运用假设法巧解物理题



运用假设法巧解物理题

◇广西黎向彬

假设法又叫虚拟法,简言之就是从具体问题出发、结合题设条件,然后做出某种假设,再从假设出发,利用已知条件进行求解或推算．通过长期的教学实践证明,假设法是化解复杂问题、抽象问题的“利器”．笔者将结合例题对几种常用的假设法进行探究．

1模型假设

在高中物理中,常见的假设模型有连接体模型、叠加体模型、斜面模型以及轻绳(杆)模型．这些物理模型都有各自的假设条件,若学生能够抓住关键点,必能提高解题效率．

图1　　　　　　图2

A12 N,方向向右;B12 N,方向向左;

C10 N,方向向右;D10 N,方向向左

2过程假设

高中物理具有抽象性、复杂性、综合性等特点,很多物理过程学生难以透彻把握．尤其是当系统从一个状态向另一个状态过渡时,往往需要经历复杂的物理变化．对此,我们不妨使用假设法,将复杂的物理过程假设成简单的过程,直接跳过过程看起始．

图3

A (1+ΔLL)mg; B (1+ΔLL)(m+m0)g;

3结论假设

与数学中的反证法类似,结论假设就是对物理问题的答案进行猜测,利用已学的物理知识和概念进行推理和计算,得到与假设结论相同或相反的结论．

图4

FN=m(lω2-g)=-2mg/3.

综上可知,轻杆对小球的作用力的大小为2mg/3,方向与规定的正方向相反．

(作者单位：广西岑溪市归义中学)