民办高校大学生网络思想政治教育研究

徐春明

[摘要]文章首先从网络思想政治教育的含义入手，阐述了什么是网络思想政治教育；其次在此基础上论述民办高校大学生网络思想政治教育的必要性；最后提出民办高校网络思想政治教育的平台构建，包括网络思想政治课堂平台、学生教育管理平台以及学生风采展示平台三方面内容。

[关键词]民办高校；网络教育；思想政治教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201615176

1网络思想政治教育的含义

网络思想政治教育是以网络的作用与影响为背景，促使人们尤其是青少年形成符合一定社会发展所需要的思想政治素质和网络伦理的教育活动。其内涵有两层：一是网络思想政治教育是基于网络的技术特征的。不可讳言，网络思想政治教育是利用网络所特有的易于跨越时空距离、互动、共享信息、开放等技术特征来开展的一种实践活动；二是网络思想政治教育是基于网络文化生活空间的。因为在上网过程中，网络无时无刻不以工具、环境、文化的形式直接或间接地影响着人们和社会。[1]

2民办高校大学生网络思想政治教育的必要性

21利用网络文化丰富教育内容

网络文化“是以网络技术为支撑的基于信息传递所衍生的所有的文化活动及其内涵的文化观念和文化活动形式的综合体。”[2] 利用网络文化丰富思想政治教育内容面临两大任务：一是思想政治教育工作者要广泛利用各种网络文化来丰富思想政治教育的内容；二是要警惕网络文化中无益的部分，思想政治教育工作者在利用网络文化的同时要坚持主流意识形态教育，防止大学生在网络中迷失正确的世界观、人生观和价值观。

22利用网络技术拓宽教育形式

大学生们热衷于关注和追捧新鲜事物，所以民办高校思想政治教育要在原有课堂教学、座谈、社会实践等传统教育方法的基础上，利用先进的互联网技术开展各种为学生们所乐于接受的教育形式，例如微信、微博等。利用这些教育新形式打破原有的传统教育形式单一和受时空限制的局限，及时对学生的思想和行为进行跟踪，帮助学生解决各种思想上遇到的问题，从而弥补原有教育形式的缺陷，让民办高校思想政治教育的形式更加丰富多彩和生动活泼。

23利用网络环境强化环境育人功能

思想政治教育环境，“是指影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的综合。”[3] 利用网络环境强化环境育人功能体现在三个方面：一是增强强化功能。许多积极的信息资源、舆论导向、网络法规和网络中意见领袖等都可以对大学生的思想品德产生积极的强化作用；二是增强导向功能。

24利用网络教育增强育人效果

目前，我们可以看到网络为思想政治教育提供了丰富的内容，多样的形式，网络媒体更是集结了画面、声音、视频、图片等为一体的立体效果，这些都使得思想政治教育更具有艺术的感染力和吸引力。现在的大学生追求自由和平等，更愿意通过网络发表观点和意见，进行交流和讨论。思想政治教育者进入网络可以与学生进行平等的对话和交流，成为学生的知心网友，及时通过网络了解学生的思想动态，帮助学生们排解思想上的困难。

3民办高校网络思想政治教育的平台构建

31网络思想政治课堂平台

311正确引导舆论

将焦点网络信息引进课堂，针对重大时事问题、社会思潮，让学生具备正确的识别能力，用科学的方法解决问题。在面对重大的时政问题时，工作人员应当具有较快的反应能力，及时给出自己的观点、态度，从而正确地引导学生。

312健全德育课程

运用不同的方式，采用各种表达手段，比如动画、视频、网页等，制作成学生感兴趣的形式，分析、解决常见的心理问题，培养学生自我教育、自我认知的能力。

313丰富教学资源

把涉及国家、党的最新政策的讲话、视频等作为课件、课题、讨论的话题等，对常遇到的难点、误区进行一定的指导，并给出不同角度的观点，以供学生参考、交流。此外，还可以推荐一些较好的网站、书籍，做到充分利用现有的资源。

