浅析成人学习的特点

姚艳君

摘 要：当今社会竞争力强，许多成人为了提高自身的综合实力，纷纷加入到学习的行列。成人学习和青年儿童学习有很大区别，他们形成了独有的特点，如：目的明确，主动性强，功利性强，学习时间、地点不固定，学习手段现代化等。但成人在学习时也面临着很多困难，要采取多种措施激励成人学习。

关键词：成人学习；特点；激励措施

[中图分类号]：G72 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-05--01

引言：

当今社会变化莫测，社会压力来自方方面面，不仅在职学生为了以后找个好工作勤奋学习，在职员工为了提高自身竞争力和业务能力，获得更好的工作机会，也在不断地充电加油，英语培训班、舞蹈培训班、会计培训班、物价师培训班等等各类的培训班脱颖而出。国家提倡“大众创新、万众创业”，很多自由职业者纷纷参加成人培训班学习各项技能，自主创业。成人学习因其主角是成年人，与青少年或在职学生有很大不同，具有自己的特点。

1、学习主体的特点

1.1准备充分，目的明确

成人学习不像义务教育或大学教育，除了选修课程外，必选课程都是学校统一安排的，个人没有选择权；成人学习不同，他们可以根据兴趣、职业前景、创造价值的多少来选择学习的课程。成人在选择学习某项课程之前，会向亲朋好友或接触过的人打听此课程的相关情况，对其经济性、可行性、有用性进行对比。对培训班的资质、教学力量、收费标准等摸底调查。成人会进行反复考虑、反复对比、反复调查，最终确定学习课程和培训班。成人学习目的非常明确，准备也非常充足。

1.2学习主动性强，学习效率高。

因学习课程是成人自己经过调查后选择的，学习动力十足。在学习过程中会充分发挥自己的主观能动性，积极学习、乐于学习，学习过程中善于发现问题并解决问题，积极性和创造性也充分地发挥出来，学习效率自然会事半功倍。此外，因成人学习的目标很明确，他们经常会思考很多问题，带着问题去学习，就会听的更加认真。

1.3学习的“功利性”

成人的学习目的来源于实际，也就是说，当前会用到的知识，他们会认真掌握；当前用不到的知识，他们会走马观花，将一个完整的学习体系分裂成无数个片段，会选择性学习。这种学习称为“功利性学习”。

2、学习内容及学习计划特点

2.1学习内容多变性

成人学习目的很明确，但目的多样化，每个人和每个人都不相同。有的人为了晋升，有的人为了拓宽职业能力，有的人为了兴趣爱好，有的人为了增加收入，每一个人的学习基础也不一样，这就使学习内容呈现多变性，学习内容的侧重点也不同，这种个体差异导致个人的学习进度也不均衡发展。

2.2极强的计划性。

参加学习的成人一般有工作或需要照顾家人起居，他们的时间相对琐碎；但他们的学习内容多、任务繁重，必须在有限的时间内将学习课程全部学完。所以，整个过程的学习都必须经过严密的计划，具有很强的可行性。

2.3学习材料含金量高。

因为成人学习时间紧、任务重，成人学习所用学习材料一般会舍去那些无关紧要的内容，精简有意义、有技术含量的内容；此外，材料还要逻辑性强，顺应成人的思维，更有助于记忆。

2.4学习手段现代化。

成人的学习不局限于课堂学习、书本学习，他们利用网络、手机随时随地都会学习；学习之余可以互相交流，提高学习效果。同时，利用电脑制作出来了的学习内容形象逼真，生动活泼，利于学习者的理解和记忆。

3、激励成人参加学习的措施

3.1树立信心，相信自我。

虽然现在越来越的成人为自己充电加油，加入到成人学习的行业，仍有很大一部分成人处于茫然状态，认为自己纪大了、记忆力退化了、家庭、工作占据了大部分时间等各种理由对学习处于一种心有余而力不足的状态，要积极帮助这部分人树立信心。可以让这部分人参加一些学习难度低、有成就感的学习，提高自信心；老师在培训这部分人时内容要由易到难，讲课内容要系统，这样比较容易接受。

3.2做好学习评价工作。

评价是学习的一个关键环节，成人学习的评价更是不可缺少。老师要针对每个人的实际情况做出认真、客观的评价，以表扬为主；但也要实事求是，批评点到为止。此外，不能单纯地以成绩的高低作为评价的唯一标准，要进行多元化评价。

3.3鼓励成人多采用自我激励法。

成人的心理已基本成熟，能够做到自我控制。在教学过程中多鼓励成人进行自我激励，这种自我暗示法可以帮助成人克服心理障碍，坚定信念，提高学习效率。在成人学习过程中，学生和老师都是成年人，共同话题比较多，他们不仅是师生，还是朋友，这种关系也有助于学习。

4、结语

参加学习的成人大多有丰富的生活、工作、实践经验，他们参加学习的目的很明确，所以学习动机很强烈。成人在学习时结合自己的经验对知识理解消化地比较快，比较容易构建和完善更高层次的知识体系。同时，成人学习也会面临很多困难，工作、生活与学习的矛盾，记忆力下降，学过的知识被遗忘，思维方式不同等等，这些困难阻碍了成人学习的进度。但这些都是可以克服的，只要成人有信心、有毅力，学习效果会很快凸显。

参考文献：

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[2]何柱.浅谈成人学习英语的特点及教学策略. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2013（025.

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