建设学习型党组织 提高大学生党员思想政治素养

党作为我国社会主义事业的领导者，党的发展关系到国家的未来。党保持新鲜的活力和旺盛的生命力就需要能够在不断变化的环境中学习从而适应新的挑战。可以说建设学习型政党是党发展的必然选择，也是保证国家长治久安的最重要行为。学习型政党建设说明政党具有开放性和包容性，能够应对变化的环境做出适应性的改变。建设学习型政党要求党员能够以一种积极的心态来面对社会的变化，以虔诚虚心的态度来对待对社会理论与实践经验的学习。大学生党员作为党员群体中特殊的一个组成部分，是共产主义事业的接班人，肩负着中华崛起，民族复兴的重任，是国家现代化建设必不可少的高素质人才。在开放性的社会环境中，多元化的思维以及意识形态在社会主义培养人才的过程中也发挥同样的作用在影响人才。要保证社会主义发展方向不转移，加强学习型党组织，提高学生对党的理论的认识是必不可少的。学习型党组织既是对新的思想理论以及社会现实的学习，同时也是对党的理论再创新性的学习，在这个过程中能够帮助学生党员树立正确的世界观，人生观以及价值观，提高党员的思想政治素质。

一、学习型党组织的重要性

学习型党组织是党自身发展的要求，建立学习型党组织能够增强党的执政能力，能够加强对建设社会主义事业的领导力。就高校微观层面而言，加强学习型党组织是为党未来发展培养人才基础并提供智力支持。

（一）建设学习型党组织有利于推进高校的党组织建设工作

党的建设主要是从党员培养和党的组织架构规章制度以及思想建设方面来展开的。在高校中加强学习型党组织建设能够从党员的思想意识培养入手，加强学生的马克思主义信仰，加强学生的社会主义信念。加强学习型党组织建设能够完善高校内部党组的相关组织建设，高校党组能够在学习中更新传统的思想认知，在学习中提高党组组织活动以及培养人才的能力。同时学习型党组织能够拓宽高校党组的视野，融入到政党在社会环境中改变的大潮中，创新创造新的党领导的方式与方法。

（二）建设学习型党组织有利于高校的教育发展

学习型党组织面对社会中的变化主张是开放性的学习并汲取有益的经验与教训。高校主要的目标就是教育办学培养适合社会主义发展的人才。高校教育存在着多元化的思想观念，在传统的政党意识形态下，教育发展受到各种条条框框的制约，高校在办学中缺少主观能动性与创造性。而学习型政党对创新性的教育思想与方法并不排斥，相反还鼓励教育中新思维新理念的出现，主张教育发展也应以一种开放包容的态度对待新的价值观念，鼓励教育创新创造，实现与社会与市场的无缝对接。

（三）建设学习型党组织有利于培养学生党员

学习型党组织注重学习的内涵与外延，从学习党的路线理论以及思想到学习实践中表现出来的新理念，学习型党组织注重把握时代发展的脉络，将理论与实践相互结合，在实践中加强理论的针对性。在学习型党组织中国，党员能够以虚心的态度对待学习的内容，兼容并包的把握各种理论知识，这种学习的风格适合了正在接受知识的大学生。学生党员能够在不断的学习中充实自己，提高自己的专业知识同时也在丰富党员最基本的党的理论知识，这为未来党的发展以及党的理论传播奠定了基础。学习型党组织培养学生的知识也培养学生学习的态度，同时也提供了相互学习的平台，对学生本身而言是不可多得的成长性组织环境。

（四）建设学习型党组织有利于丰富党的理论

党的理论起源于马列主义毛泽东思想以及邓小平理论和三个代表重要思想，但是归根结底还是来自实践。党的理论如果不跟随实践的改变而做出相应的变化，那么就会造成理论的空洞，理论的说服力就减小，理论对社会主义建设的解释力就削弱。建设学习型政党就是为了丰富党的理论来源，增加党的理论维度，吸收借鉴各种思想观念的逻辑理路来丰富党的理论对社会变化现实的解释。建设学习型的党组织能够增加党的理论的多维空间，使党保持先进性。