314加强合作交流

可以和其他高等学校进行合作，相互提供学生思想调查的真实信息，进行合作研究，合作举办宣讲会，共同探讨如何有效地开展大学生思想政治教育工作。

315弘扬传统文化

在采用网络手段进行文化宣传时，应发挥现代网络的优势，采取各种手段，以音乐、动画、视频等方式多方位展现中国优秀的传统文化和思想。

316创新娱乐形式

推荐学生观看热门电影来激发学生的志向、震撼学生的心灵，或者一些优秀的音乐，比如钢琴曲、小提琴以及中国的古典音乐等来陶冶学生的情操，使大学生感受到世界的美好，音乐的力量。另外，可以设计一些红色休闲游戏，吸引学生参与到其中，在娱乐的同时受到红色文化、思想的教育与熏陶。

32学生教育管理平台

321主题教育网站

（1）网上党校、团校。在网络上利用视频课件、文字资料开展团干、入党积极分子、预备党员、正式党员的培训。

（2）红色理论与实践网站。主要是灌输党性理论教育与红色实践相结合的网站类型。

（3）红色历史与人文网站。主要是介绍大学生感兴趣的红色历史、人文知识的网站类型。

322服务型综合管理系统

（1）学生资讯查询与管理网络系统。在网络上实现学生成绩查询与管理、入住情况查询与管理、个人基本信息查询、奖学金查询等功能，设计并使用相关的软件系统，供师生实名使用。

（2）学生工作事务网上办公系统。在网上实现文件传达与反馈、学生违纪和奖励的处理、奖学金网络评定等功能，供师生共同使用。

（3）勤工俭学与助学贷款网络系统。在网上实现家庭经济困难学生的建档、助学金评定、助学贷款登记与发放等功能。

（4）就业工作网络系统。在网上实现就业信息发布、用人单位网上招聘等功能，供毕业生实名使用。

323对话式网络平台

（1）领导网络资讯信箱。通过设立网上信箱，可以直接跨越时空进行问答。

（2）网络论坛——BBS。通过BBS人们可以进行发送、共享信息，参与实时沟通。人们不但可以通过这一平台表达个人意见、建议，还能够与外界进行交流。

（3）师生QQ群。学工干部、辅导员创建师生主题QQ群，或者加入学生创建的主题QQ群，在网上实名或匿名交流。

（4）政工干部工作博客、空间。辅导员博客的建设应根据博客特点和新时期教育教学形势打破传统意义上的只有辅导员对学生进行思想政治教育的模式，专业课老师、思想政治课教师、党政管理干部甚至是学生干部、学生助管都在平时的本职工作中对大学生有着潜移默化般的教育和引领作用，他们也是高校学生思想政治工作的生力军。

（5）学生集体博客、空间。利用博客为学生们构建一个数字化的集体建设平台，学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与。由于博客具备“发布、分享、交流”的功能，它让学生们交流结合在一起，形成一个学习共同体。

33学生风采展示平台

331榜样和典型展示舞台

网络宣传比橱窗宣传、海报宣传面向的对象更加广泛，在大学生当中树立学习典型、英雄模范、道德标兵，通过网络传媒进行文字、图片、视频等多种手段展示和宣传，效应更加明显，也更深入人心。

332才艺和技能展示舞台

依靠网络平台开展各类竞赛或展览，例如网站设计、学生动漫、校园电影等。通过网络公开评比，使比赛环节更具互动性，不仅使学生从参与的过程中得到了学习和提高，也提高了思想政治教育门户网站的点击率。

参考文献：

[1]吴刚网络时代的课程理念及课程改革[J].全球教育展望，2001（1）：59

[2]冯永泰网络文化释义[J].西华大学学报：哲学社会科学版，2005（2）：37

[3]张耀灿，郑永廷，等现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2007：294.