浅谈如何提高小学生的写作能力

殷信璐

【摘 要】

作为一种重要的语言训练，写作是锻炼学生表达能力的一种很好的方式。本文对于当前小学生常见的写作难症进行分析，并针对这些难症，提出一些建议，从而提高小学生的写作能力。

【关键词】

提高 小学生 写作能力

小学一般三年级的时候开始教授作文，好的写作能力对于小学生今后的学习与生活有着很大的帮助，因此本文就如何提高小学生的写作能力进行了阐述，从而为提高学生的写作能力奠定基础。

1.当前小学生常见的写作难症

当前小学生普遍觉得作文难写，拿起笔，脑子里有一些想法，可是写的时候却不知道该写些什么，也不知道应该如何表达自己的真情实感。之所以会出现这些现象，从根本上来说，有以下两个原因：

1）语言积累与生活积累不够

语言积累和生活积累是习作的基础，只有语言和生活积累达到一定程度，才有可能写出有肉、情真意切的文章。[1]很多小学生平时没有留心生活，不注意积累素材，导致没东西可写。还有的小学生语言基础比较差，很多时候虽然心中有很多想法，但是碍于语言基础不够，不能很好地表达清楚。因此对于他们来说，写好一篇作文是很难的。

2）抄袭作文书现象比较严重

小学生刚开始写作文的时候，不太会写，很多时候都会照着作文书抄，明明根本没有做过一件事，可偏偏照着作文书，依葫芦画瓢，把这件事写得像真的一样，导致平时得不到训练。再加上思维受到作文书的影响，受到限制，难以发挥丰富的想象力，因此也很难写好一篇作文。

2.提高小学生写作能力的一些建议

2.1 要求学生尽量在课上完成作文，并引导他们充分发挥想象力

针对学生抄袭作文书的现象，教师可以让他们尽量利用课堂时间来完成一篇作文，这样一来，学生就不太会选择去抄袭作文书了，这对于学生作文的提高有很大帮助。在此基础上，老师可以引导他们充分发挥想象力，对同一件事或者同一个事物进行合理地想象，提高他们的创新思维。比如说，在描绘云的时候，不能总是写云像棉被一样柔软，老师可以问，除此之外，云还像什么呢？随后便可点出，云也可以像棉花糖一样，入口即化。

2.2 分小组进行词语的积累，对于表现好地小组进行适当的奖励

针对学生语言积累不够的现象，教师可以定期组织同学分小组进行词语的积累。老师就某一个话题，让学生们尽可能多地提出与此话题相关的谚语、修饰词等等，并且对于表现好地小组进行适当的奖励。在这个过程中，学生的积极性被极大地调动起来，平日里才会多花时间去积累，去体验，从而间接帮助他们提高自己的语言组织能力与表达能力。

2.3培养学生观察思考能力，帮助他们养成良好的观察思考习惯

著名的教育家叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然流之不尽。”这段话点明了作文与生活之间的关系：生活是作文之本。只有让学生在生活中多多地观察、认识、体验，才能在写作时有话可写，有话可说。

针对学生生活积累不够的现象，老师可以鼓励他们做到六个多。第一，多看，就是认真观察思考身边的事物，看清事物的特点、性质。第二，多听，就是注意多多留意身边的人的对话，从中学到一些东西，开阔自己的知识面。第三，多问，就是把自己平日里看到的不懂的事情向老师、家长、同学请教，解决自己的疑惑。第四，多想，就是把自己平日里观察到的事情在脑中多回忆，多联想，多问“为什么”，弄清楚其中的关系，从而锻炼自己的思维，在脑海中留下深刻的印象。第五，多记，就是说把看到的、听到的、想到的东西及时地记录下来，积累素材，以供其他的需要。第六，多记，就是说多写日记，周记，将自己的想法和经历记录下来，以供写作需要。[2]如果学生能够将这六多，坚持下去，不但能积累丰富的作文素材，而且能锻炼他们的书面表达能力。因此，教师要注意培养学生观察思考能力，帮助学生养成良好的观察思考习惯，为积累作文素材打下坚实基础。

2.4多多给他们表扬，提高他们的写作兴趣

从心理学角度来讲，人类本质最殷切的需要就是渴望被赏识。对于小学生来说，这种需要尤为强烈。老师在教授作文的过程中，应当多多关注学生的每一点进步，及时地对他们进行表扬。表扬可以是口头的，也可以是书面的。比如说老师可以在课堂上对某几位作文写得好的学生进行表扬，当着同学的面朗读他们的文章，也可以在所有学生的作文后面写上评语，鼓励他们更加努力把作文写好。这样一来，学生会觉得写作文很开心，很感兴趣，从而营造出一种活跃的课堂气氛。赞赏就像是催化剂，激发出学生的创造力和学习兴趣，帮助他们更好地发现自己，肯定自己。[3]

【结 语】

总之，在小学语文课堂里，对于学生作文的学习，老师应该努力培养学生的观察思考能力，帮助他们养成良好的观察思考习惯，做好语言积累与生活积累工作，并且积极引导他们发挥想象力和创造力，多多给他们表扬，提高他们的写作兴趣，从而帮助他们提高写作能力，从而更好地表达出自己的想法。

【参考文献】

【1】张成会.如何培养小学生的写作能力【J】.贵州教育，2010（11）

【2】邢姝婵.浅谈如何培养小学生的写作能力【J】.郑州教育，2010（07）

【3】李东玲.浅谈如何培养小学生的写作能力【J】.山东教育，2010（06）