古怪的“爱因斯坦”

湖南双峰县金家中学 邓琳豪

古怪的“爱因斯坦”

湖南双峰县金家中学 邓琳豪

每当老师教《少年爱因斯坦》这篇文章的时候，我就会想到另一个古怪的“爱因斯坦”，还有他的光荣事迹……

他叫谭偲，是个一等一的好学生，唯独外语，他就像看天书似的。

他相貌平平，但也是值得观赏的：瓜子形的脸、炯炯有神的大眼、能装下很多食物的大嘴巴、装着千万鼻涕虫的鼻子。他的大脑就像一台有选择性故障的计算机，想查查数学，“嗖！”半秒就找出来了；查查英语，他便会摇头晃脑：“故障、故障，本计算机无任何与英语有关的资料。”嘻！还真逗人！

记得有一次，我去他家做客，刚到门口就被吓住了，三条大狼狗冲我直吼。没想到看似娇小的他，一脚踹开一只，其他两只则慢慢走开了，大概是知道吼错人了吧。到了他房间，我的天啊！这就是名副其实的“爱因斯坦”的房间啊，一座“书山”屹立在那里，两边的书架空空如也。“你等等，我找找。”他撂下一句话便离开了。我随意拿起一本书打开，哇！亮瞎了我的眼啊！好多数字！这是啥啊？又提起一本，嗯？书壳子呢？我无奈地摇摇头，找了个可以坐下的地方。“这是？”我抓起旁边的一本英语书，打开一看，怎么只有书壳子啊！唉，我真无语了。他“嗖”地蹿了进来，“给！”我接过那本“天书”，疑惑地说∶“这是什么啊？”“这是一本计量数书，还有奥数哦！”我似懂非懂地点了点头，赶紧逃回家了，心里疑惑着：“他真的是一个六年级学生？古怪！”

他学习很好，唯独有个毛病——懒。也许他认为考题太容易，懒于启动那颗计算机大脑。但他一认真起来就不得了，嘿嘿！一次语文考试前的早读课，教室里像炸开了锅似的沸腾着各种声音。我扫了全班一眼，几乎没有一个人不紧张。但当我瞧向谭偲时，他竟在静坐发呆，语文书都不知道飞哪儿去了。看他傲慢的样子，我心想天才也会有失误的时候，等着瞧吧！

“叮铃铃！”考试铃响了。考场里，不一会儿，我的头已经冒烟了。“这是什么问题呀？简直不可理喻，这么难！”我无奈地摇了摇头，看看周围也尽是眉头紧锁的同伴们。再看看谭偲，只见他笔走龙蛇，一气呵成。我想：“嘿，小子，一定在乱涂乱画吧。”

几天后，考卷发下来了，我专心致志地看着老师，认真聆听成绩：“李莎78，谭泽飞83，邓琳豪80……”我垂头丧气地领了考卷，“谭偲72！”我听了，笑了起来，果然不出所料！下课后，我飞快地跑到谭偲面前，看了看他的试卷，我倒吸了一口凉气：他的基础题目几乎全写对了，唯独作文空着。为什么？他的作文不是全班最好的吗？“ 懒”字当头的他该不是懒得写吧？

这个古怪的“爱因斯坦”，不见君发力，但见君领先。我不禁感叹：“好一个古怪的‘爱因斯坦’！”

编 辑 絮 语

琳豪同学紧扣“古怪”这一特点，从兴趣爱好“古怪”（爱因斯坦式的数学天才，英语却一窍不通）、生活细节“古怪”（不拘小节、邋遢随意）、学习懒得“古怪”（不见君发力，但见君领先）三方面刻画人物，使之个性鲜明突出。