虚构真实的生活

江苏 沈泾渭 姜有荣

虚构真实的生活

江苏 沈泾渭 姜有荣

作文时，如果从自己和自己所了解的其他人的生活中都搜寻不到适合的素材，那么，就可以根据主旨的需要进行虚构。虚构的内容，虽非确有其事，但也不能毫无顾忌地胡编乱造，而应符合现实生活中的常情常理，遵循以下三个基本原则。

一、宜“顺势”，忌“逆袭”

这里的“势”，指情节发展的事理逻辑和人物行事的情理逻辑。只有“顺势”而写，才能给读者以真实感。当然，这里的“真实”，并不是指所写内容为现实生活中的真人真事，而是指其具有一种“艺术的真实”——即在生活中是可以、可能发生的，或者基于读者的阅历、经验是应该如此的。如果虚构时搞“逆袭”，在情节发展的过程中玩“脑筋急转弯”，让人对事情的发展“丈二和尚摸不着头脑”，或者主人公的表现突然像“换了个人似的”，会让读者感觉不合逻辑，这样的虚构显然是失败的。

二、宜平凡，忌拔高

真实生活中，大多数人是平凡的。塑造人物形象时，应将人物在生活中的状态表现得真实自然。如果在虚构时，脱离生活的真实，过分“拔高”人物的思想境界，让主人公勉为其难地“言其所不能言、为其所不能为”，无异于“赶鸭子上架”。因此，虚构人物形象时，要表现出其“人”的思想情感特征，而不能脱离实际，把人塑造成“神”，否则就失去了虚构的价值，也很难打动读者。

三、宜本色，忌“变形”

虚构的文学形象，虽然可以有一些艺术的夸张，但应该能很好地呈现生活的本来面貌，突出人物的性格特征。过度夸张，往往会弄巧成拙，给人不真实之感。因此，虚构人物的动作不能“变形”，语言不能“变调”，情感不能“变温”，思想不能“变格”，要还人物、事件以本色。事实上，越是本色的，才越具有感染力；越是本色的，才越具有震撼力。

佳作《 空瓶子》 中，作者虚构了一个捡拾废品的老人找学生收集空塑料瓶的小故事。作者在描述学生给老人瓶子时的情景，展现出一幅富有生活气息的图景，善解人意的女生纷纷把瓶子交到老人手中，而有些淘气的男生却从远处瞄准老人的袋子，把瓶子扔过来。当老人要讨口水喝时，有的学生犹豫了，有的学生把自己水壶里的水倒在给老人的空瓶子里，只有一个女生很痛快地把自己的水壶递给了老人。作者的虚构合情合理，不同人物、不同性格的生动展现，符合生活的真实，仿佛这一幕就发生在我们身边。能把自己的水壶递给老人的人，在我们的现实生活中可能是少数，但正是这样一些少数人，深深打动我们，带给世界更多的美好。老人的感谢也符合我们的生活经验，没有客气的言语，只有行动的表现——“接过水壶，没有直接喝，而是把水倒进了一个空瓶子里”。这样的情节设计，符合常情常理，触动人的心灵。

（责任编辑 张毓春）