创新路上，携手共进

本刊编辑部

创新路上，携手共进

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习近平总书记在2016年9月9日上午到北京市八一学校看望慰问师生。他走进科普实验室同老师和学生交流，得知他们研制的中国首颗中学生科普小卫星计划于明年发射进行实测实验时，肯定了通过科普活动激发学生想象力和创造力的做法，勉励同学们把科学爱好和科学实践从中学到大学连贯起来，不断取得更多成果。他还指出，素质教育是教育的核心，教育要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。

习近平总书记提出的“着力培养创新精神和实践能力”的要求需要从小落实。青少年时期是科学爱好的萌芽期，也是培养科学实践和创新能力的关键期。几十年来，从“我们爱科学”活动到“创造杯”活动；从“少年科学院”活动到“红领巾小创客”活动……少先队组织坚持着力于激发少年儿童对科学的兴趣，鼓励他们爱科学、学科学、用科学，以少先队特有的方式培养少先队员勇于发现、勤于创造的习惯和立志献身祖国建设的理想。

伴随着时代的发展、科技的进步，少先队工作者不断将创造的种子埋入一代又一代少先队员心中，并以极大的热情助推它们生根、发芽、传承不息。

在江苏，从1993年春第一批学校“少年科学院”在南京成立时起，团江苏省委和江苏省少工委持续23年高度重视并组织开展“少年科学院”活动。目前，已成立地市级“少年科学院”7个、学校“少年科学院”382个。从1999年开始，江苏省少工委还组织推荐优秀科技作品和少先队员参加每一届“中国少年科学院小院士”活动，至今已有484人被评为“中国少年科学院小院士”，14人先后被表彰为“中国少年科学院十佳小院士”。

在天津，辅导员们通过天津市少工委开设的“津彩少年”官方微信平台少先队辅导员工作资源云平台，参加了“线上+线下”的学习和考核，不仅加深了对党团队的要求、先进理念方法、优秀活动案例的了解，身边还多了一个工作上的网络助手。

在四川，成都市武侯区少工委充分利用当下流行的传播资源“网聚”少年，展开智慧队建，以游戏形式进行团队知识教育；创建了线上“创客社区”，线下“创客空间”，并实现了工具、软件、材料等资源共享。

在山东，青岛实验小学创办了“红领巾创学院”。“小创客”们运用网络新模式巧妙解决校园问题，充分发挥少先队小主人的作用。

在中国科技馆，首届“科学故事会”以孩子们喜闻乐见的方式举行，将科学知识、方法和思想，“润物细无声”地传递给了更多少年儿童及其家长。

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引导队员们从小立下敢为天下先的创新志向，坚定攀登科学高峰的创新自信，努力成长为引领世界科技未来发展方向的优秀人才，是少先队工作者和辅导员的光荣使命。让我们从“注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一”做起，在培养队员的创新精神和实践能力，促进他们德智体美全面发展的创新之路上，继往开来，携手共进。

（责任编辑李沧海）