高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的新思路探析

随着我国教育改革的不断深化和发展，高校教育也在不断的发生改变，对新课改环境下老师的要求也越来越高。特别是我们的高校辅导员，在面对信息高速发展的大环境，辅导员的思想政治教育工作变得越来越困难。但是，为了能够更好地做好学生的思想教育工作，我们必须克服一些困难。接下来，笔者将结合自己的多年工作经验，来阐述新时期高校辅导员在开展思想政治教育工作时应该采取的有效方法。

辅导员作为学生在学校期间接触最多的一位老师，相对于其他专业课的老师，学生对辅导员的关注明显会高出其他老师。而且我们社会的发展主要靠的是人才，而人才的培养主要是依靠高校。所以，作为平常和学生接触最多的辅导员就要不断地加强对学生的思想政治教育工作。因为，高校辅导员就相当于学生的人生导师，很多时候辅导员的个人思想可以在很大程度上影响到学生。很多学生会以辅导员的思想为主导思想，把辅导员作为自己的学习对象，可以说辅导员对学生的影响有时也许会超过任何一位老师对他们的影响。因此，辅导员在日常的工作生活中要不断的提高自己各方面的素质，老师的思想是正确的，那么学生就不会出现太大的思想错误。这样，辅导员才会培养出社会所需要的人才。

1辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用

首先，高校不仅仅要教学生专业知识，还要帮助学生树立正确的“三观”，让学生拥有正确的政治思想。因此，作为和学生接触机会最多的辅导员就是高校在开展思想政治教育工作的重要力量。高校辅导员的更多工作是关于学生的思想政治教育工作，因此，辅导员在日常制定教学方案，确定教学目标的时候一定要把大学生的思想政治教育工作列为重要工作事项。

其次，高校大学生的思想政治教育工作决不能仅仅依靠于高校辅导员来完成。还要利用各种教育力量来开展高校大学生思想教育工作。一、党政部门可以定期的举办相关的大学生思想政治教育的相关活动，例如高校的党团举办一些思想教育大型活动，便可以吸引很多学生主动参与到活动中去。二、高校都会设有思想政治教育的相关课程，每周基本上学生都会有思想政治教育的课程，例如我们知道的《思想道德修养与法律基础》便是其中一门思想教育课程。但是，这两种思想教育的方式有时并不能够达到高校思想政治教育的目的和效果。这个时候就需要高校辅导员深入到大学生的日常生活当中来开展大学生的思想政治教育工作，一般而言，这种思想政治教育与学生的生活更加的贴切，学生更加愿意去主动接受，教学的效果远远会高于上面所提到的两种教育方式。

最后，我们都知道在教学的过程当中要把理论和实践有效的结合起来，那么，高校思想政治教育工作也不例外。在高校日常的思想教育课程都是在课堂之中进行，由于受到很多因素的制约，无法将思想政治理论与实践有效的结合起来，也就会在很大程度上会让学生感觉到思想政治教育课程的枯燥乏味。而辅导员与学生之间的关系较为亲密，辅导员更为了解学生的生活和学习。那么，这个时候辅导员便可以将思想教育工作很好的开展，将理论与实践有效的结合，以保证高校思想政治教育工作的有效开展。

2新时期大学生给辅导员思想政治教育工作带来的挑战

2.1教学手段

随着社会的发展，学生的生活和以前已经大不相同。学生的生活变得更加的丰富多彩，学生接触的信息资讯也越来越多。当前高校的思想政治教育课程在很大程度上已经无法在和现代大学生相适应。虽然说高校辅导员是比其他专业课的老师更加的了解学生，与学生接触的机会更多。但是，由于高校辅导员有时并不能够在第一时间掌握最新、最先进的教学方法。因此，在面对种种压力和挑战的同时，高校辅导员在信息化的大环境下又将面临着如何第一时间掌握最新的教学方法，并将这种教学方法科学合理的运用到大学生的思想教育工作中去的一大挑战。

2.2教学内容

思想政治教育，很多学生一听到这几个字便会觉得“思想政治教育有什么好学的，有什么值得听的，都是一些条条框框，一些枯燥泛味的思想理论或者思想观念”。这个时候，学生对思想政治教育课是厌倦的甚至是排斥思想政治教育课程的。而且，随着社会的发展，学生的个性化特点越来越突出，他们有自己的洗好，对于新兴事物，大学生总会第一时间能够发现，并对新事物充满好奇和兴趣。但是，对于传统文化，他们普遍的兴趣都不会太高。所以，高校辅导员在开展思想政治教育工作的时候一定要尽量的避免一些枯燥泛味的思想政治理论的宣讲，让大学生产生反感和厌倦。辅导员要跟上时代，跟上潮流，要能够做到因材施教，这样辅导员才能够和大学生有共同的话题。这样，学生便会和辅导员变成朋友。但是，学生关注的内容太多，辅导员很难做到去关注每一位学生的爱好兴趣。所以说，辅导员在开展思想政治教育工作是增加新内容也是一个挑战。

