一道课后习题引发的数学方法

赵虎 张志奎

数学的学习要学会解题，学会纵横思考，解题后要善于一题多解，进行多角度的讨论，多角度的拓展才能真正的理解数学的实质.本文就课后一道习题一题多解作一些探究.

显然，利用课本习题进行复习是好素材，利用课本习题为背景是进行研究性学习的好材料，对于系统归纳求函数值域的方法具有较高的教学价值，也符合高考“回归课本”的实质.