多媒体在英语教学中的运用研究

王想来

摘 要：多媒体的使用为英语课堂带来了生机和活力。有利于对教科书进行有效补充，有利于学生全面体验英语，有利于提高学生的学习兴趣，有利于扩大课堂教学容量，有利于对学生进行分层次教学。

关键词：多媒体；英语；运用；效益

中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0029-01

英语课堂教学如果单纯围绕教材展开教学信息，在有限的课堂时间里仅仅要求学生完成听、说、读、写各方面的训练题是远远不够的，采用多媒体教学可以增加信息量，激发学生学习兴趣，提高教学整体效益。

一、有利于对教科书进行有效补充

英语教学最缺乏的是教学资料。对于教师们来说，工作量比较大，我们不可能把所有的时间和精力都投入到为学生整理新材料中去。那么，因特网便成了有效的助手。因特网每天每时都有丰富的教学资源供我们使用，有些是没经过处理的真实资料，也有经过处理，适合不同水平的学习者的资源，还有许多现成的教案练习题供下载。除了能下载文字，还能下载声音、图像和活动画面。例如，仁爱教育网等网站，教师可从上面下载一些优秀教案，教案分为初级、中级、高级三个教学等级。教师可针对不同水平的学生进行不同的教育，帮助学生了解社会、了解世界，从中获取更多的知识。还可以下载一些新闻、英语文章，用来补充教学资源。精心编排教学计划，包括教学目的，教学难点、重点，教学节数、课后练习、教学评价、辅导材料和其他教学资源等。

二、有利于学生全面体验英语

英语教学的最大特点是语言的直接感受性，要借助多途径、多渠道进行学习，多媒体辅助英语教学就是一种有效途径。网络上的信息是实际生活中语言的真实反映，使学生能学到最新和最真实的语言，能更好地与他人交流和沟通，帮助学生将语言学习和语言运用结合起来，使学生最大限度和最大范围地接触到实际运用中的英语。有效运用多媒体教学能克服传统教学的一些弊端。多媒体的动态性、趣味性，使抽象的内容变得可知可感，让学生学得更好，记忆更牢。

三、有利于提高学生的学习兴趣

网络的智能化成为医治“哑巴英语”通病的良药，突破了“课堂作笔记和课外复习笔记、写作业”的旧有模式，激励学生在课外把英语作为一种娱乐和交流工具，激发学生的学习兴趣，充分调动其学习的积极性和主动性。网络上有各种形式的练习内容，还有一些能力加游戏的内容，学生只要通过手中的鼠标就能进行练习，既轻松又有意思，使学生在学习过程中充分享受到了学习的乐趣，欲罢不能。因特网上的内容十分丰富，形式多样化，尤其是图片、声音、活动的画面，几乎能吸引所有学生的注意力。使以前好玩、好动，不好好学习的学生有了很大的改变，使他们由厌学变得乐学。利用因特网能激发学生创新潜能，学生们能由浅入深地不断地发现问题，培养学生的创新意识。比如在教学生们介词on、under、behind的时候，我在网上下载了一只猫，使猫成为一个能动的画面，让小猫跳在桌子上学习on，桌子下学习under，桌子后学习behind，通过利用活动的画面教学，使学生们记忆深刻。几乎每个学生都能牢牢记住这几个介词。

四、有利于扩大课堂教学容量

在充分调动学生的主动性和积极性的同时，还应加大课堂信息容量，尽量为学生增加更多的语音实践机会，使课堂内容更加充实。例如，在做句型替换练习教学时，可以利用网络，找到数量可观的教学素材并运到句型替换练习中，巩固对新学句型的掌握，同时起到扩展学生知识面和视野的效果。 随着因特网的出现和普及，了解和获取最新研究信息的窗口就自然打开了。教师在课堂上可利用因特网，查阅各种资料、文献，提高学生的听、说、读、写的能力，使学生们的英语水平有一定程度的提高。

五、有利于对学生进行分层次教学

因材施教、个性化教学，对不同的学生进行不同的教育，是教师不断追求的一种教学状态。在传统英语课题教学中，面对四五十名个性差异的学生，教师很难做到因材施教、有针对性的教学，致使教学效果大打折扣。而多媒体教学的使用，可以有效解决这一难题。由于网络信息资源覆盖面广，搜索过程也相对独立，有利于学生在学习过程中形成自己独立的见解。网络上的各种媒体资源以及专门为英语服务的网络，为各层次的英语教学提供了丰富的内容。教师可以根据学生的能力和水平选择材料，学生也可以在课外选择适合自己学习的资源进行学习，同时检验自己的学习成果。如每次布置课后英语写作后，有条件的学生利用因特网查寻有关资料，学生们根据自己的实际情况、英语水平的高低，各自选择自己的网站。教师批改以后，会发现学生们的写作能力有了很大的提高。因特网的有效利用拓宽了学生的知识面，所以写的文章比较好。

六、结束语

大量的实践证明，多媒体网络在教学中的运用为教学工作输入了新鲜血液，充分体现了以学为中心的特征，充分赋予学生自主学习的空间，为教育开辟了新的方法和道路。因特网对教师的教、学生的学提供了很大的帮助。节省了教师备课的时间，提高了学生的学习能力，增加了学生的创新意识，为学生成才奠定了基础。

参考文献：

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