我和我的学生

邓丽琼

和孩子们在一起15年了，每时每刻都会发生不一样的故事，我在孩子们心中也一定会留下不同的记忆。

【玩伴】

“下雪啦！下雪啦！”“邓老师，我们去打雪仗吧！”看着孩子们如此高涨的兴趣，我大臂一挥：“走！”顷刻间，孩子们冲出教室，跑向操场，大家蹦啊跳啊！滚雪球、堆雪人……有的甚至 “大打出手”。

突然，一个雪球朝我飞来，只听“砰”的一声响，雪末在我身上四散开来。“哈哈哈”伴随着一阵笑声，一个小调皮跑远了。

这下可好，一个个雪球接二连三地朝我飞来，我也不甘示弱，边追边打。有几个女同学成了我的后援，不时给我递来捏好的“子弹”。

就这样，我们在操场上你追我赶，好不热闹。这时，小宇乐颠颠地跑到我跟前说：“邓老师，你打我吧！打我吧！”我心中不觉好笑，边扔雪球，边喊道：“你欠‘打啊？”他挥舞着手臂，呵呵笑着跑开了。

听着他爽朗的笑声，我懂了：此时，我是孩子们的玩伴，能被老师“打”，就是一种快乐和重视。

多可爱的孩子们啊！

【严师】

语文课上，我发现小懿的眼睛始终没有离开抽屉，手也一直放在下面。走过去一看，她正在抽屉里摆弄着三个毽子呢！我不由分说的一把抓过了毽子。过了一会儿，又发现小哲和小松拿着一把尺子玩得正酣，我很生气，也给没收了。

教室里一片沉静。孩子们不约而同地坐好了，等待着一场暴风雨的来临。

望着孩子们那一张张可怜巴巴的小脸，我微笑着说：“同学们，听说过‘玩物丧志吗？”

“就是迷恋上了一样东西，什么都不想干了。”小哲插嘴道。

我点点头，严肃地说：“任何东西都有两面性。毽子本来可以帮助我们锻炼身体，可是因为上课玩，便会影响了学习；尺子本来可以帮助我们学习，因为没有适时地运用它，而影响了上课。为了不致使这些同学玩物丧志，我只好选择没收。也以此提醒大家，要在合适的时候用好身边的每一样东西，否则会适得其反！”

接下来的时间，每一位孩子都听得非常认真。我知道：此时，他们已将严师的话牢记在心。

【知己】

这几天，我发现小博有点不对劲。一向活泼好动的他变得沉默寡言，有时还会独自趴在桌上发呆。经过打听了解到，他的爸爸生病住院了，还要做手术。于是，我经常走到他跟前陪他聊天；遇到不懂的问题，我也总是耐心地讲解。

一天，我正在办公室里改作业，门口一个小脑袋探了进来，是小博。我招招手示意他进来。他低着头来到我身边，双手不停地揉搓着衣角，显得局促不安。我摸摸他的头，和颜悦色地说：“怎么了？有什么需要我帮助的吗？”他抬起头，小声说：“邓老师，胆结石手术会死人吗？”大眼睛里充满了渴求。我拉起他的手，笑着说：“小傻瓜，胆结石不算什么大病。现在医学很发达，医生只要在你爸爸肚子上打几个小洞就行了。手术结束，过不了几天，你爸爸就能像健康人一样了。别担心！”

听了我的话，他的脸上露出了满意的笑容，说：“谢谢你，邓老师！”说完，便一蹦三跳地跑开了。

望着他远去的背影，我明白了：此时，在孩子心中，我是一个能倾诉心声，帮助他摆脱困境的知己。

这就是我和我学生的故事，平平常常的小故事。虽然在这一个个小故事中我扮演着不同的角色，但是我知道这里充满了彼此间的信任、关爱和尊重……我享受着这样的每一天。