平凡岗位中彰显教师的“爱”与“德”

谭家敏

阳春三月，备受全国人民关注的“两会”在这春意盎然的季节拉开了帷幕。与此同时，我校领导也紧锣密鼓地组织全体教师认真学习了“两会”精神。新一届领导从历史和时代的高度出发，对近30年来改革开放的伟大历史进程进行了高屋建瓴、大气磅礴、精辟深刻的科学总结。习近平总书记说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这是最响亮的中国梦。这，无不让我们为之一振。

通过学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实两会精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到两会精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应当毫不犹豫地热爱它。工作中要有高度的责任心和积极的工作态度，始终心怀学生，勤奋踏实，无私投入，不计较个人得失。师德是教师职业的灵魂，我们应把崇高师德内化为自觉价值寻求和行为取向，自尊自励、自警自省，以本身的模范行为成为学生的榜样，真正做到学高为师，德高为范。

爱是一个永恒的话题。“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。近年来，我校在上级关爱留守儿童工作小组的领导下， 采取多种形式，从关爱留守儿童的生活入手，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我作为乡村小学班主任，更重要的是作为一个孩子的母亲，我觉得自己有责任和义务去帮助那些缺失父母陪伴的孩子们。

一、细致入微，做孩子们的良师益友。

认识留守儿童优点和缺点，就要有细致入微的工作态度和方法。为了帮助孩子们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系，与他们进行情感交流，做孩子们的良师益友。班上有一位学生名叫刘佳慧，父母离异，父亲长期在外打工，只能将她交由爷爷奶奶照看。爷爷平时在工地上帮小工，她家又地处偏远，孩子上学放学如何回家就成了一个大问题。了解到这个情况，我及时向学校领导反映了这个问题。开学之初，在校领导的带领下，我们到该学生的家里，实地了解该生家的路况，帮助该生解决坐车接送的问题。

二、扬长避短，用爱心为他们铺路。

由于留守儿童的父母多在外少在家，他们从小缺乏父母的关爱，这就需要老师和家长与他们进行情感上的沟通。所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导，改正他们的缺点。学生梁凯兄妹三个，他和姐姐出生时，都有先天性颜面缺失——兔唇。父母远在新疆打工，一年到头都回不了一次，将三个孩子留在家里，可是爷爷奶奶年事已高，身体状况也不好，无力照顾三个孩子。没办法只能将三个孩子交由孩子的姑姑照顾。姑姑自己有两个孩子，每天疲于应付那么多孩子， 生活上给孩子的关心就更少了。 由于孩子的身体缺陷以及家庭状况，造成了孩子孤僻、内向、自卑的性格。我发现这一状况后，便在平时与他谈心，经常指出他一段时间里的优点并表示对他的好感。开始更多的是我说他听，后来我通过多次家访、谈话，并经常在他姑姑面前表扬他，用爱心去感召他，他性格慢慢开朗起来。但是有一次，班上一位学生装在书包里的钱丢了，后来经过查实，是他拿了。经过深思熟虑之后，我又及时找他谈话， 因为“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我和颜悦色询问他的生活，给他分析偷东西的严重性以及后果，讲一些做人的道理。处处无微不至的关心他、爱他，鼓励他积极参健康有益活动，增强其自信心。现在他较开学之初有了很明显的改变，成绩也有了很大的提升。

关爱无边，亲情漫漫。从教十几年，我深深明白，一名乡村教师，和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用我的爱心去点燃留守儿童的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。这，看来平凡小事，却在无声无息的给予孩子们的爱，也在悄然无声的彰显自己的职业道德呀！我将用实际行动践行一个教师的科学发展观，勇往直前，争取在平凡的工作岗位上做出更多不平凡的事。

静心思考，在“两会”精神的引领下，我们一线教师必须提高自身修养，做“有师德”“有师爱”“有师才”的真正实践者！让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们用平凡的师爱来熔铸高尚的师德，让高尚的师德托起山村教育美好的明天！