利用配音方式，激发英语兴趣

文/潘 杰

利用配音方式，激发英语兴趣

文/潘 杰

我是一名小学的英语老师。我们的学生是6-12岁的孩子，虽然只是小孩子，但他们的思想和信息接触面和以前大不相同了，想要吸引她们的注意力，需要多花些心思。因此，对于我们老师来说也要摆脱枯燥的传统学习方式，让孩子体验边玩边学的乐趣！

都说兴趣是最好的老师，为了让孩子们感受英语的氛围，更喜欢英语，每年学校都会组织开展英语节的活动，唱歌、表演剧等形式令孩子们快乐的投入活动之中。通过活动，我们发现，参加表演的孩子高年级的比较多，好学生展示的机会多。于是我开始思考∶低年级孩子怎么展示自己的英语水平呢？我该怎么给他们搭建展示的舞台呢？成绩一般般的孩子怎么办？怎么让他们对英语感兴趣呢？他们也需要展示自己。所有我们一直在找一个能让所有孩子都有机会展示自己的方式，直到有一次，一个家长把自己孩子用手机软件配音的视频发到班级的微信群里面，很多学生对此很感兴趣，争相效仿，纷纷晒出自己的作品。我也下载了这个配音软件，打开一看资源还挺多的，而且都控制在一分钟左右，可以一句一句的录音，并且可以根据自己的情况选择难易程度不同的片段来配音。我比较喜欢这个APP的地方是，它简单、方便，不用教就会。孩子们用这个软件配好的片段，可以直接发到朋友圈，或者发给好朋友看，还能给其他孩子点赞。对于家长来说，他们很喜欢这种方式，因为可以参与其中。我也非常喜欢，因为它让孩子们更多的接触英语，展示自己，提升了他们的学习兴趣。

趣配音软件激发学生的学习兴趣

相比一年级的学生，二年级的学生用趣配音就方便多了。我用这个软件去激发孩子的学习兴趣，扩展所学的知识，开阔眼界。我有一个大概35位同学的英语配音社团，起初我还是按照传统配音训练的形式来组织，选了一个孩子们感兴趣的电影《海底总动员》开始练习。发台词，把视频一小段一小段的截取，反复跟读，处理生词，小孩们分组通过电脑、字典、手机开始查阅生词，两次的活动都没有完成电影前五分钟的配音任务。因为对二年级孩子来说，生词太多，语速太快。渐渐学生也觉得兴趣不大了，开始羡慕起人家围棋社团、象棋社团、英语歌曲社团、书法社团等等来了。

于是，我想起来了趣配音这个软件。好在我的学生对这个软件都不陌生，班上有些学生在一年级时就在班级的群里展示过自己的配音作品。孩子们很容易上手，各种难易程度的都有。在配音社团的微信群，孩子们把自己的配音作品分享到群里，氛围起来了，学生们都动起来了。好多小孩都是看着这个视频想试试，那个也想试试，有的配的还挺多的呢。在周三社团活动之前，我把学生们配好音的作品下载好，在社团活动的时候播放出来，大家一起交流本周的配音作品，说说自己的看法，提出自己的建议，互相提高。慢慢的，学生的学习乐趣浓了，学习就变成快乐的事情了。

让更好的趣配音服务课堂

通过一段时间的实践，孩子们趣配音软件使用的更熟练了，但是范围比较小，不能只局限在社团里面。我们要让所有孩子都受益，但是用趣配音这个软件就必须用手机，那么如何将它带进课堂呢？是要让孩子们都带着手机来上课吗？当然不用，我们要的不是手机进课堂，其实只要把趣配音里面的资源带进课堂就可以了。下学期的打算∶课前∶每个单元都有话题，在学习之前调动学生的积极性，让他们自己去趣配音里面找相关的资源，然后分享到班级的微信群里，激发兴趣，扩大知识面，资源共享。孩子们可以尝试去配音，也可以单纯的当作视听材料，多听原音也是一种学习英语的好方法。课后∶找到跟课本比较贴合的视频，在趣配音的小组中布置作业，帮助孩子去操练语言，同时孩子自己也有的自己的配音作品了，增强孩子的自信心。

总之，学校是孩子们没有天花板的舞台，只要给孩子搭建展示自我的平台，教师就不用再唱独角戏了。

（作者单位：北京市朝阳区第二实验小学）