浅谈小学语文高效课堂教学

教学的过程是老师的“教”和学生的“学”组成的有关培养人才的活动。小学语文是基础学科，在小学阶段对学生认识和价值观有启蒙的作用。基于小学语文的特点，教师的在课堂上也应该采取相应的措施，提高学生在课堂上的教学效率。

语文在学生时代是一门基础学科，贯穿整个学生时期，不管是在应试教育中还是现在提倡的素质教育中，语文的基础作用是非常重要的。小学语文不仅可以培养学生的语言表达能力，也可以培养学生的理解能力。作为一小学语文老师，应该采用更有效的方法在课堂上进行有计划、有目的的培养学生多方面的素质，让学生以后可以成为社会的栋梁。那么如何在小学的课堂上能够高效的进行语文方面的教学呢？

一、提高自身的专业化知识

1.提高自身的文化专业知识

小学语文的人文性，老师必须熟练掌握课本上的专业知识，文化专业知识包括老师的语文学科的知识、熟练的教学技巧。语文理论比较多，在小学语文课堂上，老师的知识丰富程度直接决定他的教课风格。一般老师的知识比较丰富，会很快的掌握有关该课的信息。然后根据课的内容去设计这堂课该怎么讲。例如老师讲课讲到第10课《风筝》的时候，这节课是非常有意思的，回忆着童年放风筝的美好时光。老师对这节课的认识也决定这节课的讲课效率，小学生本身也是比较爱玩的。所以听到或看到这个题目的时候及已经很吸引他们的眼球了。如果老师结合学生爱玩儿的天性，稍微加一点儿有关放风筝的趣事，提问一下学生制作和放风筝的经历，那么，学生会把注意力集中到老师讲课的风筝上来。这个时候老师把握好时机，将该文章的大意，包括段落大意分解开来，让学生明白通过这节课的学习可以学到什么。

2.提高老师自身的综合能力

由于小学语文的外显性特征，语文的学习也直接影响到了学生们的语言表达能力。然而要想教好学生，老师的语言表达能力也是必备的主要能力。所以一位语文老师要想教好小学语文，那么除了有专业的语文功底以外，也必须有过硬的语言功底。这样老师才能将丰富的语文知识传达给学生，让学生能够更好的理解老师的所讲的内容。这就要求老师能够表达流利，语言简明易懂，并且具有逻辑性，根据学生的特点，活泼生动、形象和谐的的语言更容易让学生接受。

二、注重教学方式

一种好的教学方式不仅可以活跃课堂，也可以让学生在课堂上学到更多的知识。在小学语文的课堂上也是，小学语文以学基础的字词句为主，打基础的时候，更需要教师的正确引导。那么该如何搞活课堂气氛，让学生积极的参与到课堂的教学中来，在前面说过，老师的自身素质是一方面，还有就是老师的教学方法也很重要，由于小学语文的开放性，所以在课堂的组织形式中可以是多种多样的。例讲到《风筝》一课时，可以先让学生分组，讨论一下自己以前做风筝的趣事，描述一下自己放风筝的细节，引导学生去思考。老师可以结合课本，让学生用课本上的词语或句子来描述一下自己放风筝的时候。引起学生的思考，让学生对这节课要学的内容有个很深的印象。也可以很好的掌握这节课所要学的内容。从而提高学生在课堂上的学习效率。

三、激发学生的学习热情

在小学阶段，学的都是基础知识，尤其是小学语文，都是从最基础的字词句开始的。小学语文的学习都是为以后的学习打基础的。所以小学语文的学习对于一个学生来说很重要。这时候的小学生的心里也是最脆弱的。如果老师不公平的对待，就会很快的引起他们逆反。所以在小学语文的课堂上，要想提高学生的课堂效率，也必须公平的对待每一位学生。

首先，在课堂上的学习上要公平对待每一位学生，在前面我们说过，在课堂上的提问中要根据学生的学习程度，每个阶段的学生的学习都要照顾到。平时在教学的课堂上，很多老师一般是看到成绩比较好，平时比较听话的学生，对于那些平时不听话的学生，就开始听之任之了。但是在课堂上这些学生更需要被关心，小学语文本来就是讲的是最基础的知识，所以只要在课堂上老师提问到他们，不管他们答得是否正确，给与适当的鼓励，学生们就会有被关心的感觉，会增加他们信心，也会对小学语文的学习产生兴趣。

其次，语文的课堂上应该注意给学生留下一定的课外作业，可以用字词的造句，或者是写一篇小短文。老师也要及时的去评改学生的作业，小学生都希望得到老师的认可，可以在课堂上或者他们的作业上留下鼓励他们的话，激发他们的学习热情，让他们在学习语文的课堂上更加积极。

最后，也可以利用多媒体教学来激发学生的学习热情，让学生看一些有教育意义的图片和短剧，引起学生的好奇心，例上面说的《风筝》一课时，老师可以让学生看一段有关家长带着孩子做风筝的故事，一起学生的共鸣。然后放一些有关富兰克林的放风筝发明电的图片，说明其中的厉害关系，激发学生的想象力，让学生对此谈谈自己的看法，激发学生的科学思维，但是还要明确告诉学生，富兰克林实验的危险性，为了避免学生的尝试。让学生开始对度媒体的资料发表自己看法，不管是优秀的学生还是平时表现比较差的学生都要提问到，进行鼓励，激发他们对语文的和科学的认识。让他们能更好融入到教学课堂中，提高课堂教学效率。

总之，身为一名小学语文老师。要不断的激发学生的学习热情，培养学生的创新思想，努力提高教学质量是我们不断为之努力的事。教无定法，我们应该根据学生的世界情况，结合自己所长，不断加强自己的专业知识，不断反思，才能不断提高语文教学质量，减轻学生的学习负担。

（作者单位：重庆市万盛经开区福耀实验学校）