二、大学生学习型党组织建设的原则

学习型党组织在建设中存在着重要的意义，但是在高校学习型党组织的建设还需要坚持着一定的原则，只有坚持一定的原则才能够保证学习型党组织建设沿着正确的方向。学习型党组织在正确的原则指导下才有可能发挥最优的效果。

（一）坚持以学生为核心的原则

高校中学习型党组织主要面对的是学生党员，学生的党员具有特殊性，首先就是学习的阶段性，在大学阶段，学生接触的知识较广，而且处于校园与社会的交界边缘，学生在学习中必然会遇到各种理论与实践的兼容共生或者排斥的问题，而学生在该阶段学习理论的深度还没达到，因此对理论的认知与了解都会出现问题。学习型政党的建设就需要在这阶段中以学生为核心，从学生学习的实际情况出发，逐步提高学生的学习深度。此外，学生在成长的时期，思维意识以及价值观还未定型，因此学生的思想很容易受外界的影响，在学习型党组织的建设中需要将学生的学习特点考虑其中，将理论学习以较为接近实际生活的方式来展开。

（二）坚持终身学习与开放学习的原则

学习型党组织的立意基础就是在现代社会中，只有不断的学习才能摆脱落后，实现进步。在学习型的党组织中需要坚持终身学习与开放学习的理念。就终身学习而言就是要始终保持学习的态度，如果说学习有边界和时间的跨度区分的话，那么终身学习就是从时间向度来谈的，时间上存在一个周期，这个周期就是在生命的进程中不断的学习，开拓进取。开放学习的理念是从知识的边界来讲的，在知识上没有固定的限制，只有延伸知识的边界才能够学习更多的内容，以更全面的视角来分析问题解决问题。

（三）坚持理论与实践相结合的原则

学习型党组织不只是理论上的追溯，还需要将理论与实践相互结合在一起。理论从逻辑思维的方式上来将现实的问题抽象化，在抽象的过程中未能够将现实的各个方面全面的反映出来。学习型党组织如果只重视理论就会造成对现实的选择性解释，理论与实践就会存在着偏差。坚持理论与实践结合原则就要求在学习型党组织建设中既要对理论进行缜密化诠释，又要能够从实践经验中获取有益的理论启发。将社会的变化用理论进行完美的诠释。

三、建设学习型党组织的策略

建设学习型党组织既是党未来发展的需要，又是提高大学生思想政治素养的必要条件。建设学习型党组织需要从高校的实际情况出发，从学生党员的思想政治现状出发，在对学习型党组织建设中要能够坚持正确的原则和方向，同时要符合党组织发展的规律。

（一）加强学生的党员的思想政治教育建设

学生党员的学习与研究首先要重视对学生党员的思想政治教育建设。学生的思想关系到党组织思想的整体状况，进入党内，学生代表的不再是个体，而是党的整体形象。学习型党组织要重点对学生的世界观、人生观以及价值观的教育与培养，帮助学生培养出良好的品格，树立学生社会主义信念，培养为人民服务的精神。学生的思想政治教育可以在党的组织活动中展开，也可以在学校的教育活动中有专业的指导教师来培养。加强学生党员的思想政治教育要从根本上来培养符合党的标准的后备人才。

（二）注重学习型党组织的理论化学习

学习型党组织建设最重要的一点还是党的理论学习。学习型党组织将学生的理论知识与实践知识相结合，通过理论知识的深入学习来加深对实践的认识。学习型党组织的理论化学习要注重对马克思主义理论以及毛泽东思想的深入学习，将理论的时代背景与社会主义发展历史相结合，透过理论所折射出来的现实来对比现代化国家建设的足迹。学习理论还要能够在理论的基础上提出更进一步的发展方案，只有将这些结合在一起理论化的学习才算取得实效。

（三）引入创新性的学习方式与学习理念

建设学习型党组织，学习是终身性的也是开放性的，这就是说学习没有固定的方式与手段，只要能够达到学习的目的就能够采用。在学习党的理论时要能够根据具体的环境变换学习的方式，通过创新的方式来提高学习的效率，加强学生党员的思想政治教育。在学习理念上能够跟上时代变化的节奏，不必固守一种理念，也不必采用一种逻辑思维的进路来学习理论诠释理论。在学习型党组织建设中需要有一套完整的体制，形成有力的约束机制来规范保障学生学习的效果.