计算机多媒体系统在教育中的应用研究

郑玲玲

摘 要：随着计算机信息技术的不断发展，计算机多媒体系统逐渐被应用于高校教学中，并且在教学中发挥着越来越重要的作用。主要对计算机多媒体系统在教育中的应用情况进行了探讨，旨在使人们对该系统有更深层次的认识，从而为现代化教学提供参考。

关键词：计算机；信息技术；多媒体系统；多媒体课件

中图分类号：TP399 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.08.114

随着计算机技术的不断发展和普及，在高校教学中，计算机多媒体技术已经成为了引领教学的主流。多年来，我国的教育事业不断发生着变革，与传统教学相比，现代教学无论是在教学理念，还是在教学方式或课堂教学工具上都发生了极大的变化。计算机多媒体技术可以利用计算机实现对课本图像情景、语言环境等的再现，将抽象的概念或事物具体化，进而帮助学生加深对教学内容的理解。本文对计算机多媒体系统在教育中的应用方式及存在的问题进行了分析，并提出了一些可行性建议，以改变当前的教学现状，提升教学质量。

1 计算机多媒体系统在教育中的应用方式

近年来，随着多媒体技术应用范围的不断扩大，计算机多媒体系统在教育领域的影响变得越来越大。计算机多媒体技术的应用使信息量得以扩大，其各个特点适合于各种教育，并且多媒体可以用最自然的方式让人们接受教育。多媒体系统的应用方式主要有以下三种。

1.1 课件辅助教学

运用计算机多媒体技术编制教学课件可以使教学更加生动和形象，教学内容更容易被理解。多媒体教学中，人机交流和学生的反馈比较及时，教师可以针对不同的学生设置不同的教学方案。在教学过程中，应将学生所提供的信息作为教学指导，使教学更具创造性和生动性。同时，计算机多媒体技术的应用可以改变师生关系，进而改变传统的“以教师为中心”的教学理念，逐渐形成“以学生为中心”的培养模式。另外，运用计算机多媒体技术设计出的课件还能被学生共享，为学生提供更全面的复习资料，有利于学生课后复习。

1.2 计算机辅助训练

计算机可以作为一种辅助工具，通过编制的专用学习软件来为学生提供多种训练科目和练习题。计算机在教学过程中担任的角色不一样，其履行的任务也不一样。计算机多媒体系统能够帮助学生进行课前预习、课后复习以及专业研究等活动。计算机专用学习软件不仅能够帮助学生更快地掌握知识和技术，同时也能够帮助学生记忆知识，充分理解教学知识点，还能够帮助学生归纳、总结重点问题和难点知识。

1.3 计算机辅助教学管理

计算机辅助教学管理主要是利用计算机技术解决多方面的问题和多层次的教学管理问题。在教学管理过程中，主要的管理对象有教学活动监测、教学进度管理、教学信息反馈、学习者学习效果评价、教学资料保存和管理。

2 计算机多媒体系统教学存在的问题

当前，计算机技术在人们生活中的应用变得日益广泛，计算机多媒体系统在提升课堂教学质量和提升学生们的学习兴趣方面具有积极的作用。在具体的教学实践过程中，如果不能科学地应用多媒体教学系统，很可能对教学产生负面影响。计算机多媒体系统在教学中存在很多问题，主要表现在以下三方面：①创新性不足。由于计算机多媒体系统在教学中的普及程度不够，很多多媒体教学仍然处于传统的状态，多媒体教学不能满足教师的需求，因此多媒体系统在教学过程中往往出现创造性不足的问题。②多媒体使用功能开发不足。部分教师在教学过程中使用多媒体仅仅为了减少板书时间，多媒体的投影功能用得最多。因此，计算机多媒体系统在课堂教学中还存在功能开发不足的问题，仅仅局限于多媒体的某个技术或某项功能。可见，计算机多媒体系统在课堂教学方面还有很多潜在功能有待开发。③多媒体在教学中应用得不合理。计算机多媒体技术多被教师用于设计课件，由于教师对多媒体应用的理解存在偏差，在一些本不应该使用多媒体课件的地方强制使用多媒体课件，导致学生注意力分散，难以实现教学目标。

3 利用多媒体系统实现科学教学的建议

3.1 统一规划

虽然多媒体在教学过程中正不断发展，但是多媒体课件在设计时并没有统一的标准。从整体的教学成果来看，多媒体课件数量相对较少，而且很多都是教师依照自己的爱好制作的。我国的教育课本有很多版本，不同版本的多媒体课件的制作存在一定的差异。由于教学内容不一样，教学课件的制作也不一样，因此，教学课件并不统一。今后，我们应结合实际合理解决课件不统一的问题，使教学课件最大限度地发挥多媒体的优势。

3.2 合理利用多媒体课件

教学过程中应合理使用多媒体课件，因为多媒体教学仅仅是一种辅助教学手段，有些课程利用多媒体课件有利于教学，有些则不然。多媒体课件的操作性比较强，内容多为案例、大量图表等。在使用多媒体课件的过程中应结合课程实际，尽量做到合理使用。制作课件时，应考虑多媒体课件的价值与教学内容是否相符，不能因为要利用多媒体技术而制作课件。

3.3 构建多媒体教学网络平台

目前，多媒体技术的应用非常广泛。利用多媒体技术可以提升教学质量，利用计算机技术可以为教学工作带来极大的便利。通过构建多媒体网络平台，可以有效突破时间和空间的限制。授课时，学生不必到场，授完课后，教师可以将教学课件放到网络平台上共享。借助网络平台，学生则可以随时点播复习或学习。

4 结束语

多媒体教学可以充分利用多媒体技术的优势，达到其他教学手段难以达到的教学效果。但是，多媒体教学需要在实践中不断完善和改进，不断吸收新技术。只有扬长避短，才能更好地发挥其作用。

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〔编辑：刘晓芳〕