小学管乐队训练方法之初探

曹丽君

摘要：在小学音乐教师中，训练管乐队是一项很有意义的工作，也是素质教育中不可缺少的一部分，管乐队训练不仅能够培养学生的团队意识和集体荣誉感，而且能使其养成良好的道德情操，有利于学生的身心健康成长。同时，还是一个潜移默化的审美教育过程，能够培养学生良好的音乐素养，增强节奏感和韵律感，对学生产生终身的积极影响。因此，学校成立管乐队具有重要的意义。

关键词：小学生 管乐队 训练方法

音乐是一门特殊的艺术，一方面它抽象，一方面却又最深刻，最细腻，最准确地反映人的情感。随着新一轮课改的实施，音乐教育在音乐发展中受到了人们的高度关注，是推动素质教育的动力之一。小学生正在处于成长的关键阶段，对其进行音乐教育具有重要意义，小学管乐队的成立和发展要求对小学管乐队加强管理和训练，这是小学生的音乐指导教师必须要重视的问题。笔者所在的学校管乐队训练三年之久，以下是这三年来管乐队训练方法经验所得，希望能给广大小学音乐教师的教学和管乐队训练带来帮助。

一、小学管乐队训练的意义

学生通过参加管乐队能了解乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在互相协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，团队合作精神，养成良好的道德情操。另外，管乐艺术所具有的昂扬向上的精神很容易触动学生的情感，让学生们由内及外流露出真实的自信。所以，组建学生管乐队，能开发学生的音乐潜能，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。以学生的风采，感染全校师生，用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。

二、小学管乐队的组成及管理

小学生是一个充满好奇心的群体，成立一个管乐队可以增添他们课余生活的乐趣。但是，大多数的小学生的思想都还不成熟，要想组建乐队不容易，需要音乐指导教师花费更多的心思。同时，乐队组成后，管理又是一道难题，需要引起音乐指导教师的重视。

（一）管乐队的组成

管乐队一般由木管乐器、铜管乐器、打击乐器编制而成，木管乐器有长笛、单簧管、萨克斯等，铜管乐器有小号、长号、次中音、大号、圆号等，打击乐器则包括小军鼓、大军鼓、定音鼓等。另外，小学音乐中还有砂槌、三角铁、手铃等打击乐器。从乐队的编制来看，小学生乐队的编制没有统一规定，因此，不同的学校管乐队的编制也有所不同，学校可以根据自己的实际情况来进行编制。

（二）管乐队的管理

小学生好奇心强，自制力比较差，导致小学生管乐队的管理存在一定的难度，采取适合的管理措施才能使管乐队有条不紊地进行下去。从普遍存在的问题来看，可以从以下几方面进行乐队的组织管理：

1.乐队的生源管理

生源是管乐队的生命力，是管乐队维持运行的关键，生源的管理在管乐队的管理中占有重要地位。第一，从准备阶段来看，应该制定全面可行的招生计划，保证招生的顺利进行，并尽量让招到的学生更符合管乐队的组成要求。例如，毕业季，应该做好管乐队的成员的衔接工作，补充好后备生源，保证乐队的正常运行。第二，根据招到学生的不同情况进行乐器分配，根据学生自己的爱好选择他们自己喜欢的乐器，这样有利于他们演奏水平的发挥。第三，管乐队成员的组成比例要合理，尽量让每个年级都有一定数量的成员，这有利于管乐队的正常发展。

2.乐队的师资管理

师资在管乐队的组成中扮演着重要的角色。学校在指导教师的选择上应该尽量保证是专业人员，并经常对指导教师进行培训。我校管乐队的师资都是由外省管乐方面的专家来校传授教师和学生学习吹奏乐器，然后慢慢过渡到由本校教师教授学生，从乐理知识到吹奏、合奏等，这样专家指点和本校教师上课相接合，效果良好。

3.乐队成员的选拔

管乐队成员，即是各种乐器演奏者的整体素质很重要，需要在成员选拔的时候引起重视。首先，要有兴趣，“兴趣是最好的老师”。其次，要有一定的音乐天赋和能力，即是具备良好的音准节奏感以及相对灵敏的听觉和动作反应。这些都可以在选拔时进行简单的测试。第三，管乐队的演奏成员还应是身体心理健康的学生，选拔出来的成员身体条件要适合吹奏。

