幼儿人际交往能力的培养措施探究

美国著名心理学家卡耐基曾说：“成功等于30%的才能加上70%的人际关系。”由这句话我们可以得知人际关系的重要性。作为幼儿教师的我们，也要深刻懂得，随着当今社会的快速发展，对新一代人才也有着更高的要求，幼儿不仅要有高智商的头脑和健康的身心，还要有能够快速适应社会、与人能顺利交流的能力，所以，重视对幼儿人际交往能力的培养，为幼儿日后可以更好地适应社会打下坚实的基础，是身为幼儿教师的我们当前应该重点思考和研究的重要课题。下面，笔者就在结合自身教学工作经验的基础上，对幼儿人际交往能力的培养措施进行几点个人意见的阐述。

一、为幼儿提供交往的环境与机会，使幼儿建立与人交往的意识

身为幼儿教师的我们，通过多年的教学观察，我们会注意到这样一种状况，初入园的幼儿在人际交往能力方面表现得更为欠缺，因为他们刚刚脱离自己熟悉的父母和常见的事物，来到了一个完全陌生的环境，随之而来的是恐惧、不安、焦躁的心理情绪，在性格上表现得胆怯、孤僻、害羞、不合群，不愿主动与老师和同伴进行交流。鉴于此种情况，身为幼儿教师的我们，就要做到为幼儿创设各种可以与人进行交往的环境和机会，让幼儿慢慢打开自己紧闭的心扉，愿意去与人交流，品尝到与人交往的快乐，从而慢慢建立起与人交往的意识，为幼儿人际交往能力的提高奠定扎实的基础。

例如，我们可以邀请大班的幼儿来给刚入园的幼儿表演节目，如讲故事、唱歌、跳舞等等，也可以一起玩有趣好玩的游戏，这样，在宽松愉悦的氛围中，幼儿更容易能打开自己的心门，使自己不再那么胆怯、害羞，而是能主动与他人去进行交流，幼儿也能由此体会到与人交往的快乐，进而变得愿意与人交往，并且学会交往。

另外，我们也可以开展一些以幼儿感兴趣的话题的主题讨论活动，如让幼儿在一起讨论自己最喜欢看的动画片是什么、最喜欢的卡通人物是谁、自己最喜欢哪一首歌、自己最喜欢的动物是什么、爸爸妈妈曾带你去过哪里玩等等，这样，幼儿比较熟悉和感兴趣的话题，更能激起他们说话的欲望，通过与同班的交流讨论，也能对幼儿的人际交往能力起到锻炼作用。组织幼儿玩各种各样的游戏，也是对幼儿人际交往能力进行锻炼的一种有效途径，幼儿年龄尚小、自控力易涣散，而有趣好玩的游戏，能无时无刻吸引他们的注意力，玩游戏时，因为具有娱乐性和趣味性特征，幼儿能倾心投入，另一方面，因为游戏在大多数情况下属于群体性活动，在游戏中，有利于幼儿学会如何与人交往，并体会到与人交往的快乐感和兴奋感，对于幼儿人际交往能力的提高，有着重要的促进作用。

如此，通过利用邀请大班幼儿与初入园幼儿进行交流、开展主题讨论活动、组织完各种有趣好玩游戏等形式，为幼儿提供了交往的环境与机会，帮助幼儿初步建立了与人交往的意识，对幼儿人际交往能力的培养，具有极大促进作用。

二、组织开展丰富多彩的与人交际活动，使幼儿学会不同与人交往方式

社会中的活动是由不同人类群体来完成，所以，为了全面发展幼儿的人际交往能力，我们还可以组织幼儿开展丰富多彩的人际交往活动，这样一方面可以让幼儿体会到与人交往的乐趣，激发幼儿的与人交往兴趣，另一方面也可以让幼儿学会不同的与人交往方式，从而为全面发展幼儿人际交往能力提供充足且有效的保障。

例如，我们可以组织幼儿进行各种角色的扮演活动，当然扮演活动必须是以人与人之间进行交往为前提，如带小熊去看病（医生——病人）、今天我是小主人（幼儿——长辈）、一天售货员（售货员——顾客）、警察与小偷（警察——小偷）、我是小老师（老师——学生）……如此有趣好玩的角色扮演游戏，能够极大地吸引幼儿的参与兴趣，他们都能乐此不疲地参与其中，而且，通过参加这些角色扮演活动，还能让幼儿体各类群体的人际交往方式，有利于全面发展幼儿的人际交往能力。

三、加强对幼儿的人际交往指导，使学生掌握正确的与人交往技能

幼儿年龄尚小、缺乏与人交往经历，所以在与人交往时常常会各种问题出现，如会出现两名幼儿为了争抢一个玩具而打架的情况，和同伴玩游戏时，发生哭、闹的现象，有的幼儿还会说出一些谩骂人的不当言语……针对这些情况，作为幼儿教师的我们就应有效加强对幼儿的人际交往指导，教给幼儿正确的与人交往技能，从而为幼儿人际交往能力的培养创造有利的条件。

例如，我们首先要告诉幼儿不管发生什么情况都不能骂人，并且告诉幼儿一些礼貌性的与人交往用语，如见了长辈即使打招呼，如“叔叔好”“阿姨好”；离开幼儿园时，要跟老师说“老师再见”；寻求别人的帮助，要说“请你帮帮我好吗？”，别人帮助了自己，要说“谢谢你”；别人遇到了困难，要说“我可以帮你”，别人向自己道谢，要说“不客气”等等。与其他小朋友喜欢同一样玩具，不要争、抢，而是大家一起玩，或者轮流玩，绝对不能使用暴力的方式去解决。这样，教给幼儿各种与人交往技能，幼儿在与人进行交流时，就有了方法可循，幼儿与人交往的过程也会更顺利，也能由此体会到与人交往的愉悦和快乐，进而变得乐于与人交往、善于与人交往。

综上所述，与人交往能力是能够快速适应社会的一种重要能力，身为幼儿教师，我们在幼儿时期就加强对幼儿人际交往能力的培养，并且积极探究各种符合幼儿认知特点和学习需求的教学途径和策略，切实提高幼儿的人际交往能力，进而为幼儿日后可以更好地适应社会打下坚实的基础。

（作者单位：浙江省温州市第八幼儿园）