润物细无声

邱非

【摘 要】当前在素质教育的推动下，各学校均越来越重视对学生德育方面的教育。作为人文性与工具性相统一的语文学科而言，其开展德育教育占据着一定的优势。本文基于语文教学活动中德育渗透的必要性来浅谈有效渗透德育教育的若干策略。

【关键词】初中语文 德育渗透 必要性 策略

一、引言

德育教育一直是整个教育领域中的永恒话题。随着当前素质教育的实施，德育教育日益引起人们的高度重视。有效地将德育教育渗透于教学活动中，能够使学生在参与教学过程中形成良好的品德修养与个性，从而促进其德智体美劳等方面的全面发展。而语文学科在渗透德育教育中一直占据着绝对的优势，并且语文教师经过多年的教学实践，已经积累了较为丰富的德育渗透经验。当下需要对语文教学模式进行进一步优化，以期促使德育教育活动高效展开，从而进一步提升学生的品德修养水平，促进其全面发展。

二、初中语文渗透德育教育的必要性

（一）有助于促进学生健康成长

随着社会经济的不断发展，加上西方意识形态的影响，国内社会的道德层面逐渐发生了微妙的改变，其中不乏消极、不健康的思想意识，在很大程度上给学生的成长造成不利影响。处于初中阶段的学生有着较强的可塑造性，其性格及价值观等易受到消极及不健康思想意识的干扰，不利于其身心发展。因此，有必要对初中阶段的学生开展德育教育，以帮助其树立正确的人生观、价值观及世界观，促进其健康成长。

（二）有助于推动我国社会主义事业的发展

初中生是我国未来经济建设的重要人才，正确的价值观念对于其今后参与经济建设将会产生积极的影响。因此，在初中阶段，有必要加强对学生进行德育教育，使其认识到自身的真正价值，以便将来推动我国社会主义事业的发展。

（三）有助于实现新课程标准的要求

新课程标准要求除了培养学生的综合素质能力以外，还需要培养学生健全的人格。语文学科相较于其他学科而言，其更有责任与义务承担德育渗透工作，并且将德育作为语文教学活动的指导思想，以有效培养学生的道德素质，完善其人格，实现新课标标准的要求。

三、将德育有效渗透到初中语文教学活动中的若干策略

通过上述可知，在语文教学中渗透德育教育有着极其重要的作用。那么该如何将德育有效渗透到语文教学活动中呢？

（一）找准渗透德育的最佳时机

在开展语文教学活动时，教师可以通过巧妙编辑一段导语来进行德育的渗透。导语是课堂教学的起始环节，尽管只有几句话，但是其能够有效地将学生引入到德育渗透环境中。比如在学习《生命的意义》这篇课文时，可以将那位被英国俘虏的内森·黑尔生前说的最后一句话作为导入点，即“我唯一遗憾的是我只有一次生命献给我的祖国”，向学生阐述人的生命只有一次，要珍惜，并且要在有限的生命中做出更有意义的事情，将生命的价值发挥到极致。通过这一番讲解，能使学生更好地理解该课文内容的核心思想，也在一定程度上培养了学生的高尚爱国情操，从而使其将来积极主动地投身于社会主义建设活动中。

（二）借助教材内容背景来开展德育教育工作

有时候语文教材内容中有关德育方面的知识点较少，这样就不能有效地对学生开展德育教育。因此，语文教师要学会借助教材内容背景来渗透德育教育，向学生讲解有关教材内容的背景知识。比如《劝学》这篇课文，教师可以向学生们讲解其他与之相关的内容，使得学生更好地理解这篇文章，开阔学生视野，同时也能提升学生的道德修养，提升课堂教学效果，实现德育教育目标。

四、结语

本研究对初中语文渗透德育教育的必要性进行了简单概述，并且对德育有效渗透到初中语文教学活动中的若干策略进行了综合阐述，以期最大限度提升学生的品德修养，促进学生形成正确的人生观、世界观、价值观，使其全面健康地成长。

【参考文献】

[1]刘双龙.语文教学中德育渗透途径浅析[J].文学教育（中），2011（05）.

[2]张菊孔.浅论德育渗透在语文教学中的实践[J].文学教育（中），2010（08）.

[3]易荣.试论初中语文教学中的思想品德教育[J].科技创新导报，2008（05）.