校长心中要装满爱的种子

邱榕基

爱是教育的基石。作为校长，首先要心中有爱，才能培育出有爱心的教师和学生。要在校园、学生和教师心中撒下爱的种子，让它成长为参天大树，形成茂密的森林。

对校园文化要有传承的爱

学校文化是一种高品位的育人文化，办什么样的学校很大程度上取决于校长对文化的认知。爱护学校一草一木，营造优美的教学环境，要基于校园固有的文化自信。

一天，我刚从北京出差回来，学校一位教师兴冲冲地跑到我办公室跟我说道：“学宫故井里的杂草我都让人拔干净了，很漂亮。”

“啊？草不能拔呀，那些长在老井里的草也是文物啊！”

“您时常对我们说不准砍树，可您没说不能拔草啊？”这个老师十分不解。

“这些地方的草都不能拔，这里一草一木都不能随便动，这么多年才长出这些植物，都有一段历史啊！”

学校前身是明代从化学宫、从化学堂，办学历史至少可追溯到明朝弘治二年（即1495年），至今已有五百多年的历史。校园里的一砖一瓦、一草一木都承载着厚重的历史和文化。因此，从担任从化中学校长的第一天起，我就提出两条铁的纪律：一是校园里的大小树木一律不准砍伐，一些重要树木的修剪都要认真研究；二是校园中的拆除修缮工作，凡是涉及旧砖、旧瓦、旧石、旧梁等有价值的东西，都要全力保存，不准损坏。从此以后，全校师生形成一种共识：大树、文物是不可再生资源，每棵树、每件文物的背后都有动人的故事，都是学校文化传承的载体，是学校文化自信的基点。

十年来，从化中学基于这种文化认知，全体师生都有了保护校园环境、传承校园文化的意识并体现在行动中。现在的校园，树木葱茏、花开四季、书香绵远，正发挥着环境文化育人的强大功效。

对学生要有父母般的爱

学校教育是人的教育，一种爱人的教育。校长不仅是营造和谐人文环境的推手，更是仁爱教育的践行者，既要有父亲的严爱，又要有母亲的慈爱。有怎样的校长角色，身后就有怎样的教育行动。

2015年6月7日早上7点，高考第一天，早晨的阳光洒满了整个校园。我走到图书馆二楼时，见一个女生正坐在地上伤心地大哭，另一个女生蹲在旁边不停地安慰她。我很吃惊，赶紧上前问清原委。原来，这个女生因为考前太紧张，前一天晚上没有睡好，现在大脑一片空白，觉得高考肯定发挥不好。我蹲下身子，用手轻轻地拍了下女生的头，对她细声地说道：“你先别哭，我问你三个问题，好吗？”女生点点头。

“昨晚在床上你是坐着还是躺着的？”

“躺着的。”

“躺在床上，你是睁着眼还是闭着眼的？”

“闭着眼。”

“今天早上起床，睁开眼的感觉是吃力还是自然？”

“自然睁开的。”

“那你昨晚睡觉的动作不是完成得很好吗？睡眠的质量还挺好呢，只是你心里紧张，觉得没睡好，没事的！”我又轻轻拍了拍女生的肩膀，安慰她说，“现在心里还慌吗？”

女生破涕而笑，站起身，洗了把脸，高高兴兴地准备考试去了。高考时，她稳定发挥，最终考上了她一直向往的大学。

面对这样一个突发事件，我并没有训斥学生，责怪其影响其他学生考前的发挥，而是蹲下身子与学生沟通交流，像父母一样给予她信心和希望，用父母般的爱温暖学生。在这样的环境中，学生心中的爱也一点点充盈着，传播着……

对教师要有朋友般的爱

教师队伍建设是学校文化建设的重要组成部分。教师是学校的第一生产力，教师的素质决定着学校生存和发展的持续力。因此，校长应该重视教师培训工作，要像亲密的朋友一样关注教师发展，帮助教师成长。

从化中学是“孔子仁文化与中学生‘现代君子人格培育研究与实践”广州创新学术团队学校，也是“大数据背景下的学科教学整合策略研究”广州市科研协作基地学校。这两个平台既重视教育科研的顶层设计，又关注教师层面的创新思维的碰撞。作为校长，要为学校营造自由民主的学术环境，开创性地开展教学工作；要关心教师事业发展，打造学校名师工程，做到“事业留人”，对普通教师“搭一把手”。对教师来说，校长不是“老板”“一把手”的角色，而是与教师合作办学的伙伴，要走进一线教师队伍中去，关心教师的需要，分享教师的甘苦，体验教师的辛劳，要用朋友般的情谊凝聚大家创业的力量。这样，学校才能成为与教师一起创业的生命共同体。

校长不仅要关注教师的事业发展，更要关注教师的生活，解决其后顾之忧。柳老师是学校的语文教师，他腰疼已经很长时间了，但是仍坚持上课。得知这个消息后，我找到柳老师，认真地对他说：“柳老师，身体最重要，您不能再带病上课了，必须要去医院检查！我已与市中心医院联系，定了床位，下午我就送您到医院检查。”经过医院专家的诊断，柳老师是骨癌晚期，最多只有三个月的生命。听到消息，我拉着柳老师的手说：“不要怕，我们有三百多教职员工，有四千多孩子做您的家人，有学校做您的后盾，一切困难都可以克服。”由于治疗费用很高，我多次发动全校党员和教工为他捐款，并安排专人协助办理柳老师治疗的相关事宜。我们对柳老师的关爱和帮助让他感动不已，他决定要勇敢地接受治疗，坚强地面对现实。虽然五年后柳老师还是走了，但是他感受到了校长、教师和学生对他亲人般的关怀，他说自己没有留下遗憾。

就这样，我在事业上如兄弟一样扶持着教师，在生活上如亲人般关怀着教师，让爱在教师的心中一点点滋生、蔓延。

总之，校长要让校园里的每一处花草树木和建筑都有故事、都会说话；要让每个学生都沐浴在温暖的阳光里；要让教师收获职业幸福感，拥有生活的满足感，要用仁爱撒播真情的种子，用生命孕育一片茂密的树林，推动学校阔步前行，促进学生健康快乐成长！

■ 编辑 汪倩 ■