理“透”了，气才会“壮”

理“透”了，气才会“壮”

名师档案：赵炳庭，中学语文特级教师，全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴专家，首届全国中学语文“学术先锋人物”，全国教师文学研究中心常务理事，全国校园文学指导名师，宁夏高级专家联合会常务理事，现任教于宁夏回族自治区西吉县第一中学，长于作文教学。全国中文核心期刊 《语文教学通讯》 封面人物，《人民教育》 《教学文摘周报》 《教师博览》 等报刊曾就其突出的教育教学成绩做过专题报道。主编、参编教育教学论著4部、校本教材6部，在国内教育类报刊上发表教育教学论文500余篇，主持并参与国家级、省级教育教学科研课题6项。著有《精品作文导写》 《怀念一棵树》 《赵炳庭教写作》 等。

同学少年在作文教学中，您发现学生作文存在的普遍问题有哪些？

问题大多出在议论文的写作上，“自我”缺席的问题普遍存在，具体表现为要么观点落入俗套，人云亦云无新意；要么论据“过剩”，典型性差，缺少机变；要么论证循规蹈矩，缺乏个性；要么语言出现“套板反应”，缺少活力。

我连续多年参加高考作文的阅卷工作，考场作文中问题最多的也是议论文。有的考生举完事例，不会分析说理，或者说理时就事论事，言不及义；或者事理脱节，泛泛而谈。有的考生甚至在摆完事实后，不做任何分析与拓展，使文章呈现出论点与事例简单叠加的模式。

同学少年怎样才能改变议论文写作中的这种现状呢？

要改变这种状况，就要引导同学们关注社会生活，对鲜活的生活现象及重大问题，要有自己独特、深入的思考与分析。这种思考与分析，不能只是就事论事，也不能止于隔靴搔痒，而应向事物的内部深入探索，让潜藏在事物背后的东西“浮出水面”，使读者分享到透视事物内涵、发掘深层意蕴的愉悦。

同学少年具体而言，怎样才能写出富有个性的议论文呢？

要写出有个性、有“自我”的议论文，就要在说理上做足文章，理“透”了，气才会“壮”。

首先，对事物发表看法、表明态度时，要抓住本质，不能只看现象。要选取具有说服力的论据，用辩证的眼光分析问题，否则，就可能出现认识上的偏差，从而导致观点偏颇，论述乏力，难以令人信服。

其次，立意要力求新颖，应打破思维定势，走出惯性思维的小圈子，从不同角度、不同侧面对同一问题进行重新审视。比如，可以采用“反弹琵琶”的手法“弹”出新意来，你说向日葵朝太阳是向往光明，我却说它是取媚于世；你说愚公移山显示了与困难作斗争的精神，我却说搬家更要权衡利弊；你说南郭先生灰溜溜地跑了，我却说他有知耻之心。需要强调的是，“反弹琵琶”不是随便“唱反调”，不能乱弹，应建立在呼吁公平、弘扬正气、反对丑恶、批判庸俗的基础上，必须符合客观事物发展的规律和人们认识世界的普遍规律。

同学少年看问题的视角很重要，新的视角能给平常的素材带来新意。

是的。生活是丰富多彩的，它蕴含着无尽的写作主题，好的写作者不见得都经历过与众不同的人生、拥有无比丰富的阅历，而是即使面对最平常的生活现象，也能发掘出与众不同的主题，写出不同凡响的好文章。

（责任编辑 张毓春）