新形势下高校舞蹈教学的改革和发展

新形势下，随着高校教学规模的不断扩大，教学质量和教学效果越来越受到人们的关注。高校舞蹈教学主要目的是培养社会所需的舞蹈专业优秀人才。然而，许多高校在教学中，却忽视了办学初衷，片面追求教学形式，忽视教学内容，导致学生缺乏舞蹈人文意蕴，对于舞蹈理解过于肤浅。因此，高校舞蹈教学必须不断创新办学思路，使学生不仅精通舞蹈技能，对于舞蹈文化知识也有很深的了解，不断提升自身综合素质，成为社会所需的复合型人才。

一、高校舞蹈教学的现状

1.教学模式陈旧，教学条件需要改善

目前，在高校舞蹈教学中，许多教师受自身能力的限制，只会给学生示范一些舞蹈动作，许多高校的舞蹈教学，缺乏有效的教学计划，只重视学生的舞蹈技能训练，注重肢体训练是否能够达标，忽略教学方式的科学性。在教学过程中，一些教师只是让学生自己去领悟学习，模仿练习，不会注重实际教学成果，这种教学模式，严重影响着学生舞蹈技能的提升。其次，受教学条件和师资力量影响，一些高校舞蹈教师学历结构不容乐观，舞蹈教师的学历层次偏低，制约着舞蹈教学的有效开展。在硬件设施方面，受办学条件影响，高校舞蹈教学教学条件层次不齐，一部分学校教学条件有限，教学设备不够先进，几乎没有舞台和灯光等相关设备，教学环境仅仅只有一两间排舞房，舞蹈教学缺乏必备舞蹈环境和设施，教学条件满足不了教学需求。教学活动有效开展，教学资源是顺利开展教学活动的前提和基础，舞蹈教学设备资源不到位，教学质量很难得到保障。

2.忽视学生艺术方面教育，学生对于舞蹈文化底蕴理解不深

很多高校的舞蹈教师认为，高校舞蹈教学就是培养学生的舞蹈技能，因此，在教学过程中，过分地追求舞蹈技术，着力培养学生高超舞蹈技能，虽然这样，锻炼了学生的舞蹈技能，但是却忽视学生的艺术方面的教育，影响学生对于舞蹈内涵的理解，使学生对舞蹈文化内涵缺乏认识，舞蹈技能只能停留在肢体动作层面，很难将自身情感融入舞蹈之中。目前，在高校舞蹈教学中，许多教师依旧采用传统教学方法，通过身传言教来教学，传授学生舞蹈动作的准确度和优美度，学生通过模仿来实现学习，在老师手把手的教育下，很多学生舞蹈动作缺乏韵律和节奏感，仅掌握和熟练动作，对舞蹈的感悟也较少。仅有高超的技术，缺乏对舞蹈内涵的理解，很难将一个舞蹈完美的诠释。因此，我们应该加强舞蹈教学文化底蕴建设，让学生在学习过程中，能够用心去领悟舞蹈文化内涵，只有这样，在舞蹈过程中，学生才能够全身心的投入舞蹈表演，在跳舞时举止到位，将更美好的一面展示给观众。如果没有领悟到舞蹈的底蕴，不仅学习过程中领悟慢，舞蹈动作很难表达完美。

二、新形势下高校舞蹈教学的改革和发展

1. 强化师资力量， 改善教学方法

高校舞蹈教学要想提高教学效果，教师队伍建设是关键。在这方面，学校应多投入一些资金，对教师队伍进行必要的培训，组织教师去那些专业性强，实力雄厚的高校进修学习，逐步提高教师的教学能力。以便于教师能够不断创新教学理念，改变传统的教学模式，促进教学质量的显著提升。另外，教师的待遇也直接影响着教师工作的积极性。在条件具备的情况下，学校应想尽一切办法，将教师的福利待遇提高上来，这样，更有利于激发教师的工作热情，使教师能够全身心投入到教学之中。随着科技的不断进步，教学设备的不断创新，传统的教学模式已经很难满足人们的需求。随着新技术的不断运用，舞蹈教学也提出了新的要求。在舞蹈教学改革的过程中，创新是发展的动力。高校舞蹈教学，要不断创新硬件设施，通过改善教学条件，提升教学质量。现代多媒体技术，已经被广泛应用于教育教学之中，运用多媒体进行教学，不仅提高了教学的有效性，多媒体丰富多彩的教学内容，也极大地刺激了学生的视觉和听觉。所以，在高校舞蹈教学中，我们可以利用多媒体技术进行教学，传统教师示范教学，多媒体播放、暂停、慢播、重复等就可以轻松完成，多媒体教学不仅提高了教学效果，还增加了学生学习的兴趣。多媒体环境下，学生可以更加细致的学习舞蹈动作，提升对于舞蹈的理解和认识。

2. 强化学生艺术方面的教育，提升学生舞蹈文化底蕴

舞蹈源于生活，优秀的舞蹈文化，可以陶冶人的性情，开拓创新思维，提升审美能力。因此，高校舞蹈教学中，我们首先要向学生们渗透舞蹈文化，提升学生舞蹈文化底蕴。要将理论教学与技能训练有机结合，为学生们讲述舞蹈的创作背景，人文环境、地理环境，社会环境，以及人们的思想意识等等，提升学生们对每一个舞蹈动作的理解和认识。这样，学生在学习舞蹈的过程中，就能够全身心的投入到舞蹈之中。为了让学生对于舞蹈有一个更深的理解和认识，高校还可以利用业余时间开展各种舞蹈娱乐活动，增加学生对于舞蹈的兴趣和认识。如开展文化艺术节、定期举办舞蹈大赛等，激发学生的舞蹈兴趣，营造了舞蹈活动的氛围。在有条件的情况下，也可以聘请一些专家学者来校开设艺术讲座，或者邀请当地一些知名的舞蹈艺术团体，为学生进行舞蹈表演，与学生们一起联欢，开展舞蹈艺术交流，让学生们对于舞蹈文化有更生层次的认识。

舞蹈教学，既是一种知识的培养和熏陶，也是一种文化艺术的传播。高等教学舞蹈专业的教学内容，既要注重培养学生的舞蹈技能，也要注重将舞蹈的文化底蕴传播下去。弘扬舞蹈文化，打造高校特色舞蹈教学，提升学生的艺术审美能力。

（作者单位：湖南人文科技学院）