任意识和担当奉献精神。

二是参与的态度不端正。当前，不少学生只是将社会实践看作为获得规定学分而不得不完成的任务，并未充分发挥主观能动性去努力去通过参加实践活动提高自身发现问题、解决问题的能力，个别学生甚至东平西凑实践报告，应付了事；学校方面，局限于参观、劳动等形式；社会上，由于多种因素影响，实践基地流于形式，实践活动没有长效，不能真正发挥作用；家长方面，家长认为学生的任务主要是学习，同时出于安慰考虑，对社会实践采取消极态度。

三是具体的内容及形式缺乏创新。有些高校过于追求形式，严重脱离所学专业，致使学生在实际操作中不能学有所用，有效解决问题，产生自卑的消极心理，背离社会实践初衷。

二、大学生社会实践存在问题的原因

大学生社会实践众多层面及诸多环节，其问题形成原因与社会实践参与者、基地建设、实践内容等方面有一定的关系。

一是缺乏沟通。学校作为社会实践活动的组织者，与学生缺乏沟通，不尊重学生的建设性意见；其次，学校与接收单位缺乏沟通，学校不能就学生的安全问题、各方面承担相应的责任；最后，学校与教育主管部门之间缺乏沟通，往往有些时候流于形式。

二是实践基地建设方面。很多高校出于便于管理，学生安全等方面因素的考虑，更倾向于开展以校园为载体及课题为载体的社会实践，而对于以就业实习基地为载体的社会实践重视不够，只是学生专业技能得不到锻炼，不能更好地融入社会。

三是实践内容方面。目前高校所设计的许多社会实践活动内容，没有结合各专业特点和需求，无法适应当前社会的需要，致使接受单位积极性不高，育人效果不佳。此外，社会实践内容没有达到与课堂知识的融合，不能针对性地提高学生的就业竞争力，导致学生参加社会实践的积极性减弱，不能充分发挥社会实践的育人功能。

三、当前大学生社会实践问题破解的思路

一是加强参与各方之间的关系。学校要加强与学生的联系，鼓励学生依据自身实际选择适合自己的实践项目。加强与接收单位的有关要求，帮助学生解决日常实践中的问题。加强与教育主管部门的关系，正确理解政府有关大学生社会实践活动的相关政策，建立相应的宏观管理机制。

二是根据学校优势挖掘运用社会实践载体。以就业实习基地为载体注重学生爱岗敬业、奉献社会等道德品质的培样及专业能力的提高，加深对专业知识社会价值的认识。

运用社会舆论加强大学生核心价值观的培样力度，根据马克思关于人的全面发展的思想，着力培样专业能力强、道德素质高的社会主义建设者。

三是尊重教育规律。课堂教学实践要以人为本，采用符合教育规律的互动式、探讨式等方法，激发学生的学习主动性，培样学生治学的严谨性。而且，要将社会实践作为一门必须课纳入教学体系，可以以规定学时、学分的方式呈现，并与相应的奖惩机制挂钩。

四是遵循因材施教原则。大学跨度三到四年，不同学校、不同年级、不同专业各有特点，因而设定社会实践内容和形式必须因人而设、因地制宜。如一年级学生，脱离寒窗苦读的中学时期不就，对社会不甚了解，这是就应鼓励其参加公益活动，进行社会实践。二年级学生，仅具备一定的理论知识，应该参入社会实践方式，进行社会实践。三、四年级学生是，社会实践应该以就业实习为主，旨在培养其社会适应能力。

总之，社会实践是大学生以其所学，致力于社会所用。必须以社会实践为载体，构建学校、学生、接受单位、管理部门良好沟通模式，达到预想教育效果。