2.3辅导员的综合素质

高校辅导员作为高校开展大学生思想政治教育工作的主要力量，辅导员的个人综合素质的高低将会对高校大学生思想政治教育教学的效果好坏起到很大的决定性作用。目前，我国各大高校辅导员的年龄绝大多数是在“26～35 岁”这一个年龄段，而我们的大学生的年龄段基本上是处于“18—24”这一个年龄段，这就造成了很多老师会和学生产生代沟，学生不能够很好的了解学生的想法，学生也无法理解辅导员的想法和做法，这样就会造成学生不愿和辅导员沟通交流。其次，我国各大高校的辅导员基本上都是本科的学历，其实这和我们专业辅导员的要求还有一点的差距。最后，高校辅导员他们本身也许就没有学过教育学或者心理学，这就会造成辅导员在教学活动中遇到一些问题。

3高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的新思路

3.1针对时代特点进行教育

随着科技的不断进步和发展，信息化程度不断提高。大学生接触信息的方式和途径越来越多，网络上的思想对大学生的影响巨大，这也就形成了具有时代特点的大学生思想特质。这种具有时代性的思想特征主要包括以下几点：（1）多元性。大学生的思想不再是单一的而是多样化的，因为大学生在成长的过程中会同时受到社会、家庭、学校、网络等各方面的影响。（2）个性化。现在的大学生个性鲜明，他们不愿意和别人一样，他们追求的与众不同。这个主要是因为社会的影响，学生的“三观”已经不再像以前那样一直，而是出现个性化与多样化的特点。（3）自主化。现在的大学生都很多有自己的主见，他们对待事物有自己的看法和观念。（4）易变性。大学生有时极易受到外界环境的影响，这也就决定了大学生的价值观极易产生变化。（5）趋利性。现在的社会到处都充满着“利益至上”的思想，而大学生又极易受到外界环境影响，这样要求大学生做一个纯净的人会变得更加的困难。因此，高校在开展大学生思想教育工作的时候一定要结合大学生的自身特点来进行。首先，市场经济环境下，社会各行各业竞争压力都在加大，而创新型人才是社会各行各业都需要的人才，所以，辅导员要不断的加强学生的创新意识培养，同时还要学生具有竞争意识。其次，高校辅导员要教会学生能够实现自我教育，让学生在日常生活和学习过程中能够做到很好地自我管理。最后，我们要提供一个良好的教育环境，这样才能够让我们高校的思想政治教育工作更好地开展。

3.2开展各种思想政治教育活动

“授人以鱼不如授人以渔”，高校在对大学生进行思想政治教育的同时一定要教会学生做到自我教育，自我管理。这样，当学生走出校园步入社会的时候，学生还可以继续的健康成长和发展。所以，学校和辅导员就要将学生的闲暇时间充分合理的利用起来，让大学生在闲暇的时候还可以学到更多。首先，学校要不断地加强学校的基础设施建设，让学生的休闲娱乐的空间变得更大。例如，高校的体育场，健身器材等。学生参加体育锻炼活动，不仅可以强健体魄还可以丰富大学生的课余生活。其次，团委要定期举办相关的活动，例如，辩论赛，篮球赛、歌手大赛等等活动，这样可以让学生把自己的才华更好地展现出来。再次，辅导员要对学生如何科学合理利用网络进行教育，让学生不要把宝贵的时间浪费在网络上。最后，学生管理部门要定期举办相关的专题教育，丰富大学生课余生活的同时还帮助大学生了解更多的知识。

3.3有效发挥网络的优势

网络的发展和普及，对我们的生活、学习和工作都产生的重要的影响，它在很大程度上改变了我们的生活、学习和工作的方式。网络有其独特的优势，它可以帮助我们获得更多的知识和资讯。对于新兴事物，大学生总会第一时间能够发现，并对新事物充满好奇和兴趣。特别是近些年来，每年或者每个阶段都会有网络热点、网络话题等，大学生通过网络可以了解更多的社会资讯，同时，大学生的思想也会在潜移默化之中受到网络上的舆论和思想影响。这个时候，高校辅导员就要帮助学生树立正确的“三观”，教学学生辨别网络信息的真伪，对一些网络信息要抱有怀疑的态度，不能一味的相信网络上的观点。同时，辅导员还要教学学生如何正确的利用互联网获取更多的资源。与此同时，辅导员在不多的网络学习和教育的过程中还可以提升自己的教学质量。

总之，时代在变，教育方法也在变。因此，辅导员也要不断地转变自己的教学观念，以适应社会的需求，符合时代的要求，以更加做好教学工作，更好地服务于学生。