新形势下加强新疆高校校园文化软实力建设的途径探索

蒋烨清

摘 要：目前中国的高等教育已经从建设内在部分发生了转移，高校文化在“文化化人”的进程中发挥着越来越巨大的功效。本文从新疆校园文化建设的现实情况入手，剖析了新疆校园文化建设的紧迫性，提出了加强高校文化软实力建设的办法。

关键词：新疆高校；校园文化；软实力建设

中图分类号：G472.1 文献标识码：C 收稿日期：2016-01-07

当今社会，文化日益成为民族团结和创新的来源。[1]校园担负着文化的继承和发扬、教育和培育国家人才两项重任，其中精神文明建设特别要紧。[2]校园文化是大学生精神面貌的展示，也是大学校园精神文明建设的重要组成部分。以社会主义核心价值观为基础的大学校园文化建设，汇聚了大学的校训和宗旨，提高了大学的精神素养和水平，同时也引领着广大青年发愤图强，有助于实现大学生的全面发展。

一、新疆高校校园文化建设现状分析

1.样本基本情况

这次的调研抽查是在非随机配额抽样方法和高校随机访问方法的配合下进行的。调研的目标包括新疆大学、新疆医科大学等五所大学的学生。一共发放调研问卷5000份，最终收回4700份。调研中分为四个层次：大专学生、本科学生、硕士研究生和博士研究生，参与人数分别占总调研人数的2.8%，91.2%，5.5%和0.5%；男性占三成多，女性占近七成；汉族占一半以上，维吾尔族占近三成，哈萨克族、回族以及其他少数民族学生各占一成不到；城市学生占近六成，农村学生占四成左右；在新疆出生的学生占七成以上，不到三成的学生是其他地区的。

2.新疆高校校园文化建设现状

（1）近60%的学生对校园文化建设持肯定态度。校园文化是个空洞的定义，必须使用具象化事物才能被表达；但是校园文化的表达又非常多，比如谈论专业知识的环境、校园管理的规范、学校风气和教学风格、建筑物的风格和文化氛围，比例分别是55.9%，48.3%，68.7%，33.7%和49.3%。此外，大部分学生觉得学习氛围和教学风格是校园文化的内在需求，而探讨专业知识的学术氛围是外部体现。

学校精神、学生风气和教学风格在漫长的教学进程中逐渐形成，它能潜在地对师生起到深远作用。对于校园中的风气营造，人们觉得效果非常理想的占23.6%，效果稍有欠缺的占35.7%，效果平平的为31%，效果不甚理想的为7%，效果极差的占2.7%。其结果显示，有近六成的学生对提升校园文化表现出支持和好感。但需要正视的是，依旧有近三分之一的学生认为，他们学校对于校园文化的改善工作普通平常；此外还有接近十分之一的学生反对，这需要我们加以关注。

（2）校园广播和网络是校园文化传播的有效路径。校园任务要成功地完成，就必须要求全校师生努力合作，要求尽早把校园消息传递给师生。对于学生来说，愿意校方使用宣传栏来传达消息的人数占到四成以上，使用校园广播的占近六成，使用校园网络的占近五成，使用校方出版的读物的占到近三成，经由班级通知的占到三成以上，另外还有一成左右的学生愿意通过其他手段来获得信息。以上数据表明，传播校园文化的最有效方法是使用校园广播和校园网络。

（3）校园文化的主要参与者为学生。校园文化就如精神合力，概念中包括教师、学生和员工的共同价值观、梦想、行为准则等，可以使人产生强烈共鸣，相互团结。这种力量来自校园精神，它是全校教师和学生一起创造和达成共识的价值理念，是大学校园文化的精髓。针对“校园活动的主要参与者是谁”这一问题，觉得是学校领导的人有近三成，觉得是教师的有四成以上，觉得是赞助商的有两成以上。简单来说，校园活动的主要参与者先是学生，其次是教师，与学校教学部门的关系不大。

（4）学术讲座和社团活动是校园文化的主要表现形式。开展校园文化活动能够有助于文化观念和文化环境的营造，形成独特的文化氛围和文化精神。调查显示，校园文化以“科学技术、文化交流”来展现的，有国内外学者和专家到学校进行参观、举办学术讲座、开展社区活动、组织大学生交流学习等，学生认同度的比例分别为39.1%、69.4%、53.2%和40.8%。此外，18.9%的学生认为除此之外，还有其他方式。针对“学生在业余时间如何进行安排”这一问题，26.6%的受访者表示主要用于学习，32.4%表示参与社会实践和29.5%表示参加娱乐休闲，11.6%的人参与其他活动。所以说，新疆大学生在课余时间主要参加社会实践和娱乐休闲，其他文化活动并没有得到有效开展。

二、新疆高校校园文化建设的重要性

1.新疆高校校园文化建设的理论意义

（1）提高新疆大学生综合素质的需要。高校的校园文化占据了整个社会文化的很大部分，它能直接促进大学生的健康成长，它是改造和调节活动及发展的重要因素。构建校园文化能够引领和帮助学生完善知识结构的构建，提升学生的整体素质，为建设和谐社会培育高素质人才；并可对高校校园文化建设进行科学知识和实践做人统一合并，以达到既有能力又有道德人格的大学生。

