初中美术教学中学生审美能力培养研究

季飞

摘 要：美术课程是中学教育培养学生审美能力的重要途径，是通过运用艺术美与自然美来激发学生审美创造力的重要教学组成部分。本文结合初中学生的审美心理发展特征以及美术艺术的特征，对初中美术教学中培养学生审美能力进行深入分析，并有针对性地提出培养学生审美能力的教学策略，为初中学生实现全面素质发展提供理论和实践支持。

关键词：初中美术教学；审美能力；创造力

一、美术学科在学生审美能力培养中的作用

1.美术可帮助学生开阔眼界

对于初中生而言，由于现实条件的限制，不可能通过自身的实践对外界进行全方位的感知，但是美术却可以帮助学生打开视野，感知丰富的世界。不同的美术作品对初中生而言都是一种全新的体验，能够引领其进入一个日常生活中远不能涉及的领域，可以帮助学生漫步历史、周游世界。

2.美术可提高学生思想情操和精神境界

美术具有较强的欣赏性，需要欣赏者用心感知美术作品所传达的情感，在欣赏者感知情感后进行早创造，进而塑造自己的精神境界。因此，美术可以提高学生的思想情操和精神境界。学生对美术作品的欣赏，以及进行的美术作品的创作都是思想情感还原和转换的过程，而情感的还原与转换始终贯穿于学生美术作品欣赏和美术作品创作的全过程，表现为一种潜移默化的过程，而这种潜移默化的过程构建了学生思想情操的陶冶过程。

3.美术是提高学生审美能力的重要途径

无论是美术作品欣赏还是美术作品创作，都离不开审美能力。美术欣赏与美术创作是一个反向互动过程，是体现审美原则的两个相反方向。从审美的原则上创作的艺术，一方面是人们审美意识和能力的体现，另一方面也对人们起到审美教育作用。通过美术欣赏教学与美术创作教学，不仅有助于端正学生的审美观念，还有助于培养学生的审美情趣和审美能力，进而潜移默化地影响学生的思想品质。

二、通过美术欣赏培养学生审美能力

1.运用美术作品审美感知培养学生敏锐的审美感知力

从美术的本质来看，美术是一种静态的造型艺术，要欣赏美术作品的美，就必须以直觉的感受方式去感知对象，通过感知而获得的想象与创造情境，又是美术作品创作所需要的基本要素。在初中美术教学中，美术教师需要在教学实践中引导学生对美术作品的基本构成要素具备充分的理解，使学生不仅能够对美术作品的外部形态产生直观感受，而且还能够通过作品各种要素感知内涵。教师在实践教学中需要结合教学的实际需求，尽可能地提供给学生足够的美术作品进行赏析，使其在赏析中提高审美感知力。

2.借助美术作品审美想象激发学生的审美想象力

在学生进行美术作品的欣赏中，虽然其是通过直观的感受来欣赏美术作品，但是学生通过作品所产生的直觉感受却能够经常与联想、想象等思维活动结合在一起。由此可见，美术作品的欣赏并非机械的接收，而是伴随着学生积极能动的再创造。教师在指导学生欣赏美术作品时，需要引导学生调动生活经验、知识和情感，通过积极的联想和想象，给作品的艺术形象以补充和丰富，并在头脑中联想和想象。这个不断感知、想象、再创造的过程，这对于培养学生的美术审美能力起到积极的作用。

3.通过对美术作品的审美理解提升学生审美理解能力

美术教师在进行实践教学时，需要借助美术作品来提升学生的审美理解力，这是因为学生欣赏美术作品的过程实际是感性与理想统一、感受与理解相互促进的心理活动。教师在指导学生欣赏美术作品时，要积极引导学生运用自己的知识和理论对作品所包含的内容和传达的情感进行理解。比如，在指导学生欣赏莫奈的《印象·日出》时，在营造了日出情境之后，学生在欣赏作品时对作品具有更为深刻的理解，大大提升了学生的审美理解力。

三、提升学生审美能力的美术课程教学方法

1.丰富课堂教学形式，培养审美能力

在美术教学中，实践教学方法的改革十分重要，需要结合初中生的实际情况以及初中美术教学的基本情况采用多样化的教学方法，引导学生体验、思考、鉴别和判断，进而提升他们的审美能力。首先，增加师生互动，培养学生的审美情趣，注重实践教学过程中教师与学生的有效沟通。其次，在美术课堂教学中，教师要勇于改变自己，改变传统教学方式，鼓励学生主动参与，通过提问、小组交流等模式激发学生的探索欲望，进而培养他们的团队合作、交流沟通能力以及美术学习的兴趣，进而培养学生的审美能力。再次，教师要注重课后拓展，为学生提供更多的课后学习机会，拓宽学生的学习领域。要引导学生善于观察生活，从日常生活中寻找美术素材，从中获得审美情趣，进而培养审美能力。

2.培养学生审美能力过程中应注意的问题

美术欣赏与创作不能够依赖说教。因此，在实际的教学中要注重现代教学理念和方式的运用，要尊重初中生的心理、心智发展特征和学习规律，要在教学中体现“学生为本”的教学理念，以及正确引导和鼓励学生的个性化发展。此外，在培养学生美术审美能力时，应引导学生展开想象，进行比较，开展讨论，让学生来体验、思考、鉴别、判断，从而提升他们的审美能力。

参考文献：

[1]朱迪.浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养[J].中学时代，2014（9）.

[2]李跃.初中美术教学中学生审美能力的养成[J].美术教育研究，2015（6）.

[3]贾文学.初中美术教学中学生审美能力的培养方法探析[J].中国校外教育，2013（10）.