浅谈如何培养幼儿的自信心

本文对如何培养幼儿的自信心的方法进行阐述交流，文章中通过教学实例让我们认识到幼儿时期是培养幼儿自信心的关键时期，评价赏识、培养磨炼孩子的自信心是促发幼儿自信心成长的有效方法。

自信心是对自身价值和能力的充分认识和评价，是激励个体自强不息的实现理想的内在动力，它对一个人的一生的发展起着基础的支持作用。拥有良好的自信心对孩子的健康成长非常重要。而培养自信心在幼儿时期又非常关键。下面我就自己从事幼教工作以来是如何培养幼儿自信心的一些方法进行简要分享。

一、在日常生活中为幼儿建立良好的自信心。

现在的幼儿由于在家中家长十分溺爱，什么事都不让他们做，所以很多事他们都做不来。而到了幼儿园就要求他们做一些简单的事，如自己在口杯架上正确找到自己的口杯拿口杯喝水，自己挂毛巾，自己洗手；自己把玩具整理好。还有许多生活中孩子们能力所能及自己能把它做得很好的事，只要我们老师发现了，我们就要及时给予表扬。其实，在我们及时表扬孩子的时候，不知不觉中就培养了孩子的自信心。

二、在日常学习中培养幼儿的自信心。

每个孩子都有他优秀的一面，每个孩子都有他不足的一面。作为我们老师必须具备一双会发现美的眼睛，让每个孩子都有展示自己的特长的机会，体会成功的快乐从而树立自信心。如：在日常学习中，我们多让幼儿发表自己的意见，我们老师的思想不一定就非强灌给他们，只要他们说的好的我们就应该表扬。在日常学习中，唱歌好的幼儿我们就让他多唱歌，跳舞好的幼儿我们就让他们多跳舞，讲故事好的幼儿就让他多讲故事，一学期结束后，我们会惊奇的发现每个幼儿都有不同程度的进步，每个孩子做起事情来都那么有信心，每个孩脸上都绽放着自信的笑容。

三、正确评价幼儿行为，锻炼幼儿的自信心。

幼儿的是非观念还非常模糊，不会正确评价对错只能通过成人的评语了解自己或别人。这时，我们的评价至关重要，我们在评价幼儿时，应多采用鼓励少批评的话语。我们笑着对孩子说：“你真棒。老师相信你一定能行。老师相信你一定能做好。”这种方法特别对比较差的孩子来说是特别容易培养孩子的自信心的。对老师来说只是一句很容易的话，可对孩子来说那有可能不仅仅只是一句话那有可能改变孩子的一生啊！但这种方法不是针对每一个人都适用。对平时表现好的学生，我们只能适当表扬，要分清这件事的难易程度提高要求后再做表扬。总之，表扬时，我们一定要看清楚每个孩子的水平，再因人而异的表扬。让表扬用得其所，不至于滥用。

四、让孩子感受失败，磨练孩子的自信心。

在一个人的一生中，是不可能都一帆风顺的。而对困难的承受力就关系着一个孩子将来对生活的态度。当孩子遇到困难时，我们老师给予的是更多关怀，而不是粗言滥语的说：“你怎么搞的？你变傻了呀？你以前都没那么笨都嘛！现在咱么笨的像头猪！”等等，我们应教育幼儿失败只是学习到最终成功的一个过程，我们应教育他鼓起勇气面对失败，从失败中总结经验教训敢于继续尝试，若就此失败不敢尝试就是生活中的胆小鬼。这样，既指出孩子的缺点，对其提出了建议，又没伤害幼儿的自尊心，不会使幼儿对失败产生恐慌，让幼儿有勇气犯错误，有勇气面对失败，更有勇气改正错误，更有信心面对失败。

总之，幼儿时期是形成自信心的关键时期，作为幼儿老师的我们应从多方面培养幼儿的自信心。老师不可随意地加以指责、批评，而应该注意教学的方式方法，善于抓住孩子们的某些特长和闪光点进行激励和引导，以免伤害孩子的自尊，从而促进孩子的自信心。幼儿家长在培养孩子自信心方面也起着重要作用。幼儿园教师要向幼儿家长宣传培养孩子自信心的必要性和方法，取得家长的认同及配合，结合家长反馈的信息共同探讨培养孩子自信心的途径和方法。从而让我们的孩子健康成长，身心得以更好的发展。