教育需要什么？

我带了三年的一届学生毕业了。三年来，一个问题一直萦绕在我心中：我们的教育究竟需要什么？这个问题促使我在教育工作中不断地思考、探索，我的教育主张也逐渐清晰：今天的教育，已不单单是知识的傳递，更负载着培养学会学习、学会生存、知能并进、人格健全的学生的重任，所以教育工作者要有一副担责的肩、一颗奉献的心、一个创新的脑……

教育工作者要有一副担责的肩。著名学者、作家周国平说过，在当今体制下，一个好教师的责任和本事就在于：一方面帮助学生用最少的时间、最有效的方法对付应试；另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。这是可以做到的。当然，前提是教师有一定的能力和很强的责任心。这一届学生由于受两校合并影响，学生数量多，生源质量下降，优秀的师资较少。我刚刚接手时，就暗下决心：规规矩矩做人，踏踏实实做事！三年来，我一直担任一个班的数学教学工作，始终站在教学的第一线，与老师们摸爬滚打在一起。在考核的各项指标上，都要求自己名列前茅，不能落后于其他教师。教研课我带头上，率先示范，以自己强烈的责任感来带动老师。我经常与老师交心，促进他们责任心的提升，为这一届学生取得圆满的成绩打下了坚实的基础。

教育工作者要有一颗奉献的心。对我来说，“日出而作，日落而息”是家常便饭。从担任分管校长的那天起，我就知道，作为一个教育管理者，事业、工作、生活的取舍是无法用加减法计算的，平时要求老师做到的，我自己要率先做到。带初三毕业班这一年，正赶上儿子上高三，但我仍坚持6∶30之前到校巡视，即使是儿子高考期间，也不例外。爱人有时开玩笑似的埋怨我：对学生比对儿子亲。也是在这一年，因为一次交通事故，我尾椎骨裂，医生要求我卧床休息，可一想到学生临近中考，我便咬着牙坚持上班。不能骑车，就坐车上班；在办公室不能坐着，就站着。领导、老师知道后都劝我回家休息，我拒绝了。我带领管理团队，用爱心去融化教师，用关心去帮助教师，用真心去拥有教师，用诚心去感动教师。我们分管级部的全体教师都抛弃个人得失，安心工作，乐于奉献，整个队伍风气正、劲头足。

教育工作者要有一个创新的脑。为了统一教育思想、明确教育目标、形成教育合力，针对这届学生，我们在全体教师中依次开展了三次教育思想大讨论：初一时，就“如何利用好学生富余时间”开展讨论，使学生爱学；初二时，就“如何把学生的思想工作做到细处”开展讨论，使学生想学； 初三时，就“如何把更多的时间还给学生”开展讨论，使学生会学。

随着时代的发展，也结合这一届学生的实际，我们提出德育创新工作思想，把“有效德育”放在工作首位。学生的思想工作解决了，班风学风好了，学习质量自然就上去了。“磨刀不误砍柴工。”我们不仅开展了“英语节”“体育节”“科技节”“亲近自然周”等一系列活动，而且通过班级文化布置，让每块黑板、墙壁说话，使学生除了得到知识、提升能力之外，更能得到很好的思想教育和情操陶冶。

总之，教育需要的实在太多，但最需要的是我们强化责任、乐于奉献、不断创新。只要我们不断追求，教育梦一定会实现。

（作者为江苏省高邮市城北中学副校长）