探究式教学在小学数学教学中的应用

张荣景

摘 要：现阶段，在我国课程标准改革进程推进的过程中，小学基础教育的改革，在贯彻改革教学的新理念的同时，探究式教学在小学数学教学中的应用，提高学生的学习效率，成为重要的教学问题。探究式教学在小学数学教学中的应用，有利于构建小学数学高效课堂，促进学生获得全面发展。本文将简要分析，探究式教学在小学数学教学中的应用方面的相关内容，旨在进一步提高小学数学教学的质量，更好的促进学生学习数学知识。

关键词：探究式教学；小学数学；教学应用

现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有学生都敢问、爱问、会问。素质教育倡导调动全体学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，让学生参与整个教学过程，获得主动发展和全面发展。让学生由被动学习变为主动学习，由被动接受变为主动探索，发展思维，充分发挥学生的主体作用。

当前，为了积极推进我国教育部新课程改革的进程，如何通过探究式教学在小学数学教学中的应用，构建小学数学高效课堂，提高小学数学课堂的教学效率，成为小学数学教师应重点思考的教学问题之一。在小学教育阶段，数学教学活动的有效开展，对于培养学生的创造力与想象力，具有重要的影响。探究式教学在小学数学教学中的应用，能够激发学生的兴趣，促使学生在探究活动中，增长见识、拓宽视野。因此，在小学数学教学活动中，重视探究式教学在小学数学教学中的应用探究，促进学生全面学习非常重要。

一、探究式教学在小学数学教学中的应用意义

在小学数学教学活动中，数学学习是发现问题、分析问题最终解决问题的一种学习过程。数学教师在开展数学活动的时候，应有针对性的开展探究式教学，使其可以满足学生的学习需求。在当教育改革的前提下，如何培养学生的思考能力、创新能力以及实践能力，成为数学课程教学的重要目标。通过探究式教学在小学数学教学中的应用，数学教师会更加注重对学生进行启发式引导，重视帮助学生解决学习问题，使学生在不断的实践活动中提高自身的学习能力。因此，探究式教学在小学数学教学中的应用，对于提高小学数学教学的有效性具有积极的意义。

二、探究式教学在小学数学教学中的应用策略

1.创设趣味课堂，提高学生学习数学的兴趣

创设趣味课堂，提高学生学习数学的兴趣，作为探究式教学在小学数学教学中的应用策略内容之一，对于提高学生的学习效率，具有很重要的影响。在小学数学教学活动中，由于小学生的好奇心较强，对于新奇事物充满想象，数序和教师可以利用学生丰富的想象力，引导其参与数学问题探究学习。数学教师通过创设趣味课堂，提高学生学习数学的兴趣的同时，有利于学生积极、主动的参与到数学课堂教学中，并逐渐在学习中培养自身的学习能力及良好的数学学习习惯。因此，在小学数学教学活动中，通过创设趣味课堂，提高学生学习数学的兴趣的方式，更加有利于实现小学数学教学目标。

2.组织实践活动，鼓励学生积极参与

在小学数学教学活动中，数学教师通过组织实践活动，鼓励学生积极参与的方式，使学生能够在实践活动中感受到学习数学的乐趣，在相对轻松的氛围中，快乐的进行学习。其次，通过组织实践活动，鼓励学生积极参与的方式，使学生在实践活动中尝试进行自主探究学习，与同学共同完成学习任务，最终共同进步。因此，在小学数学教学中，组织实践活动，鼓励学生积极参与，不但可以提高学生学习数学的积极性，对于培养学生的创新思维以及动手实践能力，都具有积极的现实意义。

3.数形结合为范式，明确问题探究方向

不断地教学实践表明，数形结合为范式，明确问题探究方向，也是探究式教学在小学数学教学中的应用策略之一。在小学数学教学活动中，数学教师通过探究式教学的方法，以数形结合方式，引导学生明确问题探究的方向，使学生在进行学习的过程中，可以在最短的时间内确定答题思路，进而为探究出正确的答案奠定基础。在小学数学课堂教学中，通过数形结合为范式，明确问题探究方向，不但可以提高学生的学习效率，而且可以更加全面的培养学生的探究能力与创新能力。因此，在小学数学教学中，重视数形结合为范式，明确问题探究方向这一策略，可以有效的提高数学教学的质量。

4.组织互动交流，促进探究深度。

探究式学习可以是个体独立思考，也可以分组合作。不管何种形式，探究过程都会出现不同的认识。教师要善于有序反馈，由低及高，让学生阐明方法或思路，在充分的互动交流后可以提升整个集体的认识水平面。例如教学“三角形三边的关系”的教学，可让学生充分探究“用3厘米、5厘米、8厘米的三条段能围成一个三角形吗”，在学生摆一摆、画一画、说一说的各种表述后，教师引导学生思考问题下决论要全面、要辩证，从而推进探究的进程，引领学生走向数学知识的乐园。

三、结语

综上所述，在小学数学教育改革的发展过程中，数学教师应科学、合理的结合小学阶段学生的年认知规律以及接受能力，通过应用探究式教学方法，引导学生参与数学实践活动，激发学生学习数学知识的热情，使学生可以更加主动的参与到学习活动中。探究式教学在小学数学教学中的应用，在培养学生的想象力以及创新能力的同时，可以使学生感受到数学乐趣，并为以后的学习奠定坚实的基础。因此，在小学数学教学活动中，重视探究式教学在小学数学教学中的应用具有一定的现实意义。

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