滕老师的诗词教学经

□长沙市老干部大学　张孟云



滕老师的诗词教学经

□长沙市老干部大学张孟云

教学方法多而好 滕士林老师在长沙市老干部大学和长沙市广播电视大学两校执教三个教学班。学员反映他讲授诗词课，知识面广，风趣新颖，且针对性强，受到普遍喜爱。

滕老师善于采用丰富的教学方法授课，主要表现在以下几方面：一是将诗、词、曲、联四大主题紧密结合起来，有所侧重，分段主讲，声情并茂，让课堂大放异彩。二是善于讲授古今诗词中的名人轶事，或与诗词相关的典故，提升教学趣味性，使人耳目一新。三是结合实际需求和自己的教学经验，总结传授书本上难寻的要点知识。如滕老师提出写诗“四标准”——情深、意新、味浓、格高；给学员讲述撰写诗词的相关要求，即写诗要“意向美、动态美、含蓄美、文字美”“要有想象力、感染力和节奏感” “要视野宽广、以小见大、浓缩延伸、意在言外”，等等。这些宝贵的实用性知识对于学员们来说实在难得。四是在课堂上推荐并讲析部分学员的习作佳品。利用身边的佳作灵活施教，收到了立竿见影的教学效果，深受学员欢迎。五是偶尔请有演唱才能的学员登上讲台，用优雅的越剧唱腔现场演唱当堂课要讲授的诗词，既加深了学员们的印象，又活跃了课堂气氛，提升了教学效果。

分类施教真巧妙 以诗词九班为例，此班现有四十几名学员，其中新老学员各占一半，由于学习年限有别，学习要求各异，因此教学方法也要有所不同。滕士林老师为此采取分类施教的方法，收效显著。对于新学员，滕老师要求他们重点掌握诗词基础知识，主要过好“五关”，即“平仄关”“名式关”“诗韵关”“对仗关”和“拗救关”。“平仄关”是学好诗词的“入门证”，滕老师为帮助新学员学好“阴阳上去入”这五个声调（前两个为平声，后三个为仄声），编写了“五声口诀”：“妈麻马骂抹，鸦牙雅亚压，阿俄我饿恶，衣姨掎意抑”等，要求学员一定背熟记熟，时间久了自然可辨别出平声或仄声了。又如他在给学员讲常用的五言基本句式时，告诉大家在每个五言句式前面加上两个相反的字音即可成为七言句式的公式，通过总结规律，让大家的学习渐入佳境。

对于老学员，滕老师则要求他们重点研究诗意和题材。主要多学习有特色、有新意、有深度的诗词，以扩大眼界，拓宽知识面。滕老师经常旁征博引、传授绝技，甚至掺杂文言解析等，使这些老学员们见识大长，诗词水平更上一层楼。

敬业奉献本领高但凡教学水平高的教师，都非常敬业，滕老师也不例外。他的敬业精神主要表现为“四个认真”：一是备课认真。滕老师除认真准备自己的每次讲稿外，还会下工夫为学员编印相关的学习资料。如他编印后发给学员的《诗美学讲义》共十章、约四万字，学员们看后普遍反映很有参考价值。二是授课认真。为了多给新学员讲授诗词基础知识，滕老师总是提前一个小时来到教室，为学员们耐心解答各种提问。上课时，他坚持把要讲的诗词课文先抄写在黑板上，然后再逐句进行讲解，大家听后茅塞顿开。三是修改作业认真。在修改学员的诗词习作时，滕老师尽量做到须改则改，不怕麻烦，很多学员的作业经滕老师润色后，立刻完成了从平庸到华丽的转身，甚至变成了佳作。四是课外服务认真。课外，滕老师也总是为学员着想，经常亲自跑到离学校较远的河西为学员复印学习资料，因为那里收费较低，可以替学员节省开支。

滕老师不仅十分敬业，且有很高的古典诗词素养和很强的创作能力，他曾荣获中国诗词界最高奖——华厦诗词奖一等奖。除在老年大学任教外，滕老师还担任《湖南诗词》散曲栏目的编辑、《湖南诗词》潇湘散曲社副社长、开福分会主办的《开福诗联》年刊主编等职，让中华诗词发扬光大。