4.乐队训练时间的安排

在一些小学，一些学生的家长认为小学生的任务就是学习文化课，参与乐队就是“不务正业”，这就需要安排好乐队的训练时间，尽量保证学生学习文化课与乐队训练的时间不发生冲突，这有益于提升乐队的训练效果。

三、小学管乐队的训练方法

在小学管乐队的训练中训练方法尤为重要，需要从基础的乐理知识的学习开始，不断加强对基本功的训练，并进行合奏训练。

（一）注重基础乐理知识的学习

小学生还在处于初步接触音乐的阶段，对音乐基础知识的掌握还很差，这需要注重小学生基础乐理知识的学习。从简谱到五线谱再到对音乐节奏感的培养对乐队的发展都是具有重要意义的。

（二）加强基本功的训练

正所谓“台上一分钟，台下十年功”，小学生基本功的训练是至关重要的。小学生管乐队的训练包含了个人吹奏和集体培训，这两者的演奏都需要学生具有扎实的基本功。基本功的训练有音阶训练、琶音训练、音色训练以及吹奏技巧训练等。

1.音阶的训练

对音阶的训练是最基本的训练。对音阶进行练习，能够培养学生手指的灵活度，双手的协调度，并能够加强对速度、力度和耐力的训练。练习时要一个品格一个品格的上下级进，并将弹奏的音阶唱出来，可以提高耳朵与手的协调。另外，还可使用节拍器和鼓机，进行机械性和音乐性的弹奏，培养良好的节奏感和速度感。

2.琶音训练

在对琶音进行练习时，首先，要识谱，熟记升降号和指法。其次，左、右手分开，放慢速度练习，要求声音饱满、均匀、清楚，并严格按照指法吹奏。最后，加快速度加以练习，并快、慢速交替练习。总之，加强琶音练习是尤为重要的。

3.音色训练

铜管与木管的音色都是有很大区别的，对音色的训练在管乐队的训练中占有重要地位。练习时从低音开始，吸气之后平稳的吹奏出第一个音直到刚才吸的气用尽为止再换气吹第二个音（每升高半音重复一次）。另外，每次练习之前，还可以进行一段长音练习。

4.吹奏技巧的训练

管乐器的吹奏技巧在训练的过程中也是很重要的，音乐指导教师应该注重传授给学生。吹奏和吸奏是管乐器的重要技巧，另外口型、气流的控制都是有技巧的，需要平时不断加以练习。常见的吹奏技巧练习有：强音、圆滑音、倚音、颤音、断音及其他装饰音的练习等。

（三）不断进行合奏训练

管乐队的合奏素质是乐团的音乐理解力与表现力的基础，是乐团生存与发展的重要因素。乐队是一个团体，管乐队的成功演奏离不开集体的合作。因此，在管乐队开始进行训练时就应该进行合奏训练。首先，要增强乐队成员之间的沟通与交流，提升乐队成员的团体意识。其次，应该注重一致性的训练，从整体上协调成员配合默契，提升乐队的整体吹奏水平。乐队成员在乐队中所分担的乐器不同，个人对乐器掌握的熟练程度也不同，吹奏技术的高低也不同，因此，乐队一致性的训练很重要。最后，选择合适的合奏内容，有利于乐队的合奏训练。考虑教材或乐曲的技术难度，由浅入深地选择吹奏内容，让合奏训练更顺利地进行。

本文是笔者根据自己学校管乐队的组成和管理，以及训练的方法，结合自身经历而得，在管乐队训练方法的探讨中得到了更多的认识。我深信：“兴趣是最好的老师”，这不仅针对学生，对于教师更是如此。“实践出真知”，只要我们肯努力，肯吃苦，肯落实，肯坚持，校园管乐队的组织和训练将获得较大的发展空间，同时，也让素质教育在一次次的训练过程中体现出来。

参考文献：

[1]郑路.如何科学地训练中小学管乐队（一）[J].乐器，2004，（10）.

[2]朱同.各种类型的管乐队[J].乐器，1996，（04）.

[3]朱同.管乐队的编制与训练（二）——管乐队座位的布局[J].乐器，2003，（07）.

[4]孙竟.怎样解决管乐队的音准问题[J].音乐探索，1997，（02）.