爱心翅膀，美丽飞扬

蔡锐

摘 要： 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人更应该懂得感恩。人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。感恩教育是当下道德教育的热门话题，它的目的是让学生识恩、知恩、感恩、报恩，本文主要探讨了德育工作实践中对感恩教育的心得体会。

关键词： 班主任工作 感恩教育 教育心得

感恩是一种处世的哲学，是生活中的大智慧；感恩也是对社会关系的一种认识，是人际交往的基本态度；感恩更是一种责任，是人生境界的体现。为此，我在班主任工作中特别注重培养学生的感恩意识，让他们懂得感恩父母、感恩社会、感恩国家。常怀一颗感恩的心，让学生的学习和生活更加积极、快乐。

一、感恩主题班会让学生学会“爱”

如果学生有一颗感恩的心，就会快快乐乐地学习；如果学生有一颗感恩的心，就会规范自己的行为；如果学生有一颗感恩的心，就会感受到父母对他的感情，感受到老师对他的恩情，感受到朋友的关怀；如果学生有一颗感恩的心，就会对一切事物怀抱感激之情，形成豁达的个人品质。为此，我利用每周的班会课积极有效地开展感恩系列的班会。例如三月份开展以《我是小雷锋》、《妈妈我爱您》为主题的班会课，布置学生完成感恩日记，安排学生讲讲父母如何关爱自己的事迹，找找充满关爱的温馨照片，点点滴滴让学生逐渐明白平凡的生活中处处都是爱；四月份开展感恩主题的主题演讲比赛，五月份开展“品读感恩作品”，在系列活动过程中，学生深深体会到平时视而不见的平淡细节都是一笔笔无形的财富。这些财富蕴含的是做人的基本道理，蕴含了生活的无限甜蜜，学生的感慨之情溢于言表。记得和学生一起品读一篇文章《疯娘》，这篇文章讲述的是一位患有精神病的母亲，她对生活一无所知，但是对自己的孩子确是“清醒异常”，最后为了给孩子摘一颗桃子摔死，这篇文章感人肺腑，很多学生读着读着都热泪盈眶，心灵受到了深深的触动。

二、活力志愿者活动让学生践行“爱”

实施感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，用实际行动报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。志愿者活动让学生在实践中更快成长。我校小红帽者愿者团队积极组织和参与志愿港城志愿服务活动，先后前往张家港福利院、张家港特殊学校、敬老院等为孤寡老人和福利院特殊学校的孩子们送去关心和慰问，与老人们聊天，和小朋友们做游戏，为他们做一些力所能及的事，利用专业特点制作一些点心，取得了很好的效果。还前往张家港市文化中心图书馆打扫并帮助工作人会员检索图书，为港城文明交通打扫城北公交站台。志愿服务的理念深入师生的内心，取得了良好的效果，为港城文明贡献了自己的力量。多年来，我们充分利用这一方式加强对学生的思想道德教育。感恩实践让学生深刻感受到“人间自有真情在，懂得感恩播下爱”。

三、利用学校环境让感恩之心在学生心中飞扬

环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用。为此，创造以“感恩”为主题的班级氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到熏陶，坚定感恩的思想。根据班级学生的个性、特长、活动方式，让学生自由组合成几个小组，根据搜寻的有关“感恩”的信息，进行艺术创作，并适时展示。

1.在适当的位置布置学生自拟的感恩标语。餐厅写上“一粥一饭当思父母之血汗”；教室写上“今日我因父母而幸福，明日父母因我而自豪”；校园宣传园地写上“为了让父母绽放灿烂的笑容，我将尽情挥洒汗水”；家长会上写上“爸爸、妈妈请放心，我们在尽心”。

2.创办有关“感恩”的小报。用新颖的排版、立意显明的内容，定期出刊有关“感恩”的所见所闻，使学生亲眼目睹生活中感恩的典型事迹，从而得到感染。

3.征集、展示“感恩”的漫画。用既真实、生动，又风趣、幽默的画面感染学生，营造浓厚的感恩氛围，让学生在不同的场景，以各自的形式施展才华，使“感恩”教育有声有色地开展，进一步激发学生“学孝、知孝、行孝”的热情，使学生以主人翁的姿态参与到“感恩”的活动中，坚定感恩的思想。

感恩不仅是学生的事，而且是成人的事，是社会的事。对少不更事的学生来说，感恩意识的形成，不能仅仅从书本上、学校里学到，更要从成人社会耳濡目染，感受效仿。也就是说，必须由成人社会的感恩行为，不断对孩子们进行潜移默化的熏陶。因此，加强对学生的感恩教育，不能仅仅限于教师、学校，更需要全社会的共同努力，特别是家长的参与。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家长配合学校做好感恩教育。

参考文献：

[1]孟婆汤，编著.《感恩的力量》[M].厦门：厦门大学出版社，2014年2月.

[2]王立琼.《感恩的心灵修炼》[M].北京：中国华侨出版社，2011年9月.

[3]万玮.《班主任兵法》[M].上海：华东师范大学出版社，2009年6月.