新时期中学校长管理艺术探讨

王爱秋

作为一位校长，在新时期有新的要求。对于学校的各种事务要有详细的计划，有关学校管理体制的制定要科学合理，积极主动地学习各项管理技能，以丰厚的文化底蕴和卓越的管理才能为基础，将学校各项工作治理的井然有序。从提升办学品位，提高办学质量为目标，对校长管理工作进行探讨和分析。

新时期中学校长管理作为一个学校的灵魂人物，校长的精神面貌和形象体现了学校整体形象和精神面貌，学校的发展也和校长自身的素质高低有着密切的关系，因此，校长形象的树立和自身素质的提高，至关重要。关于学校的管理，要有一套科学的、系統的方法，健全管理制度，协调好学生身心发展与学校秩序有序进行的关系问题，搞好团结，理顺关系，促进自身和学校共同发展。

一、健全管理制度，规范管理

1.校长要运筹帷幄，统领全局

（1）制定好各项工作的计划。在新学期的初期阶段，安排好该学期的主要任务，制定行之有效的方案，在实际的工作中进行检验和修订。将制定好的方案落实到学校管理的实际，推动教育教学工作更好的发展，这也是校长工作的主轴。有了计划，才能更好的将教育教学，学校管理等步入正轨。

（2）对学校各项工作进行适当的调控。针对学校管理过程中出现的问题，适当的进行调控和干预，有利于其他各项工作的顺利实施。校长要确保学校工作目标的实现，就要对各项工作进行衡量和纠正，以确保学校各项计划的高效运行。

（3）提倡民主，统一思想。民主平等是教育教学的关键所在，也是师生之间、同学之间友好相处的前提，而思想统一又是学校处理各项问题、有序发展的前提，没有民主的平等、没有思想的统一，推动全局的工作就无法落到实处，缺乏了思想上的凝聚力，一个集体就失去了存在的意义，成为“无源之水，无本之木”。因此，校长在管理过程中，要提倡民主，统一思想。

（4）人尽其才。行政干部在学校管理工作中的作用不可忽视，行政工作在学校各项工作中占有重要地位，因此校长对于这方面的工作，要有足够的重视，分清矛盾的主次，处理好主要矛盾和矛盾的主要方面，发挥好行政干部的能动作用，抓中心、抓关键，决策要果断，职责要明确，调动行政干部开展工作的主动性和积极性，从而推动学校各项事务顺利有序地进行。

2.建立健全各项规章制度

优良校风的形成离不开学校完善的规章制度，各项活动有序的开展更需要一套完善的规章制度，此外，这也是依法治理学校的重要依据，因此，建立健全各项规章制度，认真贯彻落实各种制度，如《义务教育法》《教师法》，合理有效安排教学任务，提高教育教学管理工作的规范化、制度化，是学校又好又快发展的基础和关键。俗话说“没有规矩，不成方圆”，学校这样一个为祖国培养人才的庞大机构，更应具备一套完备的制度体系，校长作为学校的领导人，应肩负起学校全面发展的重任，使学校的发展紧跟时代的脚步，实现学校管理的现代化、民主化、规范化。

二、提高凝聚力，理顺关系

“团结就是力量”，提高学校内部的的凝聚力和向心力，处理好各种关系，是当好学校领导者的关键。搞好学校内部的团结，加强师生间的交流，是学校各种工作顺利开展的保证，学校是一个大的集体，各个成员间的相互合作与支持，相互鼓励，是集体存在的基础。一个学校，一个集体，如果失去了凝聚力和向心力，失去了团结的根基，就会成为一个躯壳，空有其表，实则空洞，没有存在的价值。因此，校长应加强对学校各种关系的协调，增强集体的凝聚力和向心力，团结一致，共同发展。

1.协调好与教师间的关系

管理者与被管理者的关系，是影响整个系统开展工作的重要因素，处理好两者之间的关系，解决好各项矛盾，从而使全体成员间团结一心，严格按照各项规章制度，充分发挥个体主观能动性，促进学校各项工作的顺利完成。校长处理好与教师间的关系，避免因关系紧张而导致的矛盾，要从以下几点出发：