（2）增强新疆大学生思想道德素质的需要。以马克思主义对人的全面发展理论和党的教育政策来提升大学生的思想政治素质，同时对过去的理论进行了整改。本文通过构建高校校园文化，制造优质的学习环境，潜在地引领学生进行多彩的校园文化活动，将学生的自我管理和教育作为帮助学生成长成才的有利手段。

2. 新疆高校校园文化建设的实践意义

（1）建设新疆、稳定边疆的需要。强化校园文化建设，是新疆现代化建设和稳定边防的要求。就现在而言，新疆的28所积极构建校园文化的各类高校，使学生能够树立和认同社会主义核心价值体系，认可正确的国家观、历史观、宗教观和文化观，是为新疆将来的经济科技发展和国家安全建设，提供有效的精神文化保障。

（2）构建和谐校园的需要。高校校园是否和谐健康，主要是由教师和学生的思想道德素质决定。因此，要加强文化水平，坚持完成教育和科学事业，培养和发扬民族时代精神，这些都是建设社会主义和谐校园的坚实后盾。只有让整个学校都构成核心价值观，营造相对应的道德水准和舆论环境，才能顺利领导和开展校园文化建设，有助于形成社会主义下的和谐校园。

三、加强新疆高校校园文化软实力建设的途径

1.增强社会主义核心价值体系宣传的实效性

伴随着信息技术和通信技术的飞速进步，新闻媒体在影响社会、引导舆论、传递正能量、团结民众等作用中起到越来越大的效用。要加强社会主义核心价值的有效宣传，就要坚持认定正确的舆论方向，增强掌控舆论的能力。坚持宣传团结安定，积极传递正能量。继承发扬以爱国主义为内在的民族精神和以改革开放、创造革新为内在的时代要求，推动集体观念和社会观念的意识形态，积极弘扬社会主义荣辱观，带动成为当代社会的美好风气。

2.科学规划校园文化建设，完善学校规章制度

构建校园文化是一项繁杂而重要的系统任务，必须依靠社会主义核心价值体系的领导，它是各种原因相互产生关系并且进行作用的一种具体活动过程，只有构建出平稳的运作准则，社会主义核心价值体系才可以起到构建高校校园文化的主导作用。

保证在每一个阶段都对教师和学生的思想情况进行分析，认知他们的心理想法，要求实行人性化制度，确定和实施的系统应根据真实情况进行持续调整，通过建设管理系统，将社会主义核心价值体系的基础内容有计划的，通过设想和实施到校园文化的工作中。

3.激发学生学习热情，努力形成开拓创新的学风

学生风气是组成校园精神文明的重点部分，在构建校园文化中也起到关键作用，通过努力才能营造革新创造的新学习氛围，才能适应社会主义核心价值体系融入校园文化的目的和需求中。大致的校园学术氛围主要指的就是学生风气，这是大学的精神和宗旨，是校园能够称之为高等学府的关键。学风是一种典雅的气氛，是一种看不见的能量，它使人越来越受到共鸣和同感。坚持增强学风建设，尊重教师和爱好学习应成为学校学生的共同要求和自我约束，培养自强不息、自律自戒的理念，提升认识自我的能力，增强自我监督和控制的能力，努力强化创新意识，养成创造思维，扩展新的理想，形成好的习惯，坚持全面健康的发展。

此外，应该加强开展大学生社会实践活动的比例，制造浓郁的校园文化活动氛围。在建设高校校园文化时，要正确处理好娱乐文化与创新文化的关系，加强娱乐性文化的同时要着重突出创新的表现。在校园文化活动中，要坚持确立培育创造型人才的目的。校园文化建设的终极目标不是娱乐，而是在娱乐活动中注重学生的创新创造精神、学习认知意识的建立。积极组织与自然科学，社会科学等相关的活动，活动方式和活动要素上积极创新，使学生从知识的营养中学到知识和思维的形成。

4.引导大学生积极开展项目化的校园文化主题活动

重视校园文化的发展趋势，有效地参与活动主题，发现文化活动中的错误观念和心态要马上让学生改正，有效利用自身优点，正面主动地为学生活动的主题提供词汇和思路。另外，作为和学生有着紧密联系的教育工作者，也要作为一个优秀领导组织和监管活动。广大教育工作者在工作中要有创造性地引导和设计学生活动的主题、方法和程序，开展某一项活动的愿望和激情，是校园文化长远发展的要务，激励和鼓动学生自主制订活动的计划、目标和方案，引领学生从想法到实施，对校园文化的发展制定了良好轨道。当学生遭受到困惑时给他们正面的引导，保证学生在受到阻碍时不会产生害怕的情绪，为大学生确定新的方向，开拓新的思路，树立新的目标，把学校文化活动的主题作为可持续发展的事业，使社会主义核心价值体系生动有趣。

研究新疆高等学府在新的社会状况下，建设的校园文化软实力，就要以社会主义核心价值观作为指导实践的理论基础，对新疆高校校园文化建设的现实做深入探讨，找出解决建设中存在问题的办法。一要始终坚持以马克思主义为指导思想，二要坚持拥护社会主义的共同理想，三要继承发扬民族和时代精神，四要以社会主义荣辱观为行动纲要，全面渗入到建立一个健康、文明、和谐的新疆大学校园文化。

参考文献：

[1]李祥永.思想政治教育中的中华民族精神教育研究[D].兰州：兰州大学，2010.

[2]高 力.高校校园文化建设存在的问题与对策[J].黄冈师范学院学报，2008，（1）.