“临朐模式”—老年远程教育的创新实践

□山东潍坊市老年大学　王梅俊



“临朐模式”—老年远程教育的创新实践

□山东潍坊市老年大学王梅俊

临朐县地处鲁中腹地，人口86.7万，山区丘陵占总面积的85%以上，经济条件一般。临朐县老年大学却在老年远程教育的探索实践中，坚实地开拓出具有强烈地方特色的“临朐模式”。

挖渠灌水　借水行舟

2009年9月，临朐县在全国率先成功创建了集党务办公和党员教育管理服务于一体的数字化党建平台“临朐e支部”。这一创新之举给了当时正苦苦探寻新形势下如何拓展老年教育新途径的临朐县老年大学工作者为之一振的启发，现成的、卓越的、可以共享的网络一下子打开了思路——这不正是可用来托起老年远程教育的平台吗？于是他们趁热打铁，迅速付诸行动。利用既有的条件，在上级业务部门的支持和指导下，组织专门的技术力量密集攻关，临朐县网上老年大学从动议到筹建，仅用了三个月的时间，便开始了正式联网运行。从“临朐e支部”到临朐县网上老年大学，从挖渠灌水到借水行舟，把握机会，借势而为,临朐县老年远程教育走出了一条低成本、高效能、高质量的上佳路线。

舍得投入　敢于投入

早在2004年，临朐县就有过斥资500万，对县老年大学升级改造的大手笔。近年来，更是将“网上老年大学”建设纳入县财政预算，以每年5万元左右的规模，通过设备添置、硬件更新、软件升级、专业研发等举措，不间断地加强对老年远程教育事业的投入力度。借助中组发〔2008〕10号文件精神的贯彻落实，临朐县再次把握了一个重要机会，他们借势而为，认真整合社区、部门资源，合理布局，优化结构，有效利用社会力量，健全了县、镇（街道）、村三级老年教育网络，明确职责，形成制度，制定标准，责任到人，定期检查，为 “网上老年大学”的筹建提供了必不可少的物质条件和组织基础。持续的投入和建设，得到了丰硕的回报，全县13个镇（街、园、区）、350个中心村全部建起了老年远程教育站点，实现了老年远程教育全覆盖。

科学规划　合理设置

为了使老年远程教育适应老年人的学习能力和身心特点，临朐老年大学在努力突出科学性、针对性和渐进性的前提下搞好总体规划。在强调公开、联系、培训、服务、激励、管理等六大功能的基础上积极研发，着重强化了老年人个性化、自助性学习与互动交流一体的服务功能。在栏目设置方面，特别突出“信息发布区、在线学习区、特色服务区、成果展示区和互动交流区”五大区位以及网上老年大学虚拟党支部建设。截至目前，临朐“网上老年大学”已成功开设书法、国画、舞蹈、家政服务、购物指南等16门课程，并保证学员可以全天候24小时上网学习交流，使“网上老年大学”真正成为老年人和谐温馨的网上之家。

“临朐模式”老年远程教育实现了老年教育工作由传统向现代、由封闭向开放、由局限单一向无限丰富的巨大转化和突破。在这个转化过程中,最大的受益者无疑是数以万计学习愿望强烈的老同志。