“微信时代”大学生思想政治教育创新

吴振华

摘 要：随着“微信时代”的到来，微信已成为大学生群体普遍使用的一种社交软件。微信作为互联网技术发展的产物，它就像一把双刃剑，便利了学生生活，同时也存在负面影响。在这种背景下，如何正确运用微信这种工具以深入了解学生思想动态，整合各项教育资源，冲破以往灌输式教育模式的束缚，提高思想政治教育的效果，值得我们深入探讨。

关键词：微信时代；大学生；思想政治教育

中图分类号：G711

文献标识码：B

收稿日期：2015-12-14

随着智能手机的普及和移动互联网的高速发展，微信作为一款通过网络快速发送文字、图片、语音和视频的手机聊天软件逐渐被网民认识和接纳。据有关调查显示，84.7%的大学生都在使用微信。

微信作为互联网技术发展的产物，它就像一把双刃剑，既便利了学生日常生活，同时也存在负面影响。在这种背景下，如何正确使用微信，深入了解学生思想动态，整合各项教育资源，以提高思想政治教育的效果，是广大教师需要认真探讨的课题。

一、“微信时代”对大学生思想政治教育工作提出了新挑战

高校传统思想政治教育主要通过思想政治理论课和日常思想政治工作两方面来进行。

思想政治理论课的内容针对性不强，授课形式单一，缺少实践环节，活动载体太少。思想政治理论课教学重视内容的逻辑性，忽视教育对象的主体作用，单纯注重理论的强行灌输，不仅不能达到教育效果，反而会引起教育对象的反感。日常的思想政治教育手段落后、形式单一，部分校园文化活动形式老套、陈旧，根本不能激起大学生的兴趣。另外，还有一部分思想政治教育者停留在自顾自的说教中，甚至无视大学生关心的热点、难点和疑点问题，使得思想政治教育的实际效果欠佳，大学生的思想和心理问题并没有得到根本解决。微信分散传播的特征，使得思想政治教育主体由主导者变为平等的参与者，而如何将大学生吸引到思想政治教育工作者周围，在互动中开展思想政治教育，已成为摆在思想政治教育者面前的一项挑战。

二、“微信时代”大学生思想政治教育工作创新手段

1.建立和完善校园微信平台，加快思想政治教育资源的优化整合

个人、集体均可以打造微信的公众号，并实现和特定群体在文字、图片、语音方面的全方位沟通、互动。校园微信公众平台是基于学校而建立的，可囊括校园新闻、图书馆服务、学生活动以及社会实践等内容，为大学生校园生活提供便利服务。同时可利用用户粘性较强的特点，将大学生思想政治教育内容纳入其中，达到正面教育的效果。

依托微信公众平台开展大学生思想政治教育是自媒体时期大学生思想政治教育的一种大胆尝试，大学生思想政治教育必然要经历从网下延伸到网上的过程。

2.合理利用微信朋友圈，加强对大学生的正面教育和引导

微信官方对于朋友圈的定义是：“在

这里，你可以了解朋友们的生活。”微信朋友圈具有信息传播的封闭性、传播的接受度高、传播的重复性强、互动程度高等特点。微信朋友圈中的信息传输量大，复制性强，使得大学生能方便快捷地获取新资讯。同时，各种信息良莠不齐，混乱复杂，一些低级趣味、实用主义等不良信息影响着大学生辨别是非的能力，对大学生思想政治教育工作起着负面作用。高校思想政治教育工作者要利用微信的实际特点，充分发挥其作用，打造层次多样、内容丰富的校园生活，调动各方面的教育力量，强化大学生的三观教育，为他们积极、正面的引导。

3.主动融入“微信生活”，加强思想政治教育师资队伍建设

在新的时代背景下，高校思想政治教育工作者必须适应大学生主体的变化，积极研究，应用新兴网络媒体，主动更新工作理念，努力提高自身的思想理论水平，提升实践工作能力和自身的人格魅力，主动融入“微信生活”，做学生的粉丝，走近他们的生活，倾听他们的心声，提高思想政治教育的针对性和实效性。一方面，学校应加强对思想政治教育工作者的培训，以提升他们的网络新媒体开发和使用能力。另一方面，还可以选配一些政治素质高，在学生中较有威信的专业课教师以及学生干部来担任网络舆情观测员，以便能及时获悉大学生的心理状态和网络舆情。

参考文献：

[1]陈哲科.校园公众微信平台对高职院校学生思想政治教育实效探究[J].高等职业教育党建与思政工作研究，2013，（00）.

[2]陈思宇.微信朋友圈与大学生思想政治教育[J].长江大学学报（社会科学版），2014，（9）：122-124.