你将选择哪一条轨道

不记得在哪一本书上看过这道选择题，只记得这个艰难的取舍让我纠结许久，思索颇多。

有十个学龄儿童在铁路旁玩耍，在他们身旁有一条正在使用中的铁道，十几米外还有一条已经停用了的铁道，铁轨旁长出了浓密的杂草。只有一个儿童在停用的铁道上玩，其余九个全在使用中的铁道上玩耍，这时一辆火车从远处疾驰而来。铁轨切换器旁的工作人员有能力将火车转到停用的铁轨上。如果他这样做，九个孩子会得救，一个孩子会牺牲。

据调查，80%以上的人选择了切换轨道，认为应该抢救多数，牺牲少数，甚至有人说，那一个孩子要是和这一群孩子一起玩耍不就没事了？对那个在停用铁道上独自玩耍的小孩子，颇有咎由自取的批评意味。另外一小部分人认为这样做显失公平，理由是：这个孩子遵守规则，选择安全的废旧铁道，不存在任何过错，而其他九个小孩子做出了错误的选择，违反规则理应承担风险与责任。

如果必须在极短的时间内做出取舍，单从生命数量上看，无奈的选择牺牲少数而保留大多数，似乎更合乎情理。但是对于那一个毫无过错、遵守规则并坚持正确观点的孩子，却要为大多数人的无知无序而牺牲，这是否公平？如果站在铁轨切换器旁边的是你，面对两条轨道，会如何选择呢？

笔者的选择是，让有自控能力的那个孩子活下去！坚持原来的轨道继续行驶，决不改变火车的行走路线，理由基于以下三点：

第一，分析牺牲的偶然与必然。学龄儿童应该知道使用中的铁道随时会有火车经过，如果火车沿轨道正常行驶并鸣笛，他们会本能地四散跑开，这九个孩子不一定会死亡。而如果切换了轨道，那个在废弃铁轨上玩耍的孩子必然会死，因为他绝想不到火车会开到久已不用的废铁轨上去，这超出了正常人（包括成年人）的正常推断，对那个孩子来说无异于谋杀。

第二，正确看待局部与整体。一条轨道既然已经废弃不用，必有其原因，而最大的可能是这条轨道有潜藏的危险。如果切换到停用的轨道上去，被牺牲的也许不止是一个没有过错的儿童，还有可能伤及整辆火车上的乘客以及工作人员。

第三，必须正确引导“从众心理”。一旦切换了轨道，类似事件也许就会不断增多，更多的人就会因为参与的人数众多，而毫不犹豫的去做更多违反规则的事情，最终世界会步入混乱之中，再无法则可言，这才是最可怕的。所以必须给大部分盲从者一个正确的导向。

透过现象分析本质，通过取舍反思人生。一条轨道的选择取向可以给我们以下启示：真理常常在少数人手中。棋手可能向前看三步，而能勘破整个棋局的高人却为数不多。正确的做法并不都受欢迎，受欢迎的做法并不都正确。大家都觉得理所当然时，我们是随波逐流还是直而不随？

永远有不同角度的公平。世上没有绝对的公平，常常是权衡之后的相对公平，如果自己是遭遇相对公平的那个人，应该持一个什么样的心态呢？在检察工作中所接触的涉检访案件，有些上访人一口不平之气，终年郁结于心，在不断的上访之中千万次咀嚼反刍这种痛苦，以至放弃了工作与正常的生活。遭遇一次不公平，就自我扼杀了其他的幸福与快乐，这样的取舍是否值得？

能看多远常常决定我们能走多远。每个人都要明确自己的坐标系，假如人生是一道选择题，那么这个游戏只有站在铁轨切换器旁边的人可以决定结果。当大部分人在一个与九个之间左右徘徊不定，却忘记了火车全体乘客的安全才最重要。当突发事件毫无预警的发生，不仅需要应变的能力，还需要独具一双慧眼，更需要有天高地阔的胸怀与格局。

未来不是成为别人，而是完成自己，因为生命就在你手中。