精心打造“以美育美”的校园育人文化

吴田荣 孔晓珊

北京市东城区和平里第四小学始建于1960年，现有三个校区，近七十个教学班，在校生2700多人，230余位教职工。近年来，学校一直着眼于全体学生健全人格的塑造，构建了“以美育美”为特色的办学思想，将美育渗透到学校各个方面，以“美育”为龙头激活学校的各种教育资源，并逐步确立了“以美养德，以美启智，以美健体，以美陶情”的办学理念，通过打造“以美育美”的校园育人文化，实现“专业引领、特色彰显”的教师发展目标，以及“全面发展、学有所长”的学生培养目标。

优美的环境浸润美

在促进学生身心和谐发展这一主题下，学校努力打造赏心悦目并散发着浓浓文化气息的艺术校园，成为浸润学生心灵的软环境。一进大门就看到由朝气蓬勃的金色太阳和生机盎然的绿色“乐”字以及四条快乐、跃动的线条组成的学校标识，那明亮的色彩组合冲击着孩子们的视觉，线条中跃动着的点状图形，仿佛在拨动孩子们丰富的想象力与创造力。楼道中的“艺术”主题墙，色彩丰富且能旋转的花瓣与孩子们喜欢的风车有机融合，为孩子们展示自己的作品提供了空间。“快乐的盒子”是由学校标识和魔术盒巧妙的结合而成的开放的读书角，孩子们在神奇梦幻的世界里不断探索，汲取知识，感受快乐。每天清晨，伴随着轻柔的乐曲步入校园，看到的是画廊里悬挂的世界名画，楼道内展示的学生作品……这一切精心的设计无不折射出学校“以美育美”的办学理念。

校徽设计的核心思想源自于学校不懈的追求——以大美育观为学校之魂，充满了人文艺术魅力。以老师的赏美、尚美培育学生知美、塑美；以师德育生德，用语言的美、形式的美、姿态的美、行为的美培养学生美好的品德。学生在学校里展示美、传播美和创造美，一批又一批毕业生从这里迈向健康、积极、美好的人生。

丰富的课程培育美

自上世纪九十年代，特级教师胡明亮老师将漫画教学引入课堂，开启了校本课程的先河，二十多年的漫画进课堂教学改革实践喜结硕果，曾获得北京市政府颁发的北京市首届基础教育成果奖。2002年被中国美术出版总社、中国漫画艺术委员会授予“全国首家漫画教学创作基地校”，漫画教学已成为学校创建校园文化品牌的亮点。

春回大地之际，大型体育中心隆重召开的运动会；每到岁末在首都各个艺术殿堂中奏响的是和四小新春的音乐序曲……一系列丰富多彩的教育教学活动，为学生搭建充分展示才干的舞台，彰显特色教育的智慧。

1. 利用教师资源建设特色课程

很多一线教师在自身专项教学的基础上，也有其擅长领域，充分调动老师的积极性，在本学科基础上研发出独具特色的校本课程。如科学课老师设计的神奇魔法屋、动手学造纸、特色民族建筑；美术老师设计的儿童版画、立体造型、艺术彩蛋；体育老师设计的花样空竹、毽绳游戏、儿童排舞等。

也有教师依据自身特长的跨学科研发，比如，数学老师教授缯子编织、创意设计，信息老师带领学生玩转橡皮章，音乐老师组建校园剧社，语文老师开设的养生茶乐园、微电影创作等。在课程研发的过程中极大地调动了教师的内驱力，教师的专业素养得以提升，让更多的孩子能从中获益。

2. 利用学区资源创新课程体系

在新东城教育深化改革的大背景下，和平里四小与和平里二小、东师附小结成优质资源带。和四小优质资源带尊重差异，寻找共通点，在和四小龙头校大美育观理念的引领下，在“以美育美”办学思想指导下，环境共享，共建“以美育美”的文化氛围，积极推进“以美育美”的校园文化建设。

2015年9月25日，和四小优质资源带“课程资源实践基地暨课程启动仪式”在北京国际职业教育学校隆重举行。新学年伊始，利用每周五下午学科综合实践课程的时间，资源带270余名三至六年级学生走进北京国际职业教育学校和平里校区，进行综合实践课程的学习。学生自主选择学习科目，由国际职业学校各个专业课的教师授课，开展四项专业十三门课程的学习。两校的合作为孩子们成长搭建起更为广阔、更具个性化的发展平台，构建培养学生创新意识与实践能力的多样化的学习方式。

