高中音乐欣赏课创新教学思路探析

刘群

【摘要】高中音乐作为高中教育教学体系当中的重要组成部分，也是素质教育的重要环节，尤其对于高中音乐欣赏课而言，对于学生审美以及鉴赏能力的提升有着极其重要的作用。随着新课改的不断推广进行，对于高中音乐鉴赏课的教学工作提出了更高的要求，在当前形势之下，高中音乐教师创新自身的教学思路显得十分重要。本文从高中音乐欣赏课的作用着手，探究高中音乐欣赏课教学思路的创新。

【关键词】高中音乐 欣赏课 创新教学思路

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0213-01

音乐作为一门培养人审美能力以及鉴赏能力的学科，对于人们的成长以及发展有着极其重要的作用，因此，在当前形势之下，对于高中音乐教学，尤其是高中音乐欣赏课的教学工作提出了更高的要求。这就要求教师需要顺应时代发展的要求，吸收先进的教学理念以及方法，不断创新自身的教学思路，更好地培养学生的理解能力以及审美意识。

一、高中音乐欣赏课的作用

（一）能够有效的缓解学生的压力

当学生步入到高中学习阶段之后，就会面临日益繁重的学习任务，所承受的学习压力也越来越大，尤其是对于高三学生而言，不仅仅面对高考的压力，还需要面对家长的期望，这就使得高三学生的学习以及精神承受着双重的严厉，对于心理健康造成了不良的影响。而音乐作为一种能够使人身心保持愉悦的重要手段，高中音乐欣赏课的开设，能够帮助学生在繁重的学习当中舒缓身心所承受的压力。据有关调查表明，优美的音乐能够经过人们的听觉器官传入到大脑中，并对脑神经系统进行刺激，从而使得人的情绪发生变化，一般来说，优美的音乐能够提高人们的抗疲劳能力，因此，高中音乐欣赏课的设置，对于缓解学生的压力有着极其重要的作用[1]。

（二）能够培养学生积极的思想态度

在高中阶段的学习过程当中，对学生进行智育的同时，德育教育也是一个不容忽视的环节，这主要是由于高中生正是树立正确人生以及价值观的关键性阶段。而高中音乐欣赏课的开设，能够利用音乐对学生进行思想教育。一般来说，优美的音乐能够对学生的思想起到激励的作用，使得学生能够产生积极向上的思想态度，久而久之帮助学生树立正确的人生观以及价值观，对学生今后的成长有着积极的作用。

二、高中音乐欣赏课教学思路的创新

高中音乐欣赏课对于高中生的发展有着极其重要的作用，因此，在新时期进行教学的过程中，教师需要顺应时代发展的潮流，不断更新教育教学观念，进行教学思路的创新，从而更好的为学生的发展服务，这就要求教师需要做到以下几点：

（一）转变以往的教育教学方式

随着新课改的不断推广，对于高中音乐欣赏课的教学工作提出了更高的要求，为了能够培养高素质的优秀人才，教师需要转变以往的教育教学方式，更新教学观念，改变以往过度依赖课本的现象，充分发挥教师的指导作用，尊重学生的主体地位，使得高中音乐欣赏课能够顺利进行。因此，这就要求教师需要采用新型的教学方式，正确对学生的音乐欣赏进行引导，让学生在欣赏音乐的过程中能够充分发挥自身的想象力，实现身心的愉悦、放松，从而能够更好地将饱满的精力投入到学习中[2]。

（二）激发学生学习的兴趣

兴趣是学生学习最好的教师，学生一旦对某件事物产生兴趣就能够充分调动自身的积极性去进行学习。在高中音乐欣赏课的教学过程当中，教师要想达到指定的教学目标，就需要采用恰当的方法激发学生学习的兴趣。但是，就目前而言，并不是每一个音乐欣赏作品都能够调动起学生的兴趣。因此，在进行教学的过程当中，教师可以采用启发式的教师模式，通过借助于所欣赏的音乐作品有关的事物，调动起学生的兴趣，从而使得学生能够积极融入到音乐欣赏的学习过程当中，不断提升自己的鉴赏能力以及审美意识，促进自身的全面发展。

（三）加强师生之间的互动

一直以来，在高中音乐欣赏课的教学过程当中，存在着教师在讲台上讲课，学生却不认真听讲的现象，这极大的影响了学生学习的质量。因此，随着新课改的不断推广实施，教师需要逐渐改变这样的教学现状，这就要求教师在进行教学的过程当中，需要加强与学生之间的互动交流，通过这样的方式，拉近师生之间的距离，使得学生能够集中精力听课。同时，教师也需要组织学生进行自由讨论，并融入到学生的讨论当中，通过引导的方式解答学生学习中的疑惑，使得学生能够真正弄明白音乐作品深层的含义，达到课程学习的目标要求。

综上所述，高中音乐欣赏课对学生的发展有着极其重要的作用，能够缓解学生的压力，帮助学生树立正确的思想意识，为学生的全面发展奠定基础。随着时代的发展，新课改的不断实施，对于高中音乐欣赏课的教学工作提出了新的要求，在新形势之下，教师要想提高高中音乐欣赏课的教学质量，就需要转变自身的教育教学观念，激发学生上课学习的兴趣，实现师生之间的互动交流，从而达成教学目标，促进学生综合素质的提升。

参考文献：

[1]王安平.高中音乐欣赏课教学的创新思路分析[J].音乐时空，2014，（19）：117.

[2]陈玉.高中音乐欣赏课教学策略探讨[J].考试周刊，2012，（60）：175.endprint