（1）尊重人格平等。“师者，传道、授业、解惑”。尊重教师的人格，是各项工作开展的前提。安排教师工作，要适合教师才能的施展，让教师积极主动去接受和完成。

（2）和教师做朋友。关注教师的内心，关心教师的工作和生活，深入教师的内心世界，认真听取教师的意见、建议。

2.理顺学校领导之间的关系

学校内部是一个庞大的组织机构，处理好与这些部门领导之间的关系，是校长顺利开展工作的助力。学校内部各种关系的和谐，是学校合理有序发展的根基，学校领导间关系融洽与否，直接影响学校各项工作的开展，因此，与各个部门领导间的关系要妥善处理，自身与部门，部门与部门之间的管理的协调，是各种矛盾能否妥善处理的关键，处理领导间关系的最好方法，无疑是分权和集权的结合。

3.理顺学校与非教学因素之间的关系

上级教育部门与本校的关系，学校与周边组织的关系，学校与家长之间的关系的和谐，是确保正常教学秩序的关键。和谐的教学氛围，是开展一切工作的前提。

三、不断进取，进一步提升管理水平

1.虚心学习，完善自我

作为学校的校长，倾听教师和学生的心声，关注他们的内心，了解他们的真实想法，想他们之所想，设身处地，换位思考，发现管理中存在的问题，及时采取有效措施解决问题，是实施管理办法最行之有效的举措。虚心向他们学习，听取他们关于管理上的意见和建议，从不同的角度改进管理的办法，听取他们对于现有状况的分析理解，寻找自身管理上的漏洞，从而更好的完善自我，完善管理。

2.海纳百川，有容乃大

“三人行，必有我师焉”。在现代社会的浪潮里，各行各业优秀人才辈出，在教育领域，应该兼容并包，作为一名校长，不仅要向优秀教育家学习，还要像优秀的企业管理者学习，提高自身的管理能力。资源的合理配置和有效利用，在竞争日趋激烈的现代环境中显得尤为重要。优秀企业家的管理经验对学校管理起到一定的辅助作用，这也是学校管理者学习的原因所在。此外，校长还要吸取优秀教育家的学习经验，指导教师更好的开展教学工作。

3.品味卓越，完善人格

校长，是一个学校的掌舵人和领跑者，学校的发展前景与校长自身的素质和领导有着不可分割的联系，校长管理学校的办法又与自身的能力相关。作为一名校长，自身人格的完善，品味追求的卓越，是非常必要的。从一点一滴做起，从身边的小事做起，不断完善自身的素质，尝试学习新的知识和技能，勇于创新，保持好奇心和求知欲，诚信为本，树立良好的自身信誉和学校信誉。在新时期，校长强大人格力量的形成至关重要，以“办好让人民满意的学校”为宗旨，以“一切为学生着想”为办学理念，全心致力于教育教学的管理，发扬民主，做到教育教学管理的公平、公正、公开，实现教育教学的科学化、民主化、规范化。

四、结语

在新时期，中学校长要不断学习各种科学文化知识，虚心听取教师和学生的意见，不断完善自身的素质，在新形势下，紧跟时代的步伐，提高学校内部成员间的凝聚力和向心力，建立和完善学校各项管理制度，系统管理学校内部事务，统领全局，运筹帷幄。做好学校内部的团结工作，妥善处理各种矛盾，加强领导人之间、领导人与老师之间、老师与学生之间以及学生与学生间的交流，理顺各种关系，保证学校各项事务的顺利开展。此外，校长还要不断提高自身的管理能力，推动学校又好又快地发展。

参考文献：

[1]吴志宏，冯大鸣，周嘉方.新编教育管理学[M].上海：华东师范大学出版社，2000.

[2]傅维利.教育问题案例研究[M].北京：人民教育出版社，2004.

[3]黄昆辉.教育行政学[M].台北：东华书局，1988.