2015年12月4日，东城区小学“学院日”课程暨东城区第十一届小学课改培训月启动，探索“学院制”人才培养创新模式，着眼于创新资源的有效汇集，打破校际间壁垒，创建区域大学园，积极推动在校内“走班”选课基础上的学生“走校”选课学习机制。“学院日”课程资源极大地丰富了我们的课程内容。以本学期为例，资源带三个校区，依托“学院日”课程资源，共开设课程百余门，其中四大学院课程12门，资源单位课程17门，职业体验课程14门，自主研发校本课程59门。

3. 利用社会资源打造高端课程

2015年资源带与国际交流中心合作，为学生开设了神奇的DNA、中华传统文化比较等课程；与《中国少年报社》合作组织了小记者培训班；与北京交通大学几何机器人研究中心合作为学生开设了几何机器人课程。与中科院、北交大、科技馆等高校、院所共同合作研发的趣味种植、养殖课程、机器人系列课程、博物馆系列课程等正在积极推进实施过程中。学生的内在潜质在不同课程中得以激发和施展，积极落实“全面发展、学有所长”的学生培养目标，助推全体学生成就他们更加美好的未来！

多彩的活动滋养美

在传递以美育美的育人理念下，创办丰富多彩的主题活动，让学生始终浸润在美的环境中，潜移默化的受到美的滋养。

2014年5月30日，和平里第四小学举行了“畅享蔚蓝，心系海洋”——庆“六一”世界海洋日暨全国海洋宣传日主题活动。通过看丰富多彩的海洋知识展板、听南极科考人员讲述海洋知识、听艺术家讲自己与海洋之间发生的有趣故事等形式，带领孩子们认识海洋、了解海洋、关心海洋、热爱海洋、亲近海洋。

2015年12月3日，由中国海洋学会、中国海洋报与资源带联合开展的海洋科普进课堂——“海洋主题科技月”系列活动隆重举行。2000余名师生走进北京海洋馆、富国海底世界，领略大海的奥秘，畅享海洋知识。

2016年4月12日，中国第32次南极考察队在中国极地中心国内基地（上海）码头胜利凯旋。小记者班的四位同学参加了“海洋科普进课堂”活动，赶赴上海，迎接考察队员载誉归来，也成为上学期开展的海洋系列活动的续集。

2015年12月16日，为纪念篮球运动传入中国120周年，“中国校园体育梦工厂”的助梦导师们走进资源带，与孩子们一起切磋球技，传播体育知识。前国家女篮主力中锋，4次代表中国参加奥运会并获得银牌的著名运动员郑海霞向孩子们细述篮球情，传递篮球梦想。

2016年4月15日，以“团结凝聚力量 活力点燃激情 运动放飞梦想”为主题的春季运动会在气势恢宏的北京奥林匹克中心体育场隆重召开。“和四小资源带运动会”九个红、黄、绿三种颜色的大字交替出现，把运动会现场气氛推向了高潮。这九个恢弘豪放的大字，传播了和四小资源带的运动新理念——团结凝聚力量；发扬了和四小资源带的体育精神——活力点燃激情；展现了和四小资源带的追梦历程——运动放飞梦想。

学校长期建有“三团一社”，约一千余名学生参加学校的合唱团、舞蹈团、管弦乐团、校园剧等社团活动。2012年、2014年岁末，市属艺术殿堂中奏响了欢乐的新春序曲，每两年一次的学校新年音乐会如期举行，4000多名师生和家长到场观看了小演员们的精彩演出。学校管弦乐团的100多名同学演奏中外名曲；合唱团学生献唱名歌，舞蹈团师生表演欢乐的舞蹈。

春回大地之际，大型体育中心隆重召开的运动会；每到岁末在首都各个艺术殿堂中奏响的是和四小新春的音乐序曲……一系列丰富多彩的活动，为学生搭建充分展示才干的舞台，彰显特色教育的智慧。

学校有信心，在教育深化改革的浪潮中，不断促进学校办学目标的实现，有力推进学校科学、健康、持续、特色发展。全体领导、教师意气风发，以龙头校的姿态，再创学校发展新辉煌。在办好美育品牌特色学校的道路上，不断书写和平里四小优质资源带的新篇章！

编辑